资源简介

我喜欢交朋友
——二年级心理团体辅导教学活动设计
辅导构思：?
当今社会独生子女的优越生活条件，倍受呵护的生活削弱了他们的交往能力，在人际交往上往往表现出自负、孤僻、多疑、腼腆、自卑、干涉、角色固执等心理缺陷。一项调查发现，在有心理问题的学生中，有13.2%的学生存在不爽朗、不合群、对集体和他人漠不关心的状况。????
?能够决定孩子未来成就的，不仅是知识和智慧，更为重要的是我们一贯忽视的心理素质。“人际交往”是情商的重要组成部分。一个善于发现别人优点，并给予真诚鼓励和赞美的人必然受到大家的喜爱。美国心理学家卡耐尔基曾说过“成功源于30%的才能和70%的人际协调能力。”可见人际交往在青少年的成长过程中有多么重要，对青少年人际交往给予适当的心理指导，应是学校义不容辞的任务。??
本班学生情况分析：?????
本班学生活泼好动，同学之间基本能友好相处，可有小部分学生不太受欢迎，原因是“对人持批评的态度”。本辅导课希望能从赞美别人，朋友多多切入，学习发现别人的优点，并真诚地赞美别人，体会赞美别人和被人赞美的快乐。??
目标预设?
1、培养交往的意识。?
2、知道在交往中应待人有礼、懂得欣赏别人的优点。??
活动重难点：
知道在交往中应待人有礼、懂得欣赏别人的优点。??
活动准备?
彩色苹果多个。??
活动过程：?
一、?热身活动?
快乐摩天轮：按音乐转圈走动，音乐停立定，面对谁就向谁用自己喜欢的方式打招呼问好。?
向人打招呼，有很多种方式：点头、微笑、问好、握手、拥抱……?可以选别人乐于接受的方式跟他打招呼。?
［破冰，激发动机，引出话题。］??
二、?进入故事角色?
1、听《听劝告的咖菲猫》的故事上部。?
如果你是欧弟，会怎么想？?如果你是阿伟，又会怎么想？?这样下去，咖菲猫会怎么样？?
2、继续讲故事。?
你会告诉咖菲猫怎么做吗？?
三、?赞美游戏?
赞美是照在人们身上的一束灿烂的阳光，它能带给你温馨，它能带给你自信，朋友，请坦诚地接受由衷地赞美吧。?
要求每人有感情地说一句称赞同组朋友的话。?
2、小组分享受到他人称赞后的感受。??
四、?手指操?
先来放松一下，做手指操。?
大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面鞠个躬，无名指见面碰碰头，小指见面拉拉钩，大家都是好朋友！??
五、尝试交往?
如果采取主动，你会得到更多的朋友。请用自己喜欢的方式跟在场的同学、老师进行初步交往。?
你成功交到朋友了吗？是怎么交到的？?
你结识了几个朋友？心里感到怎样？??
分享?
快乐拍手歌?
?你拍一，我拍一，见面问好敬个礼。??
你拍二，我拍二，?同伴相处要和气。??
你拍三，我拍三，?微笑大家都喜欢。??
你拍四，我拍四，?团结友爱立大志。??
你拍五，我拍五，?取长补短齐进步

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