考场作文写作指导：仍然做着附中的梦（附文题详解及范文精评）

考场作文写作指导：仍然做着附中的梦 ?作文题： 阅读下面的一则故事，根据要求作文 ? ? 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ? ? 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ? ? 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 ? ? 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 故事中的一块不起眼的石头竟成了稀世之宝”，它引发你想些什么呢？ 请以“珍惜”为话题，写一篇的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事、寓言，等等。所写内容必须在“珍惜”的范围之内。 ? ? ? ?[注意] 1、立意自定。? 2、文体自选。? 3、题目自拟。? 4、不少于800字。 写作指导： 人生在世，值得我们珍惜的东西实在太多：生命、青春、友谊、时间、荣誉、革命传统等。但人们可能没有想到过，这些东西在不同的人眼里的价值并不是相同的。其原因就是院长对男孩说的那句话：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”不是吗？如果我们不珍惜，生命有时简直就是一张纸，一捅就破。 写作此题，要在理解题意的基础上，找到与原材料相似的事例。只有找到了类似的事例，才好或叙事或议论成文。 [佳作欣赏之一] 仍然做着附中的梦 ?周??舟 北京的学生做着附中的梦，那每一幢楼宇还在我眼前浮现。每天，都夹着书本往返于教室与寝室间拥挤的过道，幻想着的却是琢园飞越的和风。正如学者叹惋“怀才不遇”情侣神伤“永恒不多”，我也常把心头的那份凝重的愁绪倾注于已逝的甜蜜之中。而在融融蜜意之中，那份苦涩来得更加分明。 虽说离开附中来到北京算是一慰平生之志，但坐在苍白的教室里总觉得有些无聊。教授们总是带着一成不变的表情念着一成不变的讲义，我的思绪却又梦回到黄老师的课堂，生物课。记得，一次次，他带着我们上岳麓山，淌湘江河，挖树根，翻岩石，抓蝈蝈，捕蜻蜓。也不管是热浪滚滚，令人望而生畏，还是冰河锵锵，寒沁肺腑，他总是带着那份义无反顾的执着，挂着唇角慈爱的微笑领着我们走出去。还记得在黄狮寨前看万顷松杉碧，在祝融峰上观几度夕阳红。间或淫雨霏霏，间或春和景明，但他展示给我们的却永远是那样一个绮丽多姿的世界。 实验室里，黄老师戴上那副老花眼镜，是又去检修显微镜，还是又准备提笔在我们不甚完美的实验报告上写些什么呢？ “哎哟。”教授的粉笔头准确地命中在我头上，大有“十年一觉”之感。再一看周围同学全体正襟危坐，全无“仗义”之举，我不禁愤然。想当初附中的兄弟，虽并不见得真能两肋插刀，却也都是仗义之士。当初年少轻狂，快意恩仇，几名死党下馆子，打扑克，有不少“违法乱纪”的行为，却总是用“不以一眚掩大德”之类的名言来了却同伴的轻率。错归错，但志不移，来日挑灯夜战，相互补给，考场上却也能左右逢源，得心应手……哎，时不再矣！如今这般同学大都木头一般，乍一看，还以为都是教授的儿子。 课就这样一直上了下去，不知为何对附中的怀念却一浪翻过一浪。如今的世界人们总显得太熙攘太忙碌，总来不及看清自己的脚步，也许正像人们说的那样失去了的才能真正懂得去珍惜。 北京的学生仍然在做着附中的梦。天上的星星像是附中的一草一木，我也不知道自己现在是想哭还是想笑，便总在不断的问自己，——异乡的月亮，究竟圆不圆？ [点评] ??创意。写人之未写，有新意。文章是写一份迟到的珍惜——追悔对失去了的一个整体环境未曾很好的珍惜，而这一追悔，是通过与彼时彼地另一环境的鲜明对比来完成的。这一迟到的珍惜，提升了原来环境的价值，并联想到人们一普遍的遗憾——“失去了的才能真正 ?意境。开阔优美。作者是在校高三生，他却想象自己已坐在北京某大学的课堂上。思维之网撒得很大，时空转换十分自如。 ?语言。亦庄亦谐，透着几许情趣。或骈或散，开合自如，词汇量较丰富，也是文章的长处。 [点睛] ??大胆想象出佳作。敢于神思妙想，是本文最大的特点。但神思妙想不是胡思乱想，我们一定要在行文时注意掌握好分寸。 ?行文要把握好分寸。常言道，过犹不及。本文致命的问题是，在沉湎于对过去环境的留念时又失去了对现时环境的珍惜（现时环境的价值是一定的，但如果能很好的珍惜，其价值便又可得到提升）。 ??整体评价。文章在表达上也还有一些不够准确严密的地方。卷面还是较整洁，但错别字多了一点（已改正）。原判48-1=47分，似可判51～52分。