资源简介

让友谊之花常开
［教学目标］?
1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。?
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。?
［教学重点］
理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。?
［教学难点］
体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。?
［教学准备］
课件，歌曲《友谊天长地久》?
［教学时数］
一学时?
［教学对象］
六年级学生?
［教学过程］
?一、玩游戏，感受开心?
1、游戏：请四对好朋友出来玩游戏，用乒乓球板夹着乒乓球，以乒乓球不掉在地上，而且最快返回起点为胜出者，被评为“最佳排挡”。?
2、谈感受：和好朋友一起玩游戏，感受如何？开心吗？?
3、引出课题：和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友谊，为了让我们的友谊地久天长，今天我们一起上一节心育活动课《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！
?二、讲交友标准?
在班上，同学们都有好朋友吗？你为什么喜欢和他（她）交朋友？（待人和善、大方爽朗、诚实守信、乐于助人、热情有礼、做错事勇于改正等）（先在小组说说，然后请部分学生说）?
三、联系实际，谈做法?
1、在与朋友相处中肯定有小摩擦，小矛盾。?
（1）、当朋友间发生矛盾时怎么办？请看小品《争吵》。?
学生表演小品《争吵》，大概内容；小华经过好友小明的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的书，两人争吵起来，还打起来。?
①看了小品后，讨论：他们为什么会打起来？怎样做才能避免矛盾呢？?
②我们班的有些同学和好朋友发生了矛盾，不知该怎么办，同学们能
帮帮他们吗？?
他们该怎样做才能解决矛盾，和好如初呢？（小组讨论，然后回答）?
③如果你和朋友发生了矛盾，内心感到内疚的，现在就对朋友真诚地
说声“对不起”吧。?
（2）、是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢？（先看小品表演，然后出示问题）?
学生表演小品《抄作业》，大概内容：老师马上就要收作业，但小华还没做完，就向好友小明借作业来抄，小明答应了。?
①看了小品后，同学们有什么看法？?
②我们在什么情况下说“不”呢？（先讨论，再回答）?
违反小学生守则的事?违法犯罪的事??????????
要说“不”?
……???????????????????
四、玩游戏，维护友谊?
过渡语：没有了朋友，我们的感受是怎样的呢？现在我们玩一个“找朋友”的游
戏?
（1）、“找朋友”游戏规则：以小组为单位，老师叫人数（2个人、3个人等）音乐停下来，同学们就按规定的人数拥抱在一起，看哪组最快、最准确。?
谈感受：找到朋友时，你的感受怎样？找不到朋友时，你的感受又是怎样？?
（2）、那你认为怎样做才能维护我们的友谊，让友谊之花常开呢？请看小品《好朋友》后，讨论：她们为什么一直都是好朋友呢？?
学生表演小品《好朋友》，大概内容：四位好朋友互帮互助，共同进步。（互帮互助??真诚相待）?
（3）、贴字组句，巩固方法?
每组派七人参加，每人贴一字，使其组成一个短句：“用真诚换取友谊，用热情灌溉友谊，用原则净化友谊，用谅解保护友谊。”你能说说对这句话的理解吗？（先讨论，再回答）?
五、赠友谊卡，共享温馨?
1、先让几位同学读读卡上写的内容，然后送给他的好朋友，再热情地拥抱，感受友谊的温馨。然后同学们互赠友谊卡。（放《友谊天长地久》一歌。）?
2、师生随着《友谊天长地久》的旋律边唱边跳?
3、谈收获:通过学习，同学们学到了什么？懂得了什么？?
小结：对，同学们学会了怎样维护我们的友谊。那就祝愿我们的友谊之花常开吧！
这节课到此结束，谢谢大家！

展开更多......

收起↑