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被爱的感觉
【学情分析】?
课前我对钟小一年级的学生进行了“被爱的感觉”问卷调查，从结果中我分析出孩子们从小就受到了家长的关爱照顾，并且认为这是理所应当之事，缺少了对这份关爱的肯定和体会，同时也不太能体会到学校同伴及老师对自己的帮助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。?
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识到自己受到了家人对自己的疼爱呵护、老师同学对自己的关心照顾，让学生从微小的事中觉察到被爱，体会到被爱的感觉。?
【辅导目标】?
认知目标：让学生不仅能感受到亲人会疼爱呵护自己，还能体会到老师和小伙伴的关爱。?
2．情感目标：通过活动使学生能感受到温暖，感受到被爱。?
3．行为目标：引导学生从微小的事情中觉察到被爱，体会到被爱的感觉。?
【辅导重难点】?
课堂中，通过引导学生回忆并分享被爱的往事，从而让学生能从微小的事情中觉察到被爱，并能体会到被爱的感觉。???????
【课前准备】?
PPT、教具、头饰、视频录制、搜集照片?
【辅导过程】
一、创设情景、暖心活动?
1、今天王老师给大家带来了个见面礼——PPT“仙女棒”?
2、这是一个神奇的魔法棒，它为我们变来了一只给可爱的“兔子”呢（师兔戴头饰）师再一挥：瞧魔法棒又给我们变来了一群小兔子呢。（全体学生扮演小兔子戴头饰）（PPT）?
3、师旁白：我们一起走进了一片大森林里，漫步在林间的小道上，深深的吸一口气，再慢慢的吐出来，嗯~~~~空气中夹杂着野花的幽香呢。远处可以听见小溪潺潺的流水声，可以看见有一座弯弯的小桥，那小桥是通往兔妈妈家的。?
?瞧，屋里的小兔子,它正拉着妈妈的长耳朵他要大兔子认认真真地听他说：“猜猜我有多爱你？”?
“噢，这我可猜不出来呢。”大兔子说。??????
“我爱你有这么多。”小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。
大兔子手臂更长，他也张开手臂说：“可是，我爱你有这么多。”???????
小兔子说：“这可真多呢！”?
（学生站起）小兔子不服气，他又高高的举起双手说：“我爱你，就和我的手举得一样高。”(坐下)?
“我爱你，和我举得一样高。”大兔子温柔的说。???????
小兔子想：要是我的手臂也可以举这么高就好了.?
故事讲到这王老师想问小兔子们：“从这个故事中你能感受到什么？（4人）?
生：爱！?
师追问：你是从哪儿感受到的呢？?
5、采访扮演小兔子的同学们谈感受，师相机说：宝贝我也很爱很爱你，谢谢你
给我的爱，让我心里感到暖暖的。?
师：这是爱（相机粘贴板书“?”）爱能带给我们什么样的感觉呢？（3人）?
生：温暖、开心、快乐、幸福、满足、暖心?揭题《被爱的感觉》?
6、同学们说的真好，爱，有一种强大的力量；爱能让人回味无穷，爱更值得留下美好纪念。（PPT展示35张亲子照）?
课前，老师让大家去寻找与自己的亲人，在相处时被爱的点点滴滴，现在我们一起看看你们的收获吧。(PPT)?
7、哇，大家的收获可真多。?
8、谁愿意与我们分享下照片中的故事呢？哪一张是你？?
好，你来分享下吧。（4人）?
师问，点评：你有什么感受？让你觉得开心，这就是被爱的感觉；是呀，被爱的感觉是多么温暖呀！；开心也是一种被爱的感觉呢！?
师总结：同学们，这些正是来自我们亲人的爱啊，（板书：亲人的爱）?
师：同学们你们想不想听听自己的亲人爱你们的声音呢？游耀然同学的妈妈得知我们今天正在开展寻找被爱的感觉这个活动，她也有许多心里的话想对游耀然说的！让我请游耀然同学上台来，拨通妈妈的电话吧。?
10、现场连线：“喂，是游耀然的妈妈吗？您好，我是钟小王老师，我们的课正在经行中，你有什么话想对孩子说的呢？?
师追问游耀然，你有什么话想对妈妈说的呢？能大点声音说吗？?师：好的，谢谢游耀然和他的妈妈参与。?
11、师：有没有哪位同学也想像他一样大胆地说出被爱的感觉呢？?
电话再次连线：李子辰妈妈，我是钟小王老师，我们现在正在上“被爱的感觉”这节心理健康课，您的孩子有话想对您?
师：谢谢李子辰和妈妈愿意与我们大家分享你们爱的感觉。?
总结：当你觉得幸福时，这是被爱的感觉；当你觉得开心时，这是被爱的感觉；当你觉得温暖时，这也是被爱的感觉。?
二、感受来自老师的爱?
1、是啊，学校也是个大家庭，在这里我们也能感受到许许多多的关爱呢！?视频（师生互动）?
师：当时这位老师是怎么帮助你呢？你当时心里什么感受？?
2：除此以外，在学校里还有很多老师都想这样爱着我们呢！PPT：多幅师生照片体会老师的爱?（4人）?
3：回忆一下在学校里，你还可以从哪些事情中感受到了老师对你的爱呢？?
4：你心里有什么感受？?
小结：在学校里老师就像妈妈一样关爱着我们，让我们感受到被爱让你温暖，被爱让你开心，被爱让你幸福。（板书：老师的爱）?
同学们你们想对老师说些什么呢？指名说。?
三、感受小伙伴的爱。?
1、接下来我们一起动动我们的小手指，瞧，桌子上每个同学都有一支彩笔，和一幅需要涂上七种颜色的彩虹画。请同学们想想办法，如何能让你的彩虹发出七彩的光芒呢？?
2、选出部分作品采访该生：哇，你的彩虹好漂亮呀，你是如何完成这幅画的呢？?
3、你手上只有一支彩笔，红色是怎么画出来的呢？是谁帮助了你呢？（1-2人）?
4、同学帮助你，你心里有什么感受呢？?
5、师总：在学校里，我们不仅得到了老师的关爱，还有小伙伴的帮助呢！这也是一种被爱的感觉！?
四、社会的爱??
1、我们感受到了亲人浓浓的爱，老师无私的爱，小伙伴们纯真的爱，其实在我们身边还有许多不认识、不熟悉的陌生人也在默默地、帮助着我们，爱着我们呢！?
2、师：同学们能说一说吗？（2人）你有什么感受呢？?
3、师总结：这些都是被爱的感觉（板书：其他人的爱）?
五：总结：生活中有这么多的人都在关爱着你们，你们感受到了吗？来！让我们把心中的爱尽情地表达出来吧！?被爱的感觉真好！今天我们的课就上到这里。?
板书设计
?被爱的感觉?
亲人的爱?老师的爱?
小伙伴的爱?其他人的爱

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