资源简介

《学会合作》
——心理健康教育教学设计
【设计理念】?
当今社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。但随着独生子女家庭的增多，孩子越来越成为家庭的核心。由于一些家长过多的呵护和娇惯，滋生了孩子孤僻、自私、不合群等不良习气。在学校里和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人和谐共处，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。本次活动，旨在通过游戏活动、小组讨论、畅谈感受，让学生体验到合作是生活、学习的需要，合作不仅能顺利解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。?
【教学目标】?
通过活动了解合作，初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。?
2、在游戏中体验合作成功的喜悦，了解合作一般应有的正确态度和方法。?懂得合作的力量大，培养合作精神。?
3、在合作交流过程中训练合作技巧，培养学生初步的合作能力。?
【教学重点】合作体验，了解合作的正确态度和方法。?
【教学难点】在活动中，领悟到与人合作的重要性，形成初步的合作能力。?
【教学方法】体验法、游戏感悟法、讨论法。?
【教学准备】课件、游戏用品（呼啦圈（两个）、小球、穿小球的线、小碗（两个）。?
【教学对象】小学五年级学生?
【教学过程】?
一、创设情境，引出课题?
1、我们共同观看一段视频?。(播放视频)?
2、谈体会：为什么小螃蟹、小蚂蚁、小企鹅能够战胜那么庞大的动物呢？。?
3、揭示课题：?
在我们的学习，生活中，有些事情光靠一个人的努力是不够的，要靠人与人之间的合作才能完成。今天我们就一起谈谈“学会合作”的话题??（板书课题）?
二、游戏引领，认识合作??游戏：击掌?
1、请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送给你自己的，相信在这节课上你会表现得很出色。?
2、请伸出一只手，将另一只手放到背后，谁有办法用一只手友好的发出掌声呢？?
3、教师采访。?
同学们真会思考，一只手做不到的事情，立刻就想到了找附近的物品，找身体部位.（找二人合作的一组）我们看他们是怎样做的。他们能够想到找身边的同学共同完成，这就是一次简单的合作。??
分组竞赛，学会合作?
竞赛：合作大比拼?
1、比赛规则：?
（1）分两组进行，每组选出5名同学参赛。?
（2）每组派出3名同学手拉手站成一排传递呼啦圈，另外两名同学配合各用一只手穿珠子。呼啦圈从一头传递到另一头时即为一次，就穿一粒珠子，再传回到起点为第二次，再穿一粒珠子，如此反复。?
（3）在规定时间内，哪组穿得珠子多哪组获胜。?
2、比赛分析?
（1）你们组能取得胜利，有哪些方法和经验吗？?
（2）你们组没有胜利，是因为出现了什么问题？?
3、小结：?
老师真的很高兴，你们在比赛中合理分工，密切配合，愉快地进行了比赛。是的，在与人合作时，我们要发扬团结协作的精神，互帮互助，还要讲究方法，默契协作，这样不仅能够感受到合作的快乐，还能获得更多的成功。?
回归生活，畅谈合作?
1、说说生活中合作的经历?
在我们生活中很多事情需要合作来完成。想一想你看到的或体验到的合作经历，向大家介绍一下当时的情景或合作时的感受。如：分工做值日，搬桌子，抬东西，办黑板报，拔河比赛，接力跑等）。?
2、生活拓展?
（1）课件出示“扇舞表演”图片：?
这是同学们在集体表演扇舞，这么多同学默契配合，完成一个个优美造型。?
（2）课件出示“手术”图片：?
在手术时，主刀医生和助手、以及麻醉师、供氧员一道，团结协作，一次次地为病人解除病痛。?
（3）课件出示“抗洪”图片：?
在抗洪救灾时，军民万众一心，同心协力，终于取得了抗洪斗争的伟大胜利。?
（4）课件出示“流水线生产”图片：?
在生产线上，工人们有序地合作，才能顺利完成生产任务。?
（5）课件出示“千手观音”图片：?
这是由21位聋哑人表演的千手观音，为了这次短短的6分钟的表演，这些伙伴和编导老师、指导教师、手语指挥互相合作，在中央电视台春晚的排练大厅里共度了无数个艰辛的日日夜夜。他们的成功是由许许多多的心血和汗水凝聚成的。?
4、小结：可见，在平时的学习、生活和生产中，处处会有合作，也正是因为相互配合，团结一心，默契协作，许多事情能够取得成功。?
五、情景辨析，理解合作?
1、下面的情况适合合作吗？??
（1）有同学写作业时不会做，叫你给他抄袭，并答应付好处费。?
（2）有同学打碎教室花盆，因为他是你的好朋友，让你隐瞒不报告。?
（3）你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复。?
2、学生辨析?
3、教师小结：对，我们与人合作还应当分清是非，坚持原则，并且还要遵纪守法。对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作，否则就不能合作。?
六、身边事例，升华情感?
1、播放视频《姐妹叠凳十层并倒立》?
这是45、43岁的姐妹俩徐大梅和徐小梅在《挑战不可能》节目中表演“高空叠凳”。表演中底下和上面的人都要随时调整平衡和重心，稍有不慎便会跌落。面对高难度挑战，姐妹二人相互配合，挑战成功，进入荣誉殿堂。?
2、谈看后感受。?
可想而知，荣誉的背后渗透了多少奋斗的汗水，洒遍了多少牺牲的血雨，使这姐妹二人合作得天衣无缝！?
3、小结：合作不仅能带给我们快乐，很好的合作更会给我们带来成功，甚至创造奇迹。合作的力量真大呀！?
一个班，一所学校，甚至一个国家可以比做一艘航船，只有我们每个人团结合作、奋力划桨，我们这艘大船才能够快速前行。让我们共同欣赏一首歌曲《众人划桨开大船》。播放歌曲。?
七、结束?
一个家庭，一个班，一所学校，甚至一个国家就好比一艘航船，只有我们每个人团结合作、奋力划桨，我们这艘大船才能够快速前行。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团?。一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。让我们共同欣赏《众人划桨开大船》。播放歌曲?
唱得多好啊！同舟共济海让路,?号子一喊浪靠边。老师也祝愿同学们在今后的人生道路上同舟共济，合作成功！???
板书设计：??????????????
?学会合作?
?团结一心?
合理分工?????快乐?
默契协作?????成功????
讲究技巧?????奇迹

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