资源简介

(共40张PPT)
8.3
摩擦力
人教版
八年级下
新知导入
新知讲解
一、摩擦力
（一）感受摩擦力：
说明：木块在桌面上移动，手在桌面上向前移动都叫做一个物体在另一个物体表面上滑动。
1．用手推一下放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动状态有什么变化。
木块受到桌面对它的力的作用，这个力对木块起了阻碍作用，方向与木块运动的方向相反。
根据上面的实验，你能描述什么是滑动摩擦力吗？
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。
滑动摩擦力产生的条件
A、两个物体相互接触
B、接触面不光滑
滑动摩擦力的方向
C、发生相对运动
与相对运动的方向相反
2、生活中的摩擦的例子
人为什么能在冰面上快速滑行
汽车轮胎上为什么有凹凸不平的花纹
足球运动员为什么要带上手套
登山运动员为什么要穿防护靴
擦黑板
手握住水杯
滚动轴承
行李箱底部安装有轮子
人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。
滑动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
3、摩擦力的分类。
滚动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
两个物体相对运动时会产生摩擦力，两个物体相对静止时是否也会产生摩擦力呢？
活动1：纸杯中盛有米，米内插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子，你看到筷子___________________。请尝试解释这个现象。
筷子向上提起时，筷子与米之间也存在着摩擦力。正是这个摩擦力使筷子与米之间保持相对静止，才使得筷子能将杯子提起。
筷子能将杯子提起
静摩擦力——
物体在将要运动时，
接触面阻碍物体运动的力。
二、影响摩擦力大小的因素
1、提出问题：滑动摩擦力的大小与什么有关？
事例：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.
箱子越重---
地面越粗糙---
2、猜想：
1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3.
……
接触面所受的压力大
接触面的粗糙程度大
3、制定计划与设计实验：
接触面粗糙程度
压力
滑动摩擦力大小
控制变量法
G
F牵
f阻
4、测滑动摩擦力的原理
原理：二力平衡
f阻=
F牵
匀速直线运动
F支
器材:
4、进行实验
5、实验步骤:
A、把木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F1；
B、在木块上放砝码，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F2；
C、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
　
（1）由1、2两次实验可得出什么结论：
（2）由2、3两次实验可得出什么结论：
____________________________________
___________________________________。
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
次数
接触面材料
压力（N）
摩擦力（N)
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木板与毛巾
6
2.5
实验记录表格
得出结论：
_____________________________________________
_____________________________________________
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？
三、增大或减小摩擦的方法
摩擦虽然会阻碍物体之间的相对运动，但在许多情况下，这种阻碍作用对我们来说是有益的，因此，人们常常需要设法增大这种摩擦。你知道采用什么措施可以增大物体之间的摩擦吗？
浴缸的防滑垫
增大接触面粗糙程度增大摩擦
鞋底上的花纹
增大接触面粗糙程度增大摩擦
弓压弦越重，琴声越响
增大压力增大摩擦
有时，摩擦也会给我们带来麻烦。例如，机器运转时，摩擦会使机器零件发热和磨损；沿地面拖动桌子，桌脚与地面的摩擦既容易使桌脚和地面受损，又会使人感到很费劲。因此，人们需要设法减小有害的摩擦。你知道采用什么措施可以减小物体之间的摩擦吗？
用光滑的材质做滑梯
减小接触面粗糙程度减小摩擦
用滚动代替滑动
用滚动代替滑动减小摩擦
在机器的转轴处加润滑剂
使接触面分离减小摩擦
气垫船是利用船与水面之间的气垫使互相接触的摩擦面分离而减小船行驶时的摩擦的。
（2）增大接触面的粗糙程度
三、增大和减小摩擦的方法：
（4）使两个互相接触的摩擦面分离。
1.增大摩擦
（1）增大压力
（2）减小接触面的粗糙程度
2.减小摩擦
（3）变滑动为滚动
（1）减小压力
课堂练习
　
1、如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（　　）
A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力
B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响
C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力
D．刹车时用力捏闸柄，通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力
D
2．下列做法中属于减小摩擦的是（　　）
A．推重物时常在下面垫几根圆棒，再推动起来就轻便多了
B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了
C．在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油
D．有个错题，用橡皮轻轻擦，没擦干净，然后稍使点劲就擦干净了
ABC
3、冰壶是冬奥会比赛项目，比赛中一名队员在水平冰面上将底面平滑的冰壶推出后，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方擦刷冰面，使冰壶尽量滑行到目标位置，如图所示，下列关于冰壶的叙述中错误的是（
）
A．运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成是为了减小摩擦
B．冰壶离开运动员的手后能继续前进时因为冰壶有惯性
C．冰壶底面磨得平滑是为了减小滑行时受到的摩擦力
D．冰壶最终停下来时因为受到摩擦力
4、（2020?烟台）为备战2022年冬季奥运会，短道速滑运动员在集训中多次进行模拟比赛，有关比赛过程中的说法正确的是（　　）
A．发令枪响前，运动员静止时所受的支持力与他对冰面的压力是一对平衡力
B．发令枪响后，运动员用力向后蹬来获得向前的动力，是因为力的作用是相互的
C．运动员在经过弯道时不再用力向后蹬，此时运动状态不发生改变
D．冲线后，运动员停止用力仍能滑行很远，是因为运动员不受摩擦阻力
B
5、（2020?十堰）如图，某同学连续用脚蹬地，滑板车在水平路面加速前进，停止蹬地后，滑板车慢慢停下来。关于图中滑板车的运动，下列说法正确的是（　　）
A．物体的运动离不开力
B．滑板车运动的速度越大，惯性越大
C．滑板车受的支持力与滑板车的重力是平衡力
D．用脚蹬地时，该脚所受摩擦力方向向前
D
6、（2020?鄂州）如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是（　　）
A．人对车的作用力小于车对人的作用力
B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C．沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力
D．人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力
C
课堂总结
摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
增大压力。
增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
增大摩擦的方法
作业布置
人教版八年级物理下册第26页动手动脑学物理1、2、3、4、5题
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8.3
摩擦力
课后练习
1.
（2020北京）
人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是
A.
人对物体的推力大于水平面对物体的摩擦力
B.
若增大推力，物体所受摩擦力也将增大，物体仍做匀速直线运动
C.
若撤去推力，物体在继续运动过程中所受摩擦力大小不变
D.
若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变
2、（2020湖北鄂州）如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是（　　）
A.
人对车的作用力小于车对人的作用力
B.
人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C.
沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力
D.
人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力
3、（2020赤峰）.如图所示，物体A放在粗糙程度不变的水平台面上，用细线通过定滑轮与装有沙子的小桶相连，小桶和沙子的总重力为20N时，物体A恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。物体A做匀速直线运动过程中受到的摩擦力是______N，方向________，小桶和沙子的总机械能将_____（填“变大”“变小”或“不变”）。
4、（2020齐齐哈尔）如图所示，一个木箱放在各处粗糙程度均相同的水平地面上，对木箱施加一个水平向右、大小为15N的拉力，使木箱水平向右做匀速直线运动，则此过程中木箱受到的摩擦力为　__________
　N，方向水平向　
__________
　（选填“左”或“右”）。
5、（2020湖北宜昌）.如图用4N的水平推力把重2N的物理书压在竖直黒板上静止，下列说法正确的（
）
A.
书对黑板的压力与黑板对书的支持力彼此平衡
B.
黑板对书的摩擦力为4N
C.
书受到摩擦力的方向竖直向下
D.
书受到两对平衡力的作用
6、（2020广东东莞）近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已悄然成为生活中一种新的交通时尚。如图所示，平衡车的踏板上都刻有花纹，目的是　_________
。人驾驶该车在水平路面匀速前进时，以平衡车为参照物，人是________
（选填“静止”或“运动”）的。如果突然刹车，由于惯性身体会向_________（选填“前”或“后”）倾倒，危害生命安全。
7、（2020辽宁丹东）小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素"时，用弹簧测力计在水平桌面上沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。下列说法正确的是
A.
木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
B.
木块受到弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
C.
木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力
D.
木块对弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力
8.
（2019四川南充）（多选）下列说法正确的是（　　）
A．力是改变物体运动状态的原因
B．放在水平桌面上的书，受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．刹车时人会受到向前的惯性力
D．人沿杆竖直向上匀速爬行时，所受摩擦力方向竖直向上
9.（2019山东聊城多选）小明同学在学习运动和力的知识后，获得以下观点，其中正确的是（　　）
A.
若物体不受力，则其运动状态一定不改变
B.
跳远运动员助跑以提高成绩，是利用惯性
C.
匀速竖直下落的雨滴一定受平衡力
D.
摩擦力是一种阻碍物体运动的力
10、（2019山东菏泽）．下列关于摩擦的说法中，正确的是（　　）
A．自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C．人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D．划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
11、（2019山东德州）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是　______　，拉动速度变大，弹簧测力计示数　　_______。（选填“变大”“变小”或“不变”）
12、（2019山东枣庄）如图，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是　_____　N；当撤去拉力F时，物体将　
　，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将　
　（以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。
13、（2020陕西）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行实验。
（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿　
_________
　方向拉动，使其做　
　________运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与　
_________
　的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面　__________
　的关系。
（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图﹣2所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面　______
　，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向　
____________
　。
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小　___________
　。
14、（2019四川达州）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验
a.如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A.保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图丙所示，
将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
(1)该实验主要采用的探究方法是
_________________________________。
(2)由
____________两图可知:
当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)由甲乙两图可知:当接触面受到的压力一定时，接触面越租糙滑动摩擦力越
__________
(选填
“大”或“小").
(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是
___________
长木板做匀速直线运动(选填“需要”或“不需要”)。实验中小丽发现:当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为
_____________
N.
(5)实验拓展:如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为______
N.
8.3
摩擦力
课后练习答案
1、C
2、C
3、
20
水平向左
变小
4、15；左
5、D
6、增大摩擦力；静止；前。
7、B
8、AB
9、ABC
10、B
11、水平向左；不变。
12、10
做减速运动；做匀速直线运动。
13、（1）水平；匀速直线；（2）压力大小；粗糙程度；（3）静止；
左；②无关。
14、（1）控制变量法；（2）甲丙；（3）大；（4）不需要；3；（5）4
2题
3题
4题
5题
6题
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精品试卷·第
2
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（共
2
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