资源简介

学会合作
教学目标?
1、学生能从具体的事例中认识到团结起来的重要性，懂得团结起来力量大的道理。?
2、愿意和同学搞好团结，共同做事。?
3、行动中团结友爱，共同把事情做好。?
教学重点、难点?
使学生认识到一味地合作不一定力量就大，只有人多心齐力量才大。?
教学过程：?
一、情境导入，感受合作?
今天，邹老师能跟大家一起上这节心理健康教育课，心里特别高兴，特地为大家带来了一首儿歌，大家竖起耳朵仔细听哦，会唱的同学可以跟着一起唱。为什么三个和尚会没有水喝呢？（）那三个和尚怎样才会有水喝？团结，我喜欢，团结就是合作（板书）?
问1：那什么是合作？同学们，你们看，老师手里拿的是什么？?
师：谁能把一根筷子折断？你上来试试，怎么样，很容易吗？?师：（老师拿两根筷子）那如果是五根呢？同学们，你们猜猜他能不能折断，我们来证实下？如果是一把筷子，能不能，同学们给他加加油，能折断吗？谁再来试试？?
师：也折不断，为什么刚才一根筷子很容易折断？而一把筷子折不断？看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的团结合作才能成功。今天咱们大家就来合作一把，让我们一块来学习合作、体验合作，感受合作，共同开启合作之门。??
二、游戏引领，学会合作?
1.不过，要想打开这扇门，需要通过智慧爷爷的考验，他设计了?几个关卡，你们敢不敢闯（）要想闯关成功，老师有一些要求，首先要遵守闯关游戏规则，还要一切行动听指挥，最后还要看看哪一个小组最后争夺的纪律性和合作之星最多。?
好的，先看第一关——故事启示?
听了这个故事，你获得了什么启示呢？（）看来我们想要完成一件事要有一个共同的目标。（目标一致板书）?
2.闯关容易吗？智慧爷爷可说了，先让你们尝点甜头，下面来点难一点的，第二关：识记图形。?
请看游戏规则：
1、看以下六组图形十秒钟2、计时结束，把它们按顺序画在纸上，全部正确，即为胜利。?
画好了的同学请举手（没有一个同学完成）随机采访几个学生，问问没完成的原因??
师：我们怎样做才能在短短的时间内记住这些图形顺序呢？?（指生说）??
师：你们真棒，在合作中，想到了明确分工，把掌声送给他们。大家想不想，也体验一下，明确分工所给我们带来的合作效果呢？?
生：想?
（小组讨论分工，再记一次，十秒后，现在请组长那好你们的记录纸，把你们组的记录情况对照大屏幕，看是否记录正确。所有小组全记对）?
师：在这个游戏中，同学们感受到怎样才能更好地合作呢？?
生：要有明确分工（明确分工，张贴板书）?
过渡：现在大家已经有了合作的意识，并了解到明确的分工会让我们的合作事半功倍。但有时不是只有分工合作就可以成功的，你瞧，智慧爷爷要对我们进行一次有关生死的合作考验，进入第三关火场逃生（7分）看那组的同学听的最认真，等下游戏就会做得最好。
?出示道具?????
师：同学们，老师讲台上的这个瓶子代表的就是一座房子，瓶中3个带线的彩球代表3个人。现在这座房子正被熊熊大火包围着，3个人正被困在这座房子中，可是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过，她们如果能在三秒钟内逃脱出来就为胜利。明白了吗？注意组长要管好你们组的成员并汇报游戏结果，小组长要握住瓶子的底部，不要让她倒，并让自己小组的三个成员一人负责拉一根绳子，注意球要靠紧瓶子底部不能离开，三人做好准备之后，听到老师宣布开始的口令之后才可以行动，剩下一名同学做监督员，看组内成员违规没有。现在请小组长做好分工安排，做好了准备的小组监督员举手示意。请听口令，预备开始。取的游戏成功的组长请举手示意。??
请把道具收好，坐端正，动作最快的是（）小组。你们怎么这么快就成功了？请说说你们获得成功的秘诀是什么？这位孩子的意见你们同意吗？你的方法真好、还和大家一起分享、这个孩子的想法真棒，掌声表扬。（那你安排谁第一，谁第二，为什么你没有安排自己第一，他们这组在火场逃生游戏中做到了什么？先人后己）这个词语用的真好，同学们，当我们的生命受到威胁时，求生是一种本能，但你们同时都想到了别人，是你们让老师看到了一个互相友爱、谦让的班集体，老师真为大家感到高兴!（板书：互相谦让、密切配合）?
师：同学们，你们瞧，合作之门已向我们打开，让我们一块读一读合作的真谛吧?学生齐读：板书?
三、总结提升，激励合作?
师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。在我们生活中有许多事情都要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出几个合作的例子吗？想一想，生自由回答?
预设：拔河、跳大绳、小组合作学习、体育比赛中的双人项目和球类团体比赛。文艺表演中的集体舞、合唱、杂技、魔术，抗震救灾、国家建设、科技的发明创造等。）?
（说的很具体。你是个很善于思考的孩子。孩子，你的视角很独特。（你谈到的是合作带来的快乐、你讲出了合作的XXXX）
?小结：大家的发言真精彩，你瞧，这是合唱比赛时同学们一起配合，图书义卖活动需要同学们与家长的互相帮助，划龙舟时需要队员的合作，生活中三人骑自行车，工作中一起救伤员也需要合作，其实，“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。?现在你想对那三个和尚说什么？老师也想对你们说：合作，产生超过个人的力量；合作，帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉快的体验。希望同学们在以后的学习。工作中同舟共济、合作成功！

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