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“重阳节”——书法教学设计
?【教学目标】
?1、通过欣赏、观察，了解“重阳节”每个字的字体美。
?2、通过临摹、指导，掌握书写“重阳节”字章法布局的重要性。
3、明确“重阳节”的寓意，弘扬传统文化，激发学生学习的热情。?
【教学重点】“重阳节”字结构的书写布局。
【教学难点】学生能自己创作一幅简单的书法作品。
?【教具准备】笔?墨?纸?砚??毛毡?印章
【教学方法】：讲授法，示范法
?? 【教学过程】????????????
一、导入：?
????同学们，　你们知道继国庆节、中秋节过后，在我国的传统节日中又迎来一个节日。你们猜猜是什么节日？重阳节(又称：老人节)，在每年农历的九月九日，是中国的传统节日，因《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。
庆祝重阳节一般包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插_è?±è??_、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。重阳节，早在战国时期就已经形成，自_é?????_重阳气氛日渐浓郁，倍受历代_????????¨???_吟咏，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。
1989年农历九月九日被定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。2006年5月20日，重阳节被国务院列入首批_????????§é?????è?¨??????é????§??????_。?
书法是我们中华民族传统的一种文化艺术形式。他伴随着汉字的产生而产生，距今已经有5000多年的历史。我们今天就请同学们用书法的形式写三个字“重阳节”。
??二、教学过程
这节课我们的任务就是创作一幅简单的书法作品“重阳节”。
?????（一）欣赏图片，了解书法作品三要素：
???一幅完整的书法作品由内容及书写形式、落款、印章三部分组成。下面我们就参照具体的作品中来分析一下这三个内容。
（二）?思考一下书法作品都包含哪些内容：
??????正文，也就是书写的内容，一般选择古诗词、警句等，当然也有很多的单字书法作品，例如龙，寿，福等。
???正文格式：有很多种，横式，竖式，扇面，斗方等。但无论哪一种基本都遵循一个规律：书写的顺序是从上往下，从右往左。
??? ??落款???落款字体要小于正文。内容多以作者、出处、时间、地点等为主。
???? ?印章???分为引首章、名章。?引首章多用于正文第一个字和第二个字之间，名章一般用在落款的后面。
????这就是一幅完整的书法作品包含的所有内容。今天我们要创作的是一幅“重阳节”的书法作品。
（三）学写“重阳节”
??现在我们看看单字作品的创作要注意哪些事项，引导学生观察，师生共同总结：
???1、每个字结体厚重、大方。
???2、落款字体要小。
???3、印章要首尾呼应，疏密得当。
???4、结构上每个字要紧凑。轻重略有对比。
?（四）教师范写，分组练习
??????1、教师向全体学生演示“重阳节”字的写法，学生分组练习，老师分组示范。
???????2、用练习纸练习五分钟??????
???????3、?教师巡回指导。
???????4、?选择优秀的作业进行讲评，说明注意事项。
?（五）作品创作及展示
?????1、总结练习情况，指出需要改进的方面。
?????2、强调注意事项，学生进行作品创作。
?????3、优秀作品展示，学生点评。
三、课堂小结：
????同学们，这节课我们了解书法品的三要素，中国的传统节日“重阳节”的文化，更重要的是，我们学会了怎样创作一幅书法作品，希望同学们把这节课学习的内容用到以后的书法学习中去，创作出优秀的书法作品！
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