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考场作文写作指导:仍然做着附中的梦(附文题详解及范文精评)

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考场作文写作指导:仍然做着附中的梦(附文题详解及范文精评)

考场作文写作指导:仍然做着附中的梦 ?作文题: 阅读下面的一则故事,根据要求作文 ? ? 有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” ? ? 第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ? ? 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。 ? ? 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 故事中的一块不起眼的石头竟成了稀世之宝”,它引发你想些什么呢? 请以“珍惜”为话题,写一篇的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以写故事、寓言,等等。所写内容必须在“珍惜”的范围之内。 ? ? ? ?[注意] 1、立意自定。? 2、文体自选。? 3、题目自拟。? 4、不少于800字。 写作指导: 人生在世,值得我们珍惜的东西实在太多:生命、青春、友谊、时间、荣誉、革命传统等。但人们可能没有想到过,这些东西在不同的人眼里的价值并不是相同的。其原因就是院长对男孩说的那句话:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。”不是吗?如果我们不珍惜,生命有时简直就是一张纸,一捅就破。 写作此题,要在理解题意的基础上,找到与原材料相似的事例。只有找到了类似的事例,才好或叙事或议论成文。 [佳作欣赏之一] 仍然做着附中的梦 ?周??舟 北京的学生做着附中的梦,那每一幢楼宇还在我眼前浮现。每天,都夹着书本往返于教室与寝室间拥挤的过道,幻想着的却是琢园飞越的和风。正如学者叹惋“怀才不遇”情侣神伤“永恒不多”,我也常把心头的那份凝重的愁绪倾注于已逝的甜蜜之中。而在融融蜜意之中,那份苦涩来得更加分明。 虽说离开附中来到北京算是一慰平生之志,但坐在苍白的教室里总觉得有些无聊。教授们总是带着一成不变的表情念着一成不变的讲义,我的思绪却又梦回到黄老师的课堂,生物课。记得,一次次,他带着我们上岳麓山,淌湘江河,挖树根,翻岩石,抓蝈蝈,捕蜻蜓。也不管是热浪滚滚,令人望而生畏,还是冰河锵锵,寒沁肺腑,他总是带着那份义无反顾的执着,挂着唇角慈爱的微笑领着我们走出去。还记得在黄狮寨前看万顷松杉碧,在祝融峰上观几度夕阳红。间或淫雨霏霏,间或春和景明,但他展示给我们的却永远是那样一个绮丽多姿的世界。 实验室里,黄老师戴上那副老花眼镜,是又去检修显微镜,还是又准备提笔在我们不甚完美的实验报告上写些什么呢? “哎哟。”教授的粉笔头准确地命中在我头上,大有“十年一觉”之感。再一看周围同学全体正襟危坐,全无“仗义”之举,我不禁愤然。想当初附中的兄弟,虽并不见得真能两肋插刀,却也都是仗义之士。当初年少轻狂,快意恩仇,几名死党下馆子,打扑克,有不少“违法乱纪”的行为,却总是用“不以一眚掩大德”之类的名言来了却同伴的轻率。错归错,但志不移,来日挑灯夜战,相互补给,考场上却也能左右逢源,得心应手……哎,时不再矣!如今这般同学大都木头一般,乍一看,还以为都是教授的儿子。 课就这样一直上了下去,不知为何对附中的怀念却一浪翻过一浪。如今的世界人们总显得太熙攘太忙碌,总来不及看清自己的脚步,也许正像人们说的那样失去了的才能真正懂得去珍惜。 北京的学生仍然在做着附中的梦。天上的星星像是附中的一草一木,我也不知道自己现在是想哭还是想笑,便总在不断的问自己,——异乡的月亮,究竟圆不圆? [点评] ??创意。写人之未写,有新意。文章是写一份迟到的珍惜——追悔对失去了的一个整体环境未曾很好的珍惜,而这一追悔,是通过与彼时彼地另一环境的鲜明对比来完成的。这一迟到的珍惜,提升了原来环境的价值,并联想到人们一普遍的遗憾——“失去了的才能真正 ?意境。开阔优美。作者是在校高三生,他却想象自己已坐在北京某大学的课堂上。思维之网撒得很大,时空转换十分自如。 ?语言。亦庄亦谐,透着几许情趣。或骈或散,开合自如,词汇量较丰富,也是文章的长处。 [点睛] ??大胆想象出佳作。敢于神思妙想,是本文最大的特点。但神思妙想不是胡思乱想,我们一定要在行文时注意掌握好分寸。 ?行文要把握好分寸。常言道,过犹不及。本文致命的问题是,在沉湎于对过去环境的留念时又失去了对现时环境的珍惜(现时环境的价值是一定的,但如果能很好的珍惜,其价值便又可得到提升)。 ??整体评价。文章在表达上也还有一些不够准确严密的地方。卷面还是较整洁,但错别字多了一点(已改正)。原判48-1=47分,似可判51~52分。

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