资源简介

如何正确刷牙
教学目标：?
让学生了解牙齿的构造和功能，为保护牙齿掌握理论知识。?
2、指导学生正确的刷牙方法?
3、指导学生掌握正确的口腔保健方法、从小培养良好的口腔卫生习惯。?
教具准备：
道具牙刷、牙膏，多媒体课件?
重点难点：?
1、牙齿的功能与健康的关系?
2、指导学生掌握牙齿的基本构造，如何保持口腔清洁，预防龋齿。?
德育渗透：
从小培养良好的口腔卫生习惯?
教学过程：?
一、?谜语引入。?
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切蒜舂米快又快，人人吃饭离不开。（谜底：牙齿）?
二、?认识牙齿?
出示多媒体牙齿构造图，了解牙齿的分类和构造：?
分类：前切牙（门牙）侧切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齿）。人的一生有两副牙齿，第一副是出生到7——8岁时的乳牙，6——7岁时开始更换的是恒牙。?
无论是乳牙还是恒牙其构造是一样的，主要成份是钙质，最里面的是牙髓腔，中间是牙本质，最外面的是牙釉质，是保护牙齿的坚硬外衣。????
三、?了解牙齿的功能：?
为了身体的健康和生长发育的需要，我们所需的营养要靠吃很多的食物来补充，这些食物进到体内的第一关，就要靠牙齿来帮助咀嚼，咀嚼得越细，就越容易消化、吸收和利用。健康的牙齿对人体的健康是至关重要的，如果牙齿有病，不但影响咀嚼，还有引起全身性疾病的可能性。?
各类牙齿的分工不同，功能不同：第一种切牙，也是叫门牙，主要是切断食物，第二种是侧切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三种是磨牙，也叫臼齿，作用是磨碎食物。?
四、?如何保护牙齿?
1、选择正确的食物：对牙齿健康有利的食物有哪些？?
对牙齿健康不利的食物你了解哪些？?
2、选择正确的牙刷和牙膏?
选择牙刷的标准——选择牙刷“四要、四不要”：?
（1）牙刷头要小的，不要大的。少年儿童使用大牙刷，转动不灵活，效果差。?
（2）牙刷头要园的，不要方的。方型牙刷棱角分明，易损伤牙龈。?
（3）牙刷毛要软的，不要硬的。硬毛无法进入牙缝进行清洁，而且容易损伤牙龈，致牙龈出血、发炎。?
（4）牙刷毛要疏，不要密的。过密的刷毛不方便清洁和干爽，牙刷始终潮湿，会藏污纳垢、成为细菌繁殖的场所。
?儿童应该选择怎样的牙膏？含氟牙膏?
3、科学正确的刷牙方法?
依次出示门牙、磨牙的刷牙方法。教师用牙床模具，示范正确的刷牙方法：先刷牙齿外表面?，将牙刷的刷毛与牙齿表面成45度，斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处，轻轻做小圆弧状来回刷，上排的牙齿向下、下排的牙齿往上轻刷，注意轻刷牙龈，适当按摩可促进其血液循环。刷牙齿咬合面?，平握牙刷，力度适中来回刷牙齿咬合面，保健型牙刷的动感刷毛可发挥不同部位的独特作用，分别深入清洁牙面及牙间缝隙；灵活纤薄的刷头，令难以触及的后臼齿也被清洁干净。?刷牙齿内侧面?，竖起牙刷，利用牙刷前端的动感刷毛轻柔地上下清洁牙齿内表面。?
4、读刷牙歌?
天天早晚要刷牙，牢记刷牙好方法。刷上牙从上往下刷，刷下牙从下往上刷，咬合面来回刷，牙里面要重点刷，?刷得细菌无处藏，刷得牙齿白花花。?
五、?引导孩子保护牙齿，注意口腔卫生?
1、长期坚持早晚刷牙，进食后濑口，最好选用含氟元素的儿童牙膏，其可帮助预防蛀牙，增加牙齿的硬度。?
2、多吃对牙齿保健有好处的食物，宜荤素搭配，营养丰富、均衡，宜粗细搭配，不挑食，不偏食。?
3、少年儿童时期牙齿发育尚未完成，还不够结实，要少吃太坚硬的、含糖量太高、粘性太强的食品，如糖果、饼干、糯米糍粑等，吃后要立即漱口或刷牙，以免粘蚀、损伤牙齿或产生蛀牙。?
4、参加体育锻炼，增强体质，多到户外活动晒晒太阳，能促进维生素A、D的合成，有利于牙齿和骨骼的生长钙化，使牙齿和骨骼更结实、更健康。?
5、定期到口腔科检查，以便及早发现牙病隐患，早治疗、早控制、早痊愈。?
六、作业：?
1、为什么要早晚刷牙？?
牙齿的使用率高，使用时间长，恒牙几乎要伴随我们一生。进食后，残留在牙齿上的食物残渣，会腐蚀牙齿引起牙病，要好好地保护自己的牙齿，必须天天早晚刷牙齿，进食后濑口，保持口腔清洁，预防蛀牙的发生。?
2、牙齿坚固耐用要注意什么？思考并作答?
注意：营养均衡、口腔卫生、选择合适的含氟含钙牙膏、以增强牙齿的硬度，提高牙齿的抗腐蚀能力。有了牙病及早治疗，采取补救措施，不让有问题的牙齿散失功能或累及健康的牙齿。

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