资源简介

相信自己
教学设计
?一、教学目标:?
1.学生能认识到做一个自信的人是提升自我、?完善自我、?适应社会的前提。?
2.通过学生的亲身感受,?在活动与交流中提升自我，增强自信。??
3.培养学生自尊、自信、乐观向上的学习和生活态度。?
二、教学重点、难点?
重点:学生能了解自信对一个人发展的重要性,感受自信的美。???????
学会培养自信的方法，树立起自信心。?
难点?:学生能树立自信心。?
教学准备：?
PPT课件???歌曲?
教学过程??
（一）、导入?
人最大的敌人是自己，只要相信自己能行，那就是成功者。相信自己就是自信，自信的人无论遇到多少艰难险阻，都会以积极的态度去面对，自信的人无论遇到多么强悍的对手都会以毫不退缩的勇气去战胜他。?
(二?)、自信心调查问卷?
对下列题目作出“是”或“否”的回答：?
你觉得自己经常会遇到麻烦事。????????????????
2.?你觉得在众人面前说话是很困难的。???????????????
3.?你很难作出决定。???????
4.你没有许多开心的事可做。?????????????????
5.你对新事物的适应很慢。????
6.你与你的同龄人相处的不好。?
7.你家里的人通常是不关心你的感情。?
8.你常常会作出让步。?
9.你的父母对你期望太多。???
10.别人通常不听你的话。?
11.你对自己的评价不高。
12.你常常觉得学校很烦，没有意思。?????
13.你认为自己不像大部分人长得那么漂亮?????????
14.你觉得家里人不理解你。
15.你不像大不部分人那样讨人喜欢。????????????
16.你常常觉得你家里的人好象是在督你。?
学生完成测试题后教师提出问题：你自信吗？然后出示评价标准。????
评分规则：每题回答“是”记0分，回答“否”记1分。?
你的总分????
12分以上：属于自信程度较高的范围。?
10-11分：属于自信程度正常的范围。?
8-9分：属于自信程度偏低的范围。?
6-7分：属于自信程度较低的范围。?
6分以下：说明你很自卑，做事总是畏畏缩缩，缺乏信心。?统计自信和不自信的学生数，给自信的同学点赞，并引出自信的作用。?
（三）走进自信?
1、同学们，自信有什么好处呢，下面来看一个小故事：?从前有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩，它们站到一个坛子沿上跳舞时，不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的油，它们想跳出来，油太黏，想爬出来，壁太滑。几经尝试，没有结果。
青蛙?A?边游边想，看来今天是没希望了，怎么也出不去了，反正也没希望了，还游什么呢？这样想着，四肢越发划不动。青蛙?B?想到今天真糟糕，怎么都出不去可还是继续游游看吧，也许会找到办法。四肢虽然很累了，可它还是坚持游着。边游边想，只要还有力气，不管怎样，我都要游下去。就在它几乎划不动的时候，后脚碰到了坚实的固体。原来，黄油在青蛙?B?的不停搅动下，凝固了。
青蛙?B?踩在黄油上跳出了坛子，独自回家了。?
2、师：你从这个故事中学到了什么?让学生积极的进行发言，教师及时的给予鼓励和表扬，对学生的发言进行总结。?
无论在任何危险的困境中，都要保持自信，遇到困难和挫折的时候，自信的人可以奋发图强，战胜挫折和失败，并在挫折和失败中取得成功。无论时什么时候，只要你相信自己，不断坚持，一定会成功。?
3、这个故事还有一个结局呢......?
青蛙?A?疲惫地划动着四肢。青蛙?B?还在奋力游，它想虽然现在情况很糟糕，但我还应该做些什么。它游到?A?的旁边，发现?A?四肢的动作缓慢而机械，一副听天由命的样子，它对?A?说：“我们两个排成队，我在前边，你在后边，动作一致，然后我们互换位置，这样就能节省很多体力。”A在B后面，按照B的方式游，果然轻松了许多。?A?边游边说：“我从来没有在油里游过，今天算是知道了其中的滋味，这倒是健美的好方法。如果每天都在里面游一刻钟，我们就能成为最健美的青蛙。”说着说着，边唱起它们最喜欢的“呱呱”歌，不由得忘记了疲劳，一同唱起来。农妇循着歌声发现了它们，轻轻地把它们捞起来，洗干净，送它们回家。?
故事的结尾又让你想到了什么？?
5、教师小结：?
自信可以使人变得快乐，可以感染别人，团结一心取得成功。?
很可能还有别的结果，大家以组为单位讨论讨论?
（四）你若缺乏自信呢？又会是怎样的结局？?
1.让我们再看一则小故事吧?
我国早期的乒乓球运动员韩玉珍，在国内屡战屡胜。一次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛前的一个晚上，她患得患失，承受不了心里压力，用刀将自己的手腕割破，谎称有人行刺她后跑了。结果东窗事发，成为国际上的一大丑闻，为此，国家队将她开除。?
同学们，你们认为韩玉珍输在了哪里？自由讨论，举手发言。?
2.教师小结：韩玉珍不是输在技术上，而是输在不自信上。?长期缺乏自信的人，不仅身心会受到影响，而且还会给自己的行为设置消极的心理障碍。会缺乏进取心，自己堵塞自己的成功之路。缺乏自信的人还会看不到自己的长处，不能挖掘自己的潜能。?
自信心是成功的一半!有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我们要相信自己，鼓起勇气，超越自己，树立自信，取得成功！?
现在让我们大声的说出来：我自信?我快乐?我自信?我成功?（这老师要鼓励学生大声的说出来，让学生激动、兴奋、情绪高涨，充满自信。）?
（五）、如何提高自己的自信呢？?
要做到积累自己的点滴成功，成功越多就越自信。要在自己的强项上努力，不用自己的短处和别人的长处比，别的人能行我也能。?
所以我们要从今天起找出自己的缺点和不足改正他们，寻找别人优秀的地方学习他们，从今天起所以的一切都规范?起来。?
（六）、结束升华?
做一个有白信的人吧,?自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能,?使可能的成为现实,相信白己就能获得成功。（播放歌曲我相信，在最后的结尾部分让学生的情绪在度高涨）。

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