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如何化解农村留守儿童的不良情绪教育班会
情绪的作用：?
1.影响、调节学习过程。?2.可以协调人际关系。?3.影响个性的发展。?4.影响人的身心健康。?1.涵义：?
?????健康情绪是指人能表现出与环境协调一致的情绪反应。这种情绪反应不仅要符合当时的场合、氛围，还要符合人的年龄、身份、文化特点。?
不良情绪:是指一个人对客观刺激进行反映之后所产生的过度体验.焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦、难过、不快、忧郁等情绪均属于不良情绪.?
一、造成孩子叛逆情绪的原因?
????1、家庭氛围不够融洽。孩子心烦、乱发脾气、焦虑不安等情绪在小学生中十分常见。究其原因，主要包括：大人教育孩子意见不一致；父母管教孩子太严；父母关系不和或离异等等。???
????2、疏忽孩子正常情感的需求。孩子在要求得不到满足时发脾气、哭闹，在学校对同学动不动以拳头相向。大都因为父母推托工作忙，无暇照顾孩子，更没有充足的时间与孩子进行必要的情感交流，
甚至会把孩子转交给祖父母辈。由于亲子间的沟通匮乏和沟通不畅，对孩子的健康成长存在很大程度的影响。?
3、家长对孩子期望值过高。从小就要求孩子考重点、读名牌；给孩子灌输不好好读书长大后没出息的思想；孩子学习压力大的情况下还要参加各种辅导班；家长不理解孩子的想法，缺乏亲子沟通等等。这个年龄段的孩子已经有了自己的想法，如不能及时与家长沟通便会产生矛盾心理，遇到挫折便会引发抑郁情绪，出现自卑、闷闷不乐、对任何事情缺乏兴趣等表现，严重的还会导致抑郁症的发生。??
4、无休止的满足引发孩子的叛逆。孩子在幼年时期，家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就等错误的教育方式，很容易使孩子造成任性的心理。例如当孩子提出无理要求时，有些家长不是拒绝，而是试图用其它借口或者缓兵之计等手段想让孩子放弃，而当孩子又哭又闹或者生气不理时，家长则很快就妥协了，满足了孩子的愿望。这实际上就是纵容孩子，一旦孩子意识到通过“不吃饭”、“大哭大闹”、“满地打滚”等手段来要挟家长，能够最终“如愿以偿”时，就会变得越来越任性。而这种任性到大了，家长无法满足孩子的要求时，孩子就不仅仅是任性，而且更加叛逆。?
5、家长对孩子过度严厉和不尊重。家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，容易产生逆反心理和抵抗行为。有些家长不顾及孩子的自尊心，不管在什么场合，不管在场多少人，更不管什么人在场，只要见到孩子的毛病甚至只是家长主观猜测就习惯地训斥孩子一顿。尽管家长的本意是要试图激励孩子、保护孩子，但却忽视了孩子的自尊，使孩子感到很丢“面子”，自我形象和自我价值受到了不应有的贬低和损害。孩子为了保全自己的面子，产生逆反心理，不自觉地便和家长对抗起来了。?
6、当心孩子的隐性不良情绪。你的孩子是不是有说不出口的烦心事呢？有没有受着不良情绪的困扰？他是怎样化解的，是告诉父母，还是自己默默消化？?
?小结：承认情绪，适度表达??承认情绪是人本身的一部分，表达自己的情感是正常的、正当的。?适度表达自己的情绪是有益于身心健康的。?
从实用出发，教会小学生掌握几种常用方法。?
一、相信自己。?每一个人都有自己的某种才能,只是有些人怯于或者懒得去发现它,一个人如果不相信自己,就不可能挖掘自我潜能.相信自己是尊重自己的基础,尊重自己是心理健康的标志.相信自己的力量和才能,每个人都是能发出光芒的星辰,每个人都是一座金矿.在选择事业目标的时候,我们不要盲目地与别人攀比,根据自己的特点、长处、能力及社会需求出发,寻找自己能够做得好的事.????二、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。?
三、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。?
四、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。?
5.积极热情地对待他人?
己所不欲，勿施于人。你如何对待别人，别人就如何对待你。?用积极热情、善良、友好的态度对待别人，给自己创造一个良好的生活氛围。?
最后，我给大家公布这样一组调查问卷：某小学在调查中发现，有烦恼的小学生占调查总人数的69.2%，而没有烦恼的学生只有19.5%，其余的学生则“说不清”。在有烦恼的学生中，家长期望值过高、父母争吵、感觉不如别人、与同学有摩擦成为影响他们心情的主要原因。所以，在关注孩子的心理健康的同时，家长更需要注意自己和孩子的沟通，以防止孩子从小有厌世或其他不良情绪而影响健康成长。

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