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(共13张PPT)
同学是一面镜子
泰山版五年级上册第一课
为什么骆驼和羊都认为它们自己说的是对的?
边听故事边思考：
这个寓言故事告诉我们什么道理呢？
骆驼和羊对自己的认识是不是全面的呢?
操作：①请大家闭上眼睛，想象头脑中有一面镜子（心镜），你一面照镜子，一面在音乐声中冥想：你看到镜子中的你了吗？镜子中的你是什么样的？镜子中的你是什么表情？漂亮吗？快乐吗？独立吗？人际关系怎样？有哪些优点或优势？还有哪些不足或限制？
②为自己画个“像”,请用陈述句，围绕“我是谁”这样一个问题，用这样的句式写下5个最能描述自己的句子：我是一个________的人。（要求：认真准确、如实描述）
漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的
、果断的、宽容的、引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的……
操作：①选择你最了解的一位同学，写一写在你眼中他（她）是怎样的一个人？（可包括性格特点、优点、缺点等等）
②讨论与交流：你对自己的评价和别人眼中的你是否一致？哪些方面比较相同，哪些方面有很大差异？为什么会出现不一致？它是你认知的“盲点”吗？这些“盲点”内容你自己认可吗？
别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。
对待表扬不骄傲，继续努力；对待批评不气馁，努力改正。
《认识你
认识我》
请你来做一回小记者，采访你的同桌和其他任意两位同学对你的看法，并把采访的结果简单地写成如下100字的一则小报道：“同学眼中的我”。
今天，我分别采访了　　、　　、　　，他们认为我　
　。我的感受是　
　，今后应该
。记者：
。
讨论：
和小组成员讨论一下你还知道哪些扬长弃短的成就卓越的励志故事？
狄摩西尼是古希腊的政治家、雄辩家。他7岁时父亲去世家产被监护人侵吞了。他成年以后，决心向法庭提起诉讼，以讨还被夺走的家产。然而，由于他患有口吃，无法到法庭去陈述自己的意见。面对自己身体方面的缺陷，他没有灰心，没有放弃，而是勇敢的接受了事实，并尝试去改变它。从此，狄摩西尼每天口含石子，面对大海练习发音，训练雄辩术。功夫不负有心人，后来，他终于学会了正确发音，掌握了雄辩这门技术，在法庭上以流畅有力的言辞击败了对手，打赢了官司。
“口吃”的雄辩家
讨论：
这个故事对同学们有什么启发？
同学们，对自己进行全面客观的认识，正如“冰冻三尺，非一日之寒”，需要我们平时不断的努力。如果我们平时能有意识地对自我进行分析，建立积极的自我概念，既知道自己的优点是什么，并因此感到自豪和自信，也了解自己的缺点何在，且不会因为自己的圈点而否定自己。充分地使用同学这面“镜子”，有意识地弥补自己的不足，我们就能更好的发展自我。衷心希望大家在今后的日子里共同努力，为自己的腾飞奠定良好的基础。

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