资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第一节秦岭——淮河线(教案)一.教学目标:1.了解秦岭——淮河线的位置及地理特征。2.了解秦岭——淮河线南北两侧的自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异。3.了解我国四大地理区域的划分及分界线的位置。教学重点:1.秦岭——淮河线的地理意义。2.我国四大地理区域的划分及分界线的位置。教学难点:了解秦岭——淮河线南北两侧差异形成的原因。二.教学准备课件三.教学方法自主、合作、探究四.教学模式先学后教,当堂训练五.教学过程(一)导入(3)有一句话“橘生淮南则为桔,生于淮北则为枳”,这是什么意思呢?是什么原因造成的呢?(地理环境不同)地理环境不但影响植物生长结实,还影响人们的生活习惯。在中国有一座东西走向的山脉,山北的人喜欢面食,山南的人喜欢米饭,山北的人多擅长溜冰,山南的人多擅长游泳。这座山在我们前面所学的地图中多次出现,是一条有多重意义的重要界线,这是我国的哪座山脉呢?和这座山脉纬度大致相同东西走向的河流是?今天我们就学习这座山脉和这条河流。(二)新授【秦岭与淮河】(10)1.对照地图册28页图,完成下列75页活动题,记住位置。2.自读75页阅读“秦岭”了解特征。谁来交流一下你收集的关于秦岭、淮河的资料。师强调:太白山3767米,是我国东部地区为数不多的几座海拔超过3000米的山峰之一。3.自读76页阅读“淮河”,讨论;淮河为什么会成为“害河”呢?(生先自由发言,然后老师总结:黄河多次泛滥,大量泥沙淤高了淮河中游的河床,下游入海出路被淤塞,每遇汛期,上游水量大增,下游又无通畅的泄水渠道,以致使它泛滥成灾,这就是“大雨大灾,小雨小灾,无雨旱灾”的原因。(说明:淮河旱涝灾害频繁)师补充:由于淮河流量不大,自净能力差,流域内工业发达,人口众多,使得大量污水注入,造成淮河污染严重。承转;正因为秦岭淮河一线独特的地理位置和特征,使它成为了我国的一条重要的地理分界线。下面我们就来学习秦岭淮河的地理意义。【秦岭——淮河线的地理意义】(20)1.自读76页正文,划出地理区域和地理界线的区别。(以季风区和非季风区为例说明。)(板书:2地理意义)承转:秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线,它的地理意义体现在哪里呢?(视频)2.讨论完成77页活动题。理解秦岭淮河两侧气温差异的形成原因。(由于秦岭的阻挡,冷空气的影响在秦岭南侧减弱。)承转:因为秦岭的阻挡作用,不仅使秦岭南北两侧的气温差异很大,在它的南北两侧,自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯都有显著的差异。自读77页表格,对比南、北方地区的差异并记住。说明这种差异主要受哪种地理要素的影响。练习:连一连3.下列词语显示了我国南北的差异,请你说说其中的缘由。A、南船北马(交通工具)B、南米北面(居民主食)C、南尖北平(传统民居)D、南涝北旱(气候灾害)你还知道哪些类似的说法?说出来,大家讨论。4.归纳、总结秦岭淮河线的地理意义。(将表格中的内容用自己的语言描述出来)承转:这条重要的地理界线,和400毫米等降水量线及青藏高原边缘线把我国分成了四大地理区域。下面我们一起来看一下是哪四大地理区域。【四大地理区域】1.读图4—5,看一看我国分为哪四大地理区域,读出名称,记住它们所在的位置。(板书:二四大地理区域1位置2划分)2.问:这四大区域的界线是什么呢?描出青藏高原和其它几个地区的分界线——青藏高原边缘线,描出南、北方地区的分界线——秦岭淮河一线,描出西北地区和北方地区的分界线——400毫米等降水量线。4.读“400毫米等降水量线”完成其后活动。师补充:400毫米等降水量线的西侧是干旱和半干旱区,东侧为半湿润区和湿润区5.总结:齐读79页正文,用横线划出三条重要的地理界线,和四大地理区域。这四大区域在自然和人文地理环境方面有哪些不同,我们将在后面几节课中学习到。(四)小结:回顾本节课内容(五)当堂训练(见学案)、歌诀记忆六.板书设计秦岭——淮河线一.秦岭、淮河1.位置、特征2.地理意义二.四大地理区域1.位置2.划分七.教学后记1月平均气温小于0℃秦岭淮河以北没有结冰期年降水量小于800毫米以旱地为主秦岭淮河以南一年两熟到三熟水运发达21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)根据什么分的?根据什么分的?根据什么分的?根据什么分的?根据什么分的?根据什么分的?根据什么分的?根据什么分的?完成下题并思考我们主要综合了哪些自然地理要素作为分区的界线?阴山太行山秦岭第二级阶梯与第三级阶梯季风区与非季风区南方地区与北方地区地理区域的内部具有性,地理界线则反映出区域之间的性。在学习地理的过程中,地理区域和地理界线是非常重要的。相似差异观察所示分界线说明其地理意义?这些分界线大致都经过哪里?秦岭-淮河一线秦岭-淮河一线阅读:P3页阅读材料,了解秦岭、淮河秦岭印象视频二秦岭——淮河线地理意义秦岭-淮河线南北两侧的地理差异秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南1月平均气温河流封冻情况年降水量植被类型耕地类型主要粮食作物作物熟制主要经济林木主要运输方式<0℃>0℃结冰不结冰<800毫米>800毫米亚热带常绿阔叶林暖温带落叶阔叶林以旱地为主以水田为主小麦、玉米水稻两年三熟或一年两熟一年两熟或三熟苹果、柿、枣柑橘、柚、茶公路、铁路公路、铁路、水运秦岭淮河线,南北农特点:以北为旱地,多用水浇灌;东北春小麦,作物一熟年;华北冬小麦,两年能熟三。秦淮线以南,耕地多水田;年熟两或三,水稻为重点。水文特征变,北河汛斯短;有冰流量小,水混位变显。南河流量大,水位变不显;沙少汛期长,冬季无冰现。气候分界线,五个大方面:无霜生长期,长短南北反;湿润半湿润,八百等降线;亚热暖温带,一月零度线。植被界以南,绿色为常年;亚热阔叶林,热带雨林南。以北温草原,落阔叶广泛;针阔混交林,针叶林北边。秦岭淮河南北地理差异南北太白山米苍山汉水300020001500500200(米)沿107o48’E线陕西省南部地形剖面1955年1月发生强寒潮时,秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃,南侧的安康最低气温为-7.6℃。你能根据所学知识解释两地气温差异形成的原因吗?三四大地理区域结合前面所学的分区界线,把中国划分为四大地理分区观察分析把秦岭-淮河一线、400毫米等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来,并根据实际情况作一定的调整,就把我国划分为四大地理区域。四大分区的地理界线是如何确定的?一、秦岭、淮河线二、秦岭、淮河线的地理意义秦岭淮河线两边,亚热暖温分界线,湿润半湿分两半,八百毫米降水线,一月均温零度线,水田旱地分界线,南方北方分界线,自然风光大异然。三、四大地理区域1、我国某山脉以北以旱地为主、以南以水田为主。关于此山脉的走向正确的叙述是A南北走向B东北-西南走向C东西走向D东西-西南走向2、山东省位于我国的A北方地区B南方地区C西北地区D青藏地区3、秦岭——淮河一线大致是A400毫米等降水量线通过的地方B一月0℃等温线通过的地方C季风区和非季风区的分界线D内流区和外流区分界线练一练:4、下列地形区位于秦岭——淮河线以南的是A华北平原B四川盆地C黄土高原D柴达木盆地5、秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是A自然环境B地理景观C居民主食D人种和宗教6、我国四大地理区域的界线不包括A秦岭——淮河线B400毫米等降水量线C青藏高原边缘线D200毫米等降水量线7、下列说法可信的是A秦岭—淮河一线是我国东南半壁与西北半壁的分界线B黄河冬季不结冰C秦岭—淮河以北的农作物一般一年两熟或两年三熟或一年一熟D油菜、甘蔗主要分布在秦岭——淮河以北秦岭-淮河南北在修建住房的时候在哪些方面会有显著不同?为什么?为什么南方许多桥都是拱形的,而北方的桥多是平坦的?草原羊群沙漠干旱森林水田旱地湿润荒漠蒙古包赛马赛龙舟打雪仗苹果橘子椰树落叶松马拉大车船滑雪雪山连绵鱼米之乡窑洞竹楼绿洲干燥湿润地势平坦千沟万壑骆驼牦牛词语闹分家(下面各词分别描述的是哪个区域?)人口密集人口稀疏谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 秦岭淮河分界线之秦岭.flv 第五章第一节四大地理区域的划分教案.doc 第五章第一节四大地理区域的划分课件.ppt