资源简介

做只会拐弯的毛毛虫
教学目标：?
?打破思维定式，在问题前做只会拐弯的毛毛虫，不因循守旧，勇于尝试，敢于创新。?
?在活动中畅所欲言，能够积极自信地发表自己的看法和见解。???
教学重难点：
打破思维定式，在问题前做只会拐弯的毛毛虫，不因循守旧，勇于尝试，敢于创新。
教学过程：
导入：?
欢迎大家来到心理课堂，我姓周大家可以叫我周老师，来大声的跟我打个招呼吧，你们的声音真响亮，老师也很想认识你们，谁来介绍一下自己？（你的笑容真甜，你的声音真好听）下面我们来看看我们这堂课的约定是什么？同学们齐读一遍?参与?倾听?保密??老师希望所有的孩子都能积极地参与到课堂中来，当有别的同学回答问题的时候，我们要认真倾听，如果有同学讲到自己的小秘密的时候，还要注意保密哦！?都清楚了吗？那我们就开始上课吧！?
授新：?
上课前我们先来做一个游戏，跟着老师的节拍大声念老鼠，现在反过来念（鼠老）猫怕什么？老鼠？猫怕老鼠吗？?
为什么刚刚有那么多同学异口同声地说老鼠呢？谁来说？?就像同学们这种习惯性的思维我们就把他叫———思维定式?
思维定式会给我们的生活带来哪些不好的额影响呢？科学家也曾经做过许多实验，毛毛虫效应就是其中之一，让我们赶快去看看那是一群怎样的毛毛虫吧！????
孩子们认真看，待会老师要问你们哦！?看完后，你觉得这是一群怎样的毛毛虫？?
很笨?没有自己的主见?只会跟着别人转??它们最后怎么样了？累死?饿死?你们要不要做这样的毛毛虫？如果你是其中的一只毛毛虫你会怎么做呢？?自己走?找松叶吃?你是只会拐弯的毛毛虫，今天的主题就是打破思维定式，做只会拐弯的毛毛虫。板书?
你们自认为自己是只会拐弯的毛毛虫的同学请举手？这么多的孩子呀，你们真自信，老师就喜欢自信的孩子！那待会老师就要看看你们是否真的拐过弯来了？说起会拐弯，在古代有一位孩子可真是只会拐弯的毛毛虫他的脑筋一转弯救出勒一个落在水缸里的小伙伴，他是谁呀？对，他就是司马光，别的小朋友想到的是什么办法？喊大人?喊大人怎么就？用手捞出来?也就是说让人离开水？可司马光想到的办法是?砸缸?就是让水离开人。?那这样倒过来的思维方法叫——逆向思维法方法。?你们想不想像司马光一样也拐过弯？?
那今天我们就随着这只小毛毛虫来趟拐弯之旅吧！贴图?
第一弯：?
看看小毛毛虫遇到的第一道弯是什么呢？请看大屏幕?谁的最响亮？来读一读这段话，我们来看一看黄鹂阿姨不想租给怎样的租户？可又为什么租给了小毛毛虫呢？给孩子们两分钟时间思考，想好了举起小手，现在我就是黄鹂阿姨，你们来向我来租房吧！?这还是常规的思维方法，再想想，还记得司马光是怎样想问题的吗?倒过来?小毛毛虫大喊：我没有孩子，我带来的是两个大人，请把房子租给我吧！他的话有没有违反黄鹂阿姨的规定呀？所以黄鹂阿姨就爽快地答应了。这一弯拐过来轻不轻松？我们看看小毛毛虫是怎样拐过弯来的？把问题倒过来想，叫做：逆向思维法，逆向思维法也能很轻松的打破思维定式。板书?
刚才老师看到还有几个孩子没有拐过弯来，没有关系，后面还有两道弯，来给自己鼓励一下吧！?
第二弯：?
有一天小毛毛虫在做实验课的时候，老师给他布置了一道操作题，是什么呢？规定时间是几分钟？三个有球的，四个空的，动了两次后变成一个空的一个有球的一个空的一个有球的，如果交换位置就是动了两次了。?
操作时老师有三点要求，1，待会讨论声音要轻，想好办法先保密2，老师说计时开始才能开始动手3时间一到，请各组的小组长把东西都收好。摆好了请举手?谁上来演示一下，他成功了吗？掌声在哪里？恭喜你拐过弯来了，?
刚才有同学没有拐过弯来，你想到的是什么方法？动杯不动球，至少要动三次，移杯不行，马上想到倒球，这种思维法叫做转换思维法，也能打破思维定式，?板书?
成功固然欢喜，但失败也十分珍贵，因为失败中我们能收获经验，收获下一次的成功。?还剩最后一道弯了，要不要挑战？?
拐三弯：?
我们来看看第三道弯是什么呢？毛毛虫在美工课上拿到了这样的纸，聪明的你们愿意帮助他吗？老师给你们每人发了一张这样的纸，你么有5分钟的创作时间，可以剪，折，画只要你想到的方法都可以用。待会我们评选出最有与众不同的画。?老师看到孩子们创作一张张这么有创意的画，周老师都开心的不得了，我想小毛毛虫知道了也一定会非常喜欢的。像孩子们这样的创作思维我们就把他叫做创新思维法?创新思维法也能很好的打破思维定式。板书?孩子们，生活中好多的事情并不像我们想象的那么糟糕，只要我们在问题前做一只会拐弯的毛毛虫，坏事往往就就能变成好事！?
结尾：?
生活中周老师遇到了一位老婆婆，她最近很苦恼，我们去看看她遇到一件什么事？老婆婆这样想对吗？那你觉得她应该怎样想？?
是啊，老婆婆在下雨天应该是开心的，因为她二女儿的雨伞一定卖的很好，而在晴天也要开心因为她大女儿的遮阳草帽一定会大卖，?
是啊！这个老婆婆她应该每天都是开开心心的，遮阳令人好生羡慕呀！孩子们，每个事物，总会有不同的角度可供人看待或研究，关键就是在于人是否能够跳出原来的思维方式，重新思考或重视他，思想是无界限的，只要肯动脑筋，肯用心，灵感就不会枯竭！

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