资源简介

《卧钩和斜钩》
　
教材分析
本课是一堂铅笔字基本笔画笔法教学课。在一年级时，学生已经学过基本笔画的写法，对钩的形态认识和写法并不陌生。但卧钩与斜钩在书写中仍存在较大的难度，要做到提按适宜、快慢适当，写出笔画圆转、钩尖利索、势态优美的字，这对二年级学生的书写基础来说，还存在着较大的学习困难。　　
为了减轻学生的学习难度，突出卧钩的写法教学重点，这里采用淡化书法技法教学，加强形象化教学，同时,选择学生易书写的汉字,增强学生写字的信心。
教学目标：
1、掌握卧钩、斜钩的写法。
??? 2、正确、规范地书写含有卧钩、斜钩笔画的汉字。
3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点、难点：
掌握卧钩、斜钩的写法。
教学过程：
一、课前交流,欣赏书法作品,体验书法的美。
1、小朋友们，你知道我们这堂课上什么吗？（写字）因为老师在课件上写了“写字”两个字。
2、欣赏书法家的字帖，说说你的感受，感受汉字的美。
3、看8岁小朋友温淑怡的铅笔字，说说你的看法。
4、如果同学们也认真的写字，一定比她写的还要好。今天,我们就来学写卧钩和斜钩,
二、学习卧钩的写法
1、观察图片(出示月亮图和卧钩),交流卧钩的写法，书空笔画。
2、师边讲解边示范：
卧钩：起笔轻,先向右下斜、略呈弧形行笔,收笔处稍停、按牢,向左上用力钩出。
（注意：卧钩的弧度要大一点，字才显得饱满。）
3、生练习书写，实物投影评价交流，再次练习。
?三、书写汉字：心? 忠
1、出示生字“心”，交流，师范写，生书空，练写，实物投影讲评。
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
?? 2、出示生字“忠”，交流，范写，生练写，讲评
忠：上下两部分居中对正，心字三点在同一水平线上。
四、学习斜钩的写法
1、出示斜钩，说说写法，比较卧钩和斜钩，书空笔画，师示范书写
斜钩：起笔稍顿，向右下呈弧形行笔，收笔处稍停、按牢，用力向上钩出。
（注意：斜钩要写得挺而不僵，弯而不弱。）
2、生练习书写，实物投影评价交流，再次练习。
五、书写汉字代? 战
1、出示生字“代”，交流，师范写，生书空，练写，实物投影讲评
代：左窄右宽，斜钩要长，要写的挺而不僵，弯而不弱。
2、出示生字“找”， 交流，师范写，生书空，练写，实物投影讲评
找：竖钩稍长，提要带尖，斜钩要长，但不可太斜。
六、比较斜钩和卧钩的不同。
我们已经练写了斜钩和卧钩两个笔画，请你来说一说他们有什么不同的地方？（卧钩起笔轻，由轻到重行笔；斜钩起笔重，弧度小……）
七、练练写写
思： 田字不超过横中线，上宽下窄，上下两字对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
师巡回指导,看到写的好的及时送上笑脸,表扬写的特别好的同学,将掌声送给他(她)。
八、总结
今天这堂课，我们学习了卧钩和斜钩两个笔画，以及有这两个笔画的字，你有什么收获和建议，全班交流。
送给学生一句知心话：世上无难事，只怕有心人。希望大家写字时要做到认真观察，仔细书写。祝愿每个小朋友都能写出一手好字。这节课我们就上到这里，谢谢大家！
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