资源简介

神秘的礼物
活动理念：
学生有各种各样的欲求，有的欲求是合理的，却不能马上就得到满足。让小学生
学会等待，提高他们延缓欲求满足的能力，使他们在产生了某些欲求时也能控制自己。延缓欲求的满足，将有利于他们社会适应性的提高。?
教育目标：
现代人由于社会竞争压力大、就业难，大都具有急躁、浮躁、暴躁的情绪，本课
旨在帮助学生从小学会等待，学会自控，提高延缓欲求满足的能力，使之将来走向社会后能沉着冷静地对待一切。?
活动准备：
1、一个精美的礼品盒，内装有一张写有“精美礼品，每人一份，课后领取”的
纸条。另外，还要准备学生表演用的道具。?
2、分组。将全班同学按性格特点，分成阳光组、月光组、星光组、灯光组、火
光组、荧光组。?
教学对象：
小学五年级学生。
?教学步骤：?
一、神秘的礼物。?
师：上课伊始，我微笑着走进教室，神秘兮兮地说：同学们，今天老师想送大家
一份特别的礼物。请同学们猜一猜，会是什么礼物呢？?
生：多种猜测。（老师均摇头）?
师：这份礼物呀，非同一般，它既有形也无形，既有价也无价；它能让你学有所成，事业发达，走向人生的辉煌。（师故作神秘，激发学生的求知欲。）?
生：是啥？老师请你快告诉我们吧。?
师：好呀。老师慢慢地告诉你，请耐心等待。?
二、赠送神秘礼物。?
（老师慢慢撕开礼物包装，一层又一层，留最后一层让学生谈感受。）?
在礼物即将揭晓之前，同学们的心情如何？有什么感受？（生答：略。）?
（看同学们那近不及待的样子?，那老师就揭开它神秘的面纱。）打开最后一层，取出纸条，显示“精美礼品，每人一份，课后领取”，揭示主题。?
老师：为什么要等到下课才给你们呀？你们想一想看？?
生答：略。?
师：同学们讲的都有道理，但我们此课教学目的是“学会等待”，为何要你们学会等待呢？因为现代人由于社会竞争压力大、就业难，大都具有急躁、浮躁、暴躁的情绪，所以老师让你们从小就学会等待，学会自控，将来步入社会后能沉着冷静地对待一切。?
（展示完整标题：神秘的礼物?
????——学会等待）?
谈谈现实生活中有哪些等待？你以后还会遇到哪些重要的等待？（提醒关于前途命运方面的）
?生：略。?
师：现实生活中的等待有：等待父母回家；等待吃饭；等车等人；过马路时等待红绿灯等等。?
以后还会遇到的重要等待有：大学录取通知书；单位聘用通知书；完成重大工作任务；科研成果等上级来人鉴定和奖励。?
师：工作和生活中的等待无时不在。那么等待有哪些重要性呢？?
四：讨论等待的重要性?
师：请先看历史故事片：《越王勾践》的片断。这是一个复兴国家的故事，也是一个帝王历尽苦难、韬光养晦、卧薪尝胆，最终让自己的国家强大起来的历史传奇！?
1、等待是一种智慧。?
课件播放《越王勾践》的片断。?
师：通过看完《越王勾践》的片断，你明白了什么？?生答：略。（板书生答：等待是一种智慧）?
师：小结。同学们讲的真好，他的等待是一种智慧的等待。勾践为保留一线复国的机会，降吴为奴，从此为吴王养马拉车，受尽了屈辱。在苟且偷生中，默默地等待着。终于历经十数年的卧薪尝胆、韬光养晦、励精图治，实现了复国的宏愿。我们从这可以看出：等待是一种智慧。（板书?）（用手指头）?
师：又如打仗时要等待战机，做生意要等待商机，这些都是都是智慧的等待。????
2．等待有时也是一种希望。?
师：那么现实生活中，也有很多通过耐心等待而重获新生的事例。去年5月12日这一天吗？那是一个令人悲痛的日子，我们永远也忘不了。?播放《5·12大地震》片断。?
师：通过看完《5·12大地震》片断，你想说什么？?
生答：略。（等待是一种希望）?
师：小结。是啊！等待有时也是一种希望。在这次汶川大地震中，被埋在废墟下的幸存者，有的等了十多个小时被救出来，有的等了五十多个小时才被救出来，甚至有的等了一百多个小时才被救出来，创造了生命的奇迹。?????
还记得我们上学期学的《地震中的父与子》吗？?
父子俩之所以能够无比幸福地拥抱在一起，全靠儿子在废墟下耐心而坚强的等待，获得了再生的机会，创造了生命的奇迹。?????
此外，等待还有很多功效：?比如：?
3．有时等待也是一种享受。?
（1）师讲故事：从前有一个年轻人与女朋友约会。因为来得太早，但他又不喜欢等待，所以长吁短叹。突然他的面前，出现一个天使。天使送给他一样东西，只要按一下按扭，就可以逃过所有的等待时间。?
年轻人觉得太好了。马上按了一下按钮，女朋友立即出现在他的前面。年青人又想要是马上结婚就好了。于是，他又按了一下按钮。出现在他面前的是隆重的婚礼现场，他和女朋友走上红地毯。年青人又想要是现在我们就有了孩子，多好呀！在他按下按钮的同时，他的想法又实现了。?
他心中的愿望不断地超前实现。一时之间，妻子、孩子、房子、事业都有了，可是看看自己，已经是风烛残年。他一直追求快点实现自己的愿望，很多东西都没有享受就已经过去了。这时，他才明白，在生命中，即使等待也有很大的意义，等待是多么的重要。?
学生举例说明等待是享受。??
4．用事例说明等待的其他功效?
当医生为病人动手术之后，他在等待病人的康复，这就是医生的责任。我与你每说一句话的时候，我在等待你回答；当我每为你做一件事情的时候，我在等待你的评价。这便是我对自己的责任。等待是一种责任。?
当你出门在外的时候，我在家默默地等待你的归来；当你犯下错误的时候，我耐心地等待你改过自新；当你受到伤害时，我在默默等待你痊愈。这便是我对你的
情感。等待是一种情感。?
总结等待的重要性：?等待是一种智慧。?等待是一种希望。?等待是一种享受。?……?
师：刚才我们讨论的都是等待的功效，那么，不能等待，又会产生什么严重后果呢？?
五、不能等待的后果?
1．学生上台表演十字路口闯红灯情景。（情景：一学生硬闯红灯，对面交通监督员不停吹哨警告，学生险些被过路汽车撞着，过了马路后，又被交通监督员罚款。）???
2．看完后学生谈感想。（学生硬闯红灯出现了两个情况，一是被罚款，这还是小事；二是险些被过路汽车撞着，十分危险。）?
3．师总结，?
在过马路时，红灯亮，一定要等待，如果不等待，轻则违反交通规则受到惩罚，重则出现车祸危及生命安全。尤其是在十字路口，即使是绿灯也得注意安全，小心转弯车辆从身旁而过。这不是危言耸听，请看十字路口的实况录像。?
4．播放十字路口闯红灯，出现车祸的录像。?
师：看了这段录像，你最想说的是什么？?
生答：略。?
师小结：正如同学们所言，“惨不忍睹”这都是不等待造成的严重后果。因此，我们认为不善于等待、不愿意等待的人往往百事不顺，事业失败，招来灾祸。?
通过上面的学习，我们明白了等待的重要和不能等待的严重后果。这里有道题请同学们想一想，看看该怎么办？中央电视台著名主持人崔永元会来采访大家，请同学们实话实说。有请崔永元上场。?
幻灯出示：?
你要买玩具，可爸爸说要过一段时间，如果爸爸的意见不能改变的话，
你会怎么做？?
1．崔永元自我介绍。?
2．崔永元现场采访几位同学，并总结采访结论。?3．老师总结采访结论并板书。（刚才崔主持赞同的观点与老师准备的观点大同小异。知道爸爸为什么这样做吗？）（生答：略）?
师：孩子的欲望是随意的、无止境的。作为大人，也乐意出力或掏钱在第一时间里满足孩子的欲望。如果是这样的话，那孩子得到玩具后的快乐是短暂的，好比昙花一现。再说快乐并不是一味地满足，而是延时的期待后合理的给予，所以爸爸妈妈要让孩子学会等待，这样更能让孩子拥有一颗快乐和珍惜快乐的心。?
七、等待的“诀窍”??
师：既然等待如此重要，那么等待有哪些诀窍？！下面请同学们分组讨论以下几个问题，等会老师抽小组代表回答。?
板书：?
（1）平时等人时，对方迟迟不来，你该怎么办？?
（2）一次外出旅游等火车时，因列车晚点两个小时，你该怎样等待？?
（3）一个上午打完球回家后，早已饥肠辘辘，困饿不堪，可是妈妈还没有开始做饭，此时，你该怎样等待？?
1．小组讨论；?
2．小组代表向老师汇报。（下面老师请小组代表来说说）?
3．师归纳总结。?
刚才同学们通过讨论，都讲得很好，不管是等人呀、等车呀，还是别的等待，我们都可以采取一些自己喜欢的方式来等待。在这老师也总结了几点，供同学们参考。比如可看书、听音乐，与他人闲聊，回想有趣的事，做自己喜欢的运动，做游戏、唱歌或数数，自我安慰等等，另外还有很多方法，总之适合自己的就是好方法。?
（上面我们分析讨论了等待的重要性和等待的诀窍，现实生活中是不是什么事都可以等待呢？下面请欣赏小品。）?
八：表演小品：?
（一学生扮演农夫，一学生扮演农夫的邻居。）?
免子撞死在树上，被一农夫捡到，回家美食一餐。?
2．后来农夫天天守在树旁，等待捡到免子，一无所获。（唱：我的心在等待，永远在等待。。。。。）?
3．邻居来告诉农夫稻田长满杂草，农夫看后晕倒在地。?
4．学生讨论：刚才这个小品表演的是?????????（生答）看了表演后，你明白了什么？联系实际谈谈现实生活中有哪些事不能盲目等待。
（1）学习要分秒必争，不要等到考试时再来学。
（2）今天的作业不能等到下星期再做。
（3）生病了要及时治疗，不能等到以后再治。?
师：同学们的回答中，我们知道有些事可以等待，有的事不能等待，凡事都要一分为二，所以我们要学会等待，善于等待，不盲目等待。?（板书：学会等待，善于等待，不盲目等待。）
?课堂练习：?
小学五年级女生小莉，下午放学后独自一人去石峰公园玩，在一树林幽静处捡到一个钱包，内装有失主的银行卡、身份证及现金1000元。此时行人渐少，请问小莉应在原地等待失主找回来吗？?
十、总结全文?
1．师：下课的钟声即将敲响，在此老师送给大家一句话：生活中许多事情是需要耐心和等待的，望你们能平心静气，三思而后行；但事情又是一分为二的，要辨证的看待，不可盲目等待。?
（通过这节心理健康课的学习，我们懂得了等待的重要性，掌握了等待的诀窍，也明白了生活中很多事不能盲目等待。希望同学们在以后的学习、生活和工作中，以积极的心态学会等待，善于等待，正确地运用等待，创造人生的辉煌。）?
2．作业?
做一个神秘的礼物，送给需要学会等待的同学。?
试着编一套自控操。?

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