资源简介

直面害怕
教?学?目?标?
学生认识害怕这种情绪?
2.学生能够正确处理害怕?
重点?
学生了解害怕的本质，从而能狗正视害怕。?
难点?
学生能解决生活中遇到的困难?
教法?学法?
讲授法??2、多媒体教学法?
?3、小组合作?4、情景创设?
教具?学具?
1.PPT??2.神秘袋子?3.视频《害怕》???
教??学??流??程?
导入：视频《关于害怕》?
播放视频?
提问：看完这个视频，你有哪些发现？?
总结：每个人有害怕的时候，我们会害怕是正常不过的事情，害怕并不可耻。那现在就让我们做一个害怕小测试。?
二、情景创设：游戏《袋子有什么》?
师拿出神秘袋子，请同学摸出里边的东西。?
师：今天我还带来一样东西过来，我一直把它锁得紧紧的。?袋子里会是什么呢？它是一个同学在草丛里抓到的，它全身光滑，摸起来冰凉冰凉的，闻起来有一股奇怪的味道，还会跳得很高。如果我要你们帮我把它给抓出来，你会怕么？敢不敢抓出来？?
生拿出来弹力球?
三、认识害怕——表现方式?
师：刚才在小测验里，老师发现有的同学紧紧抱住自己、有的同学眼睛瞪得大大的。那我们来讨论一下，害怕的时候，我们的身体会有哪些反应？我们的精神上会有哪些表征呢？?
生回答??????
四、了解害怕——解读害怕?
师：为什么大家对害怕的反应不一样呢？?
生：每个人看问题的角度不同；每个人的心理承受力不同，有的人能承受，有的人不能。?
师：跟我们的性格，我们曾经发生过的事情，跟我们的经历有关。每个人的经历不同，害怕的事物就会有所不同。所以害怕并不是弱小。?
总结：那么到底什么是害怕，请一位同学读害怕的定义?
五、联系生活——解决问题?
生活中有没有令你害怕的事情？你是怎那样面对它的？?请同学说出自己害怕的事情，其他同学帮助其想对策。???????
就像刚才的游戏中，你听老师描述得很恐怖，你又不知道里面是什么，所以就害怕了。因此很多时候，我们之所以会害怕是因为我们不知道它是什么，听别人描述得很恐怖，就会害怕。????
老师希望当同学觉得害怕的时候，我们要尊重他的感受，而且给予她支持和安慰。当然当我们感到害怕时，也可以把感受告诉你信任的人知道，比如说爸爸妈妈，老师和同学，我相信他们给你一个大大的温暖的拥抱，给你支持和安慰，你就没那么害怕了。?
延伸：分发给每位同学一张爱心卡，写下自己害怕的问题，找到一位信任的人，帮助自己解决问题。?
追根溯源——掌握方法?
1.了解更多，害怕会减轻?
比如说刚才有同学说我很害怕恐怖的镜头，或者我害怕进鬼屋，我以为里面有鬼。类似的鬼魂、木乃伊，其实我们不知道它是什么，听别人说它很恐怖，或者看书、看电影的影像它很恐怖，但这些都不是真实的，我想当我们真正了解它是什么的时候，害怕就会有所减轻。?
2.害怕让我们远离危险?
这些害怕的事物，老师也想给你们一些建议，让你们正确地认识它们。有些害怕对我们来说是有好处的，我们害怕它就不会靠近它，就能够保护自己。因此有些害怕让我们远离危险。?
3.必然经历?
有些害怕是必须克服的，否则会影响生活和学习?
总结：????????
板书设计?
勇敢?面对困难?解决问题?
寻求合作

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