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第二单元　遵守社会规则
　社会生活离不开规则
【考试说明】●知道规则及规则的构成。●认识遵守社会规则的重要性，增强规则意识，自觉遵守社会规则。
●体会社会秩序对社会生活的重要性，能够遵守公共秩序。
1.什么是社会秩序？包括哪些内容？(P23)
(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的重要性/意义/作用。(遵守社会秩序的原因)(P23)
(1)社会正常运行需要秩序。秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(社会秩序对社会生活的重要性)
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3.什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？(P25)
(1)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
(2)种类：道德、纪律、法律等。
4.社会规则与社会秩序的关系。(社会规则如何维护社会秩序？)(P25)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
5.自由与规则的关系是怎样的？(P27—28)
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
6.怎样自觉遵守规则？(P28—29)
(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
7.怎样维护与改进规则？(P30—31)
(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
8.如何劝导他人遵守规则？(P30)
(1)有“礼”，要语言文明，态度和善。
(2)有“理”，要晓之以理，采取合理的方式。
(3)有“节”，要注意适可而止。
9.改进规则的原因和做法。(P31)
(1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
(2)做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
【核心观点】
1.社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。
2.社会规则划定自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。
3.社会生活离不开规则，我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。
【知识拓展】
日常生活中遵守秩序与规则、破坏秩序与规则的表现。
(1)遵守秩序与规则：①出行：遵守交通规则；自觉排队购票、等候。②在公共场所：不吸烟；不随地吐痰。③在图书馆：不大声喧哗；不嬉笑打闹；不交头接耳；不吃零食。④在银行：自觉在“一米线”外排队等候。⑤在公园：文明礼貌、爱护公共设施；不践踏草坪、不攀折花草。⑥在动物园：不乱投喂食物；不翻越、爬跨护栏、围网、电网等动物隔离设施；不惊扰动物等。
(2)破坏秩序与规则。①过马路闯红灯。②购物、购票时插队。③在公共场所大声喧哗。④侵犯他人隐私。⑤考试作弊。⑥随意践踏草坪，乱扔垃圾。⑦露天烧烤、占道经营。⑧在景区攀爬雕像、乱刻乱画、损坏文物等。⑨司乘冲突；“霸座”。不文明养犬等。
　社会生活讲道德
【考试说明】●体会共同的生活需要人们相互尊重。●知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人。
●学会尊重他人，做到与人为善。●领会诚信是一种可贵的品质，是一个人安身立命之本。
●懂得诚信促进社会文明、国家兴旺。●践行诚信，关注、参与诚信社会建设。
1.尊重他人的要求：尊重他人的人格、权利等。(P32)
2.尊重他人的重要性。(P32—34)
(1)对个人：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信。
(2)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
3.怎样尊重他人？(P35—36)[2018，24(2)；2017，2①]
(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(怎样做到平等待人？)
(3)学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(怎样做到换位思考？)
(4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏赞美他人的优点和闪光点，给予他人以积极评价。
4.平等待人的重要性。(P35)
(1)我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
(2)平等待人是建立良好合作关系的基础。
(3)平等待人体现着对他人和自己人格的尊重。
(4)平等待人是现代文明的基本要求。
5.什么是礼？主要表现在哪些方面？(P37)
(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
6．为什么要文明有礼？(P37—39)
(1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2)对社会：文明有礼促进社会和谐。
(3)对国家：文明有礼体现国家形象。
7.怎样做一个文明有礼的人？(P39—40)
(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
(4)我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
8.诚信的核心及基本要求。[2016，25(3)]
(1)核心：善。
(2)基本要求：对人守信，对事负责。
9.诚信的地位。(P41)
(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。(道德角度)
(2)诚信是一项民法原则。(法律角度)
10.诚信的重要性。(讲诚信的作用/意义)(P42—43)
(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
(2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。(企业诚信经营的意义)
(3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
11.不讲诚信会带来什么后果？(失信的危害)
(1)对个人：产生信任危机，影响和谐的人际关系，事业难以成功，难以在社会上立足。
(2)对企业：影响企业的社会信誉和经济效益。
(3)对社会、国家：①败坏社会风气，影响诚信社会建设。②扰乱社会主义市场经济秩序，阻碍经济发展。③不利于社会的稳定和国家的长治久安。
12.怎样践行诚信？(如何做一个诚实守信的人？)(P43—45)
(1)树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(如何正确处理诚实与保护隐私的关系？)
(3)珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
13.如何加强诚信社会建设？
(1)国家：①加强法治建设，健全和完善相关法律法规。(2016，4④)②加大执法力度，严惩不讲诚信的违法行为。③加强道德建设和法治教育，增强公民的诚信意识和法治观念。④建立诚信档案，不断完善个人守信激励和失信惩戒机制，使守信者处处受益，失信者处处受限。[2015，24(1)]
(2)社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。
(3)企业：以诚信为本，依法诚信经营。
【现象链接】
随手把垃圾扔向环卫工人，校园欺凌，嘲笑、戏弄身体有缺陷的人，性别歧视，职业歧视，不守时，考试作弊，涂改试卷分数，撒谎，论文抄袭，学历造假，虚假广告，假冒伪劣产品，商家“刷单”，“老赖”，失物归还，信守承诺，信用惩戒制度。
【核心观点】
1.尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽。
2.尊重他人要做到：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考。(高频考点)
3.礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
4.文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。
5.诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。(高频考点)
【知识拓展】
1.生活中与人为善的事例。
①暴雨中请环卫工人上车避雨。②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生。③点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品。④热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话。⑤为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水。⑥在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条等。
2.生活中常见的不文明行为。
①在学校：给同学起绰号、见到老师不打招呼、走楼梯你推我搡、在教室追逐打闹、出入校门不下车、升国旗不行注目礼、不尊重少数民族风俗习惯等。②在家中：不尊重老人、顶撞父母。③在公共场所：开车闯红灯、旅游时大声喧哗、不遵守景区规定、不文明拍照、随意攀折花草树木、在文物古迹上乱刻乱画、随地吐痰、乱扔垃圾、说话粗鲁。
3.日常生活中不讲诚信的行为。
(1)家庭：①父母不兑现承诺。②子女撒谎。③子女偷拿父母的钱等。
(2)学校：①考试作弊。②抄袭作业。③欺骗老师、家长。④涂改、虚报自己的考试成绩。⑤假冒家长签字等。
(3)企业：①生产销售假冒伪劣产品。②经营者弄虚作假、偷税漏税、发布虚假广告、价格欺骗、缺斤短两、雇人刷好评。(2017，3①②)③不履行合法合同，拖欠工人工资等。
(4)社会：①网络诈骗、电信诈骗。②学历、职称、荣誉造假等。
　做守法的公民
【考试说明】●了解违法行为及违法行为的类型。●懂得任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。●了解犯罪及其基本特征。●了解刑罚及其种类。●树立法律信仰，增强尊法守法意识，依法自律，自觉守法。●树立运用法律维护自己权益的意识，知道获得法律帮助的方式和途径。●具有基本的运用法律的能力，学会依法办事。
1.如何理解“法不可违”？(P46)
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
(1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。(指引作用)
(2)法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2.违法行为的含义及其后果。(P48)
(1)含义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
(2)后果：任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。民事违法行为要承担民事责任；行政违法行为要受到行政制裁(行政处分或行政处罚)；刑事违法行为要受到刑罚处罚。
3.违法行为的类型。(P48)
(1)根据违反法律的类别，可以分为民事违法行为(违反民事法律规范)、行政违法行为(违反行政法律规范)、刑事违法行为(违反刑事法律规范)。
(2)根据违法行为对社会的危害程度，可以分为一般违法行为和犯罪。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，属于一般违法行为；刑事违法行为属于严重违法行为，即犯罪。
4.一般违法行为与犯罪。(P48)
一般违法行为
犯罪
(刑事违法行为)
民事违法行为
行政违法行为
区别
触犯法律
民法总则，消费者权益保护法等
治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等
刑法及有关犯罪的法律
法律责任
民事责任(停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等)
行政制裁，包括行政处分(警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)和行政处罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等)
刑事责任
危害
程度
情节轻微，社会危害性较小
情节严重，具有严重社会危害性
处罚
机关
人民法院、仲裁委员会等
行政机关或其他行政主体
人民法院
处罚
方法
民事处罚
行政制裁
刑罚处罚
相同点
①都是违法行为，一般违法行为和犯罪都违反国家的法律法规，都要承担相应的法律责任。②都具有社会危害性。都在不同程度上损害了国家和人民的利益，其本质是一致的
启示
①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。②有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯罪。③青少年要从小树立法治意识，增强法治观念，自觉尊法守法
5.怎样做到遵章守法？(怎样警惕身边的一般违法行为？)(P51)
(1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
(2)在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
(3)在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
6.依法从事民事活动的要求。(民法的基本原则)(P51)
(1)法律地位一律平等。　(2)应当遵循自愿原则。　(3)应当遵循公平原则。
(4)应当遵循诚信原则。　(5)不得违反法律，不得违背公序良俗。
(6)应当有利于节约资源、保护生态环境等。
7.刑法的内涵及作用。(P52)
(1)内涵：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
(2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益。
8.犯罪的含义及基本特征。(P53)
(1)含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征：①严重社会危害性(最本质特征)。②刑事违法性(法律标志)。③应受刑罚处罚性(犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果)。
9.刑罚的含义及种类。(P54)
(1)含义：又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)种类：主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。(注：主刑只能单独使用，不能附加并用；附加刑可与主刑同时并用，也可独立使用，可叠加使用；主刑在前，附加刑在后)
10.未成年人应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？(P55—56)
(1)杜绝不良行为。
(2)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(3)要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
11.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人不得有的不良行为和严重不良行为。(P56)
(1)不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
(2)严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
12.如何依法维护自己的合法权益？(遇到侵害怎样依法求助？)(P57—59)
(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
(3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
(4)如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
13.什么是诉讼？其地位是怎样的？诉讼分为哪几种类型？(P59—60)
(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
(3)诉讼的三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
14.为什么要同违法犯罪行为作斗争？(P60—61)
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
(2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
15.青少年如何做到有勇有谋，应对违法犯罪？(P60—61)
(1)我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
(3)常见方法：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。
【现象链接】
噪声扰民，违规停车，扰乱公共秩序，拾得遗失物拒绝归还，国家考试作弊，在禁燃区燃放烟花爆竹，破坏铁路封闭网，谎报险情，商家“刷单”，未依法履行合同，殴打他人，抢劫他人财物，非法狩猎，中学生抽烟、喝酒，校园暴力，校园欺凌，强制搜身，超市少找零钱，消费者将超市告上法庭，拒绝未成年人继承遗产，“限招男性”，协商维权，机智应对校园暴力等。
【核心观点】
1.违法行为根据违反法律的类别，可以分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为；根据对社会的危害程度，可以分为一般违法行为和犯罪。
2.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
3.我们要增强法治观念，依法自律，自觉守法。
4.在遇到法律问题或权益受到侵害时，我们要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
5.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
【图说道法】
1.违法行为：
2.民事权利：
【易错警示】
1.违法行为必然受到刑罚处罚。(×)
分析：违法行为分为一般违法行为和犯罪行为，民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要受到行政处分或者行政处罚；只有犯罪行为才要受到刑罚处罚。
2.有了不良行为或者一般违法行为，一定会发展为犯罪行为。(×)
分析：一个人有了不良行为或者一般违法行为，如果能够及时改正，就能防止滑向犯罪的深渊；如果不及时改正，任其发展，则极有可能走上违法犯罪的道路。应该说，不良行为和一般违法行为，有可能发展为犯罪行为。
【知识拓展】
未成年人走上违法犯罪道路的原因。
(1)国家、社会：①普法力度不够。②社会治安和秩序整治不力。③凶杀、暴力、淫秽色情等不良信息严重危害未成年人的身心健康。
(2)学校：一些学校对学生疏于管理，教育方法缺乏针对性、有效性，造成部分学生产生逆反心理，厌学、逃学、辍学，最后走上违法犯罪道路。
(3)家庭：①家庭教育观念和方法不当。②家庭保护不到位，没有尽到监护、教育孩子的职责等。
(4)未成年人：①自身素质不高，法律意识淡薄，抵制不良诱惑的能力差，存在过激情绪。②存在盲目从众心理和消极模仿心理、攀比和嫉妒心理等。
　社会生活离不开规则
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】如图漫画中的行为警示我们(　　)
A．遵守社会规则最重要的是他律
B．文明从我做起，自觉遵守规则
C．享受自由就不能遵守社会规则
D．心中无畏惧，才能追求绝对自由
针对练1　(2020·唐山路北区一模)教育部等五部门联合印发《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》，将对实施“校闹”、聚众扰乱社会秩序的人员实施惩戒。这(　　)
①有利于维护学校教育教学秩序　②能够彻底解决“校闹”问题　③有利于震慑心存侥幸的“校闹”行为　④有利于维护社会公平正义
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
针对练2　(2020·张家口桥西区模拟)2019年8月，一男子辱骂公交车司机，还走到驾驶室旁边拽其安全带，迫使司机紧急停车；同年11月，潘某在公交车站乘车时，强行要求从后门上车，在不听司机解释和其他乘客劝阻后，恼怒的潘某多次辱骂司机，并两次抢夺正在行驶中的公交车方向盘……这样的事件不断出现，其中有一个共同点就是：当事人都将自己的行为看作理所当然，是自己的“自由”。可见，他们没有真正理解自由。下列理解正确的是(　　)
①自由不是为所欲为，是有限制的　②规则束缚自由，突破规则是享受自由的前提　③自由以不能损害他人合法权益为前提　④我们不可能有自由
A．②③ B．①② C．①④ D．①③
　社会生活讲道德
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例2】[2015·河北中考24(1)，4分]热议诚信话题。
“老赖”是指欠了钱迟迟不还的人。宁波的一个企业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上，包括他们的姓名、欠债行为、涉及金额、家庭地址、联系方式和事件详情，并附上了欠条的照片。这一做法引发了社会的激烈争议。
对于这个老板的做法，小亮从诚信建设的角度表示支持，小华则从维权的角度表示反对。请分别替他俩说出理由。
针对练3　平等，是人类追求的永恒主题。培养青少年学生的平等意识，使他们不自傲、不自卑，是当代教育的重要课题之一。以下选项不属于平等待人的有(　　)
①有的同学家境优越，暗中帮助困难同学　②有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生　③有的同学因父母的职业而受到同学歧视　④有的同学因学习后退常受到同学嘲弄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
针对练4　2018年正月初六，深圳福田区上沙村便利店因收银员偷拿两万多元财物扬长而去，致使某便利店无人售货4小时，然而店内监控显示：在这4小时中来来往往的顾客无一人偷拿商品。一位男顾客更是“自助”扫码支付，被网友打call昵称“扫码哥”。网友为“扫码哥”打call(　)
①赞扬“扫码哥”具有责任意识　②是因为“扫码哥”做到了对人守信、对事负责　③有助于形成诚实守信的良好社会风气　④是为了维护便利店老板的合法利益
A．②③ B．③④ C．①②③ D．①③④
　做守法的公民
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例3】[2016·河北中考25(2)，3分]评析生活事件。
一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。虽然当地警方迅速展开调查，对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注。众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番侮辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。
陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开门碰到相邻车辆，家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人得到车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。
请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。
【例4】[2019·河北中考25(3)，2分]走进法治生活。
近年来，北京市数量庞大的超标电动自行车如脱缰野马，成为危害道路交通安全的隐患，社会各界要求对电动自行车加强管理的呼声日益强烈。经充分调研论证，凝聚共识，2018年9月28日，北京市人大常委会审议通过了《北京市非机动车管理条例》(以下简称《条例》)，并于当年11月1日开始实施。
《条例》规定，电动自行车需登记挂牌才可上路，凡是不符合国家标准的电动自行车不能上路行驶。《条例》的出台不仅让车主有了合法身份，也让政府的交管部门摆脱了“无法可依”的尴尬。
要发挥《条例》的作用，广大市民和交管部门应该怎样做？
针对练5　 因多次在禁猎区、禁猎期使用禁用方法猎捕野生动物，方某被人民法院以非法猎捕濒危野生动物罪判处有期徒刑八个月，并处罚金人民币5 000元。对此理解正确的是(　　)
A．方某的行为具有严重社会危害性
B．只要触犯法律必受刑罚处罚
C．方某的行为属于民事违法行为
D．人民法院依法行使了立法权
针对练6　[2014·河北中考24(1)，6分]大众话题评说。
据漫画，简释“想干什么就干什么，想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。
针对练7　[2017·河北中考25(2)，2分]感悟生命价值。
小鸟在网上挣扎，有的声嘶力竭而死，有的被卖给餐馆变成了盘中餐……乱捕滥猎候鸟让人痛心不已。2016年国庆节期间，护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时，发现两大片非法捕鸟区域，志愿者累计拆除鸟网2万余米，解救活鸟近3 000只，发现挂网死鸟5 000余只，其中不少是国家重点保护野生动物。
相关链接
《野生动物保护法》规定，禁止用网捕等方法猎捕野生动物，禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。
据材料及相关链接回答，怎样处理这类事件才能维护法律的尊严？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题
1．一个城市的文明程度，往往和这个城市斑马线上的秩序成正比。为何一位88岁老人在斑马线上的鞠躬致意，可以感动无数人？因为这是用最传统的方式，向社会传递出感恩礼让的素养。而司机朋友们礼让行人彰显的是(　　)
①对生命的尊重　②对公民生命健康权的维护　③人与人之间的理解和尊重　④整个城市的文明秩序
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．2019年8月1日起，多项关系到百姓生活的新规实施。如：部分退役军人和其他优抚对象抚恤补助标准再次提高；纳税服务投诉办理将更便捷、更高效；浙江省内高速实施危化品运输车辆夜间限时通行政策；广东地区车险保单全部电子化……这表明(　　)
A．社会规则明确社会秩序的内容
B．违反规则要受到法律的制裁
C．社会规则是由国家制定或认可的
D．法律是一种特殊的行为规则
3．(2020·张家口二模)方某在乘坐火车时因多次“买短乘长”往返于秦皇岛海港区和滦县之间，被北京铁路警方依法行政拘留5天，同时被纳入铁路征信系统并限乘火车180天。北京铁路警方对方某的处罚表明(　　)
①社会规则保障社会秩序　②社会治理需要法律和道德共同发挥作用　③司法捍卫社会公平正义　④法律由国家强制力保证实施
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
4．(原创题)自由与规则(自由与法治)的关系是(　)
①社会规则(法治)未划定自由的边界(界限)　②自由受社会规则(法治)的约束　③自由与规则是对立的，有规则就没有自由　④社会规则(法治)是人们享有自由的保障
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5．一男子在网上发布抓捕野生动物红嘴鸥的视频，被森林公安罚款3 000元。从法律角度看，男子抓捕红嘴鸥的行为(　　)
①启示我们要增强法律意识，依法规范自身的行为　②是一种漠视生命的行为　③是犯罪行为，必然会承担刑事责任　④是违法行为，应受法律制裁
A．①②④ B．①④ C．③④ D．②③
6．醉酒乘客郑某在车内吸烟，被驾驶员制止后心怀不满，趁车辆驶入隧道时殴打驾驶员面部，造成客车失控与隧道墙壁发生碰撞。下列对客车司机维权有帮助的提示是(　　)
①郑某的行为是违法行为　②向法院提起诉讼，讨回公道　③公民的合法权利受法律保护　④任何违法行为都要受到刑罚处罚
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②④
7．杭州一女子为保护孩子与狗主人理论，却被遛狗不牵绳的男子殴打，女子的手指被打骨折，全身多处挫伤，两个孩子也受到了不小的惊吓。从法律角度看该男子行为的本质特征是(　　)
A．缺乏公德意识 B．刑事违法性
C．严重社会危害性 D．刑罚处罚性
8．(2020·唐山路北区二模)2019年7月，中央纪委国家监委网站发布上半年“打虎拍蝇猎狐”图鉴，其中2019年上半年有225名厅局级干部落马，平均每月37名。下图告诉我们(　　)
2015年以来，上半年厅局级干部落马数量走势图
①打虎拍蝇猎狐成效显著　②法律对全体公民具有普遍约束力　③谁不守规则，谁就要承担相应的后果　④虎打不尽，蝇拍不绝
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
9．(2020·唐山路北区二模)近日来，高空坠物事件接连发生。济南某小区三把菜刀从天而降，南京一10岁女孩被从楼上“飞下来”的不明物件砸中倒地紧急送医，贵阳一阿姨被从楼上抛下的灭火器砸中不幸身亡……高空坠物屡禁不止的原因有(　　)
①部分居民随手抛物的不文明习惯　②相关法律法规不健全　③部分公民诚信意识和法律意识较差　④技术监测手段滞后
A．①④ B．①②③ C．①②④ D．②③
二、非选择题
10．(2020·石家庄长安区三模)关注社会文明。
随地吐痰、高空抛物、机动车乱停、公共场所吸烟、不排队、抢座、擅自泄露他人隐私信息、行人横穿道路、翻越交通护栏……一系列公共场合的不文明行为不断发生，对他人和社会产生不良影响。为治理广大市民普遍厌恶的顽症痼疾和各种不文明现象、行为，各地制定了专门的文明行为促进法规。
法律连线
《北京市文明行为促进条例(草案)》规定了高空抛物、随地吐痰等行为的罚则。
《沈阳市文明行为促进条例》规定公民有权制止、劝阻不文明行为。市和区、县(市)人民政府有关主管部门，应当依托“12345沈阳市民服务热线”受理不文明行为的投诉、举报，接到投诉、举报后，应当并依法及时处理。
(1)请运用道德与法律关系的知识，论证“立法整治社会生活中的不文明行为”的合理性。
(2)法律连线中的两部《条例》要发挥作用，还需要做出哪些努力？
(3)结合材料及问题看社会文明进步，你能得出什么结论？
11．(2020·石家庄新华区质检)阅读材料，完成下列要求。
2018年11月至2019年5月期间，谌某未取得狩猎证，在禁猎区、禁猎期，采用安放猎夹、猎套和捣毁巢穴等禁用的方法，在田庄乡高马二溪村猎捕野生动物，共猎捕国家二级重点保护野生动物红腹锦鸡4只，国家三级野生保护动物和湖南省重点保护野生动物毛冠鹿5只。
相关链接
违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。
——《中华人民共和国刑法》
根据材料及相关链接推断谌某应承担什么后果？为什么会获得这种结果？
12．(2020·石家庄一模)良法善治，文明同行。
一段时间以来，高空抛物致人伤亡事件频发，引发公众高度关注。某小区论坛“社区善美”围绕“头顶上的安全”展开了讨论。
蒋某的行为是何种性质的违法行为？法院对蒋某的判决是哪种类型的处罚？
13．(2020·保定竞秀区三模)
2月25日，陕西安康铁路运输法院依法对一起涉大量野生动物制品案一审宣判，被告人屈某、张某等六人犯非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物制品罪，主犯屈某被判处有期徒刑十二年，并处罚金人民币17.86万元；其余五名被告人分别被判处三年零三个月至以下有期徒刑，并处2 000元至1.9万元不等的罚金。
请判断材料中的被告人行为的性质，并说明理由。
　社会生活离不开规则
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】如图漫画中的行为警示我们(　　)
A．遵守社会规则最重要的是他律
B．文明从我做起，自觉遵守规则
C．享受自由就不能遵守社会规则
D．心中无畏惧，才能追求绝对自由
【解题思路】本题考查规则与自由的关系。自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。漫画中的人高空抛物，影响了楼下行人的生命安全，是错误的，既不文明，也是违法行为，启示我们要规范自己的行为，讲文明，遵守规则，B说法正确，符合题意；A说法错误，“最重要”的说法过于绝对，遵守社会规则需要他律和自律；C说法错误，遵守规则是享有自由的前提和保障；D说法错误，要敬畏规则，也没有绝对的自由。
针对练1　(2020·唐山路北区一模)教育部等五部门联合印发《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》，将对实施“校闹”、聚众扰乱社会秩序的人员实施惩戒。这(　C　)
①有利于维护学校教育教学秩序　②能够彻底解决“校闹”问题　③有利于震慑心存侥幸的“校闹”行为　④有利于维护社会公平正义
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
针对练2　(2020·张家口桥西区模拟)2019年8月，一男子辱骂公交车司机，还走到驾驶室旁边拽其安全带，迫使司机紧急停车；同年11月，潘某在公交车站乘车时，强行要求从后门上车，在不听司机解释和其他乘客劝阻后，恼怒的潘某多次辱骂司机，并两次抢夺正在行驶中的公交车方向盘……这样的事件不断出现，其中有一个共同点就是：当事人都将自己的行为看作理所当然，是自己的“自由”。可见，他们没有真正理解自由。下列理解正确的是(　D　)
①自由不是为所欲为，是有限制的　②规则束缚自由，突破规则是享受自由的前提　③自由以不能损害他人合法权益为前提　④我们不可能有自由
A．②③ B．①② C．①④ D．①③
　社会生活讲道德
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例2】[2015·河北中考24(1)，4分]热议诚信话题。
“老赖”是指欠了钱迟迟不还的人。宁波的一个企业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上，包括他们的姓名、欠债行为、涉及金额、家庭地址、联系方式和事件详情，并附上了欠条的照片。这一做法引发了社会的激烈争议。
对于这个老板的做法，小亮从诚信建设的角度表示支持，小华则从维权的角度表示反对。请分别替他俩说出理由。
【解题思路】本题考查诚信和个人隐私。难度一般。“老赖”的行为属于失信行为，但老板将其资料发布在网上却侵犯了他人的个人隐私。
【答案】小亮：“老赖”不讲诚信，对他们进行公开曝光，是对失信者的惩戒和警示，有利于减少失信行为(形成诚信的社会风气)、推进诚信建设。小华：“老赖”资料中的有些信息属于个人隐私，老板在网上公布这些信息，涉嫌侵权。
针对练3　平等，是人类追求的永恒主题。培养青少年学生的平等意识，使他们不自傲、不自卑，是当代教育的重要课题之一。以下选项不属于平等待人的有(　D　)
①有的同学家境优越，暗中帮助困难同学　②有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生　③有的同学因父母的职业而受到同学歧视　④有的同学因学习后退常受到同学嘲弄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
针对练4　2018年正月初六，深圳福田区上沙村便利店因收银员偷拿两万多元财物扬长而去，致使某便利店无人售货4小时，然而店内监控显示：在这4小时中来来往往的顾客无一人偷拿商品。一位男顾客更是“自助”扫码支付，被网友打call昵称“扫码哥”。网友为“扫码哥”打call(　C　)
①赞扬“扫码哥”具有责任意识　②是因为“扫码哥”做到了对人守信、对事负责　③有助于形成诚实守信的良好社会风气　④是为了维护便利店老板的合法利益
A．②③ B．③④ C．①②③ D．①③④
　做守法的公民
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例3】[2016·河北中考25(2)，3分]评析生活事件。
一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。虽然当地警方迅速展开调查，对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注。众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番侮辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。
陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开门碰到相邻车辆，家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人得到车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。
请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。
【解题思路】本题考查法治观念。难度一般。从道德与法律角度分析，不尊重人、突破了法律的界限等。
【答案】网友的“义愤”之举，是非正义行为，突破了法律的界限，侵犯了他人合法权利，应负法律责任。
【例4】[2019·河北中考25(3)，2分]走进法治生活。
近年来，北京市数量庞大的超标电动自行车如脱缰野马，成为危害道路交通安全的隐患，社会各界要求对电动自行车加强管理的呼声日益强烈。经充分调研论证，凝聚共识，2018年9月28日，北京市人大常委会审议通过了《北京市非机动车管理条例》(以下简称《条例》)，并于当年11月1日开始实施。
《条例》规定，电动自行车需登记挂牌才可上路，凡是不符合国家标准的电动自行车不能上路行驶。《条例》的出台不仅让车主有了合法身份，也让政府的交管部门摆脱了“无法可依”的尴尬。
要发挥《条例》的作用，广大市民和交管部门应该怎样做？
【解题思路】本题考查依法办事、依法行政等。难度一般。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。结合教材知识，市民角度可从树立规则意识、遵纪守法等方面，交管部门角度可从严格执法、依法办事等方面考虑作答，言之有理即可。
【答案】交管部门：依法办事(依法行使职权)，规范公民的行为，制裁违法行为，维护社会的公共秩序。公民：增强法律意识，自觉尊法守法。
针对练5　 因多次在禁猎区、禁猎期使用禁用方法猎捕野生动物，方某被人民法院以非法猎捕濒危野生动物罪判处有期徒刑八个月，并处罚金人民币5 000元。对此理解正确的是(　A　)
A．方某的行为具有严重社会危害性
B．只要触犯法律必受刑罚处罚
C．方某的行为属于民事违法行为
D．人民法院依法行使了立法权
针对练6　[2014·河北中考24(1)，6分]大众话题评说。
据漫画，简释“想干什么就干什么，想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。
答：“想干什么就干什么，想说什么就说什么”是法律意识淡薄的体现，在这种思想的支配下，人的言行很容易造成社会危害从而触犯法律，最终受到法律惩罚。
针对练7　[2017·河北中考25(2)，2分]感悟生命价值。
小鸟在网上挣扎，有的声嘶力竭而死，有的被卖给餐馆变成了盘中餐……乱捕滥猎候鸟让人痛心不已。2016年国庆节期间，护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时，发现两大片非法捕鸟区域，志愿者累计拆除鸟网2万余米，解救活鸟近3 000只，发现挂网死鸟5 000余只，其中不少是国家重点保护野生动物。
相关链接
《野生动物保护法》规定，禁止用网捕等方法猎捕野生动物，禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。
据材料及相关链接回答，怎样处理这类事件才能维护法律的尊严？
答：依法追究非法猎捕者、买卖者的法律责任，使之受到相应的法律制裁。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题
1．一个城市的文明程度，往往和这个城市斑马线上的秩序成正比。为何一位88岁老人在斑马线上的鞠躬致意，可以感动无数人？因为这是用最传统的方式，向社会传递出感恩礼让的素养。而司机朋友们礼让行人彰显的是(　D　)
①对生命的尊重　②对公民生命健康权的维护　③人与人之间的理解和尊重　④整个城市的文明秩序
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．2019年8月1日起，多项关系到百姓生活的新规实施。如：部分退役军人和其他优抚对象抚恤补助标准再次提高；纳税服务投诉办理将更便捷、更高效；浙江省内高速实施危化品运输车辆夜间限时通行政策；广东地区车险保单全部电子化……这表明(　A　)
A．社会规则明确社会秩序的内容
B．违反规则要受到法律的制裁
C．社会规则是由国家制定或认可的
D．法律是一种特殊的行为规则
3．(2020·张家口二模)方某在乘坐火车时因多次“买短乘长”往返于秦皇岛海港区和滦县之间，被北京铁路警方依法行政拘留5天，同时被纳入铁路征信系统并限乘火车180天。北京铁路警方对方某的处罚表明(　C　)
①社会规则保障社会秩序　②社会治理需要法律和道德共同发挥作用　③司法捍卫社会公平正义　④法律由国家强制力保证实施
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
4．(原创题)自由与规则(自由与法治)的关系是(　D　)
①社会规则(法治)未划定自由的边界(界限)　②自由受社会规则(法治)的约束　③自由与规则是对立的，有规则就没有自由　④社会规则(法治)是人们享有自由的保障
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5．一男子在网上发布抓捕野生动物红嘴鸥的视频，被森林公安罚款3 000元。从法律角度看，男子抓捕红嘴鸥的行为(　B　)
①启示我们要增强法律意识，依法规范自身的行为　②是一种漠视生命的行为　③是犯罪行为，必然会承担刑事责任　④是违法行为，应受法律制裁
A．①②④ B．①④ C．③④ D．②③
6．醉酒乘客郑某在车内吸烟，被驾驶员制止后心怀不满，趁车辆驶入隧道时殴打驾驶员面部，造成客车失控与隧道墙壁发生碰撞。下列对客车司机维权有帮助的提示是(　C　)
①郑某的行为是违法行为　②向法院提起诉讼，讨回公道　③公民的合法权利受法律保护　④任何违法行为都要受到刑罚处罚
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②④
7．杭州一女子为保护孩子与狗主人理论，却被遛狗不牵绳的男子殴打，女子的手指被打骨折，全身多处挫伤，两个孩子也受到了不小的惊吓。从法律角度看该男子行为的本质特征是(　C　)
A．缺乏公德意识 B．刑事违法性
C．严重社会危害性 D．刑罚处罚性
8．(2020·唐山路北区二模)2019年7月，中央纪委国家监委网站发布上半年“打虎拍蝇猎狐”图鉴，其中2019年上半年有225名厅局级干部落马，平均每月37名。下图告诉我们(　C　)
2015年以来，上半年厅局级干部落马数量走势图
①打虎拍蝇猎狐成效显著　②法律对全体公民具有普遍约束力　③谁不守规则，谁就要承担相应的后果　④虎打不尽，蝇拍不绝
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
9．(2020·唐山路北区二模)近日来，高空坠物事件接连发生。济南某小区三把菜刀从天而降，南京一10岁女孩被从楼上“飞下来”的不明物件砸中倒地紧急送医，贵阳一阿姨被从楼上抛下的灭火器砸中不幸身亡……高空坠物屡禁不止的原因有(　C　)
①部分居民随手抛物的不文明习惯　②相关法律法规不健全　③部分公民诚信意识和法律意识较差　④技术监测手段滞后
A．①④ B．①②③ C．①②④ D．②③
二、非选择题
10．(2020·石家庄长安区三模)关注社会文明。
随地吐痰、高空抛物、机动车乱停、公共场所吸烟、不排队、抢座、擅自泄露他人隐私信息、行人横穿道路、翻越交通护栏……一系列公共场合的不文明行为不断发生，对他人和社会产生不良影响。为治理广大市民普遍厌恶的顽症痼疾和各种不文明现象、行为，各地制定了专门的文明行为促进法规。
法律连线
《北京市文明行为促进条例(草案)》规定了高空抛物、随地吐痰等行为的罚则。
《沈阳市文明行为促进条例》规定公民有权制止、劝阻不文明行为。市和区、县(市)人民政府有关主管部门，应当依托“12345沈阳市民服务热线”受理不文明行为的投诉、举报，接到投诉、举报后，应当并依法及时处理。
(1)请运用道德与法律关系的知识，论证“立法整治社会生活中的不文明行为”的合理性。
答：①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。法律对道德建设具有促进作用。②“立法整治社会生活中的不文明行为”就是运用法治思维引导、教育公民摒弃社会生活中的不文明行为，进而促进文明行为的养成，提高道德素质。
(2)法律连线中的两部《条例》要发挥作用，还需要做出哪些努力？
答：公民：增强法律意识，自觉尊法守法，依法规范自身行为；增强权利意识，主动监督不文明行为；增强规则意识，自觉遵守并维护规则。政府及相关部门：保障公民依法行使监督权；严格执法，依法惩罚不文明行为。
(3)结合材料及问题看社会文明进步，你能得出什么结论？
答：法治助推社会文明进步。
11．(2020·石家庄新华区质检)阅读材料，完成下列要求。
2018年11月至2019年5月期间，谌某未取得狩猎证，在禁猎区、禁猎期，采用安放猎夹、猎套和捣毁巢穴等禁用的方法，在田庄乡高马二溪村猎捕野生动物，共猎捕国家二级重点保护野生动物红腹锦鸡4只，国家三级野生保护动物和湖南省重点保护野生动物毛冠鹿5只。
相关链接
违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。
——《中华人民共和国刑法》
根据材料及相关链接推断谌某应承担什么后果？为什么会获得这种结果？
答：受到刑罚处罚。因为这是犯罪行为，具有严重的社会危害性，触犯了刑法。
12．(2020·石家庄一模)良法善治，文明同行。
一段时间以来，高空抛物致人伤亡事件频发，引发公众高度关注。某小区论坛“社区善美”围绕“头顶上的安全”展开了讨论。
蒋某的行为是何种性质的违法行为？法院对蒋某的判决是哪种类型的处罚？
答：刑事违法行为(犯罪行为)；刑罚(刑事处罚)。
13．(2020·保定竞秀区三模)
2月25日，陕西安康铁路运输法院依法对一起涉大量野生动物制品案一审宣判，被告人屈某、张某等六人犯非法收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物制品罪，主犯屈某被判处有期徒刑十二年，并处罚金人民币17.86万元；其余五名被告人分别被判处三年零三个月至以下有期徒刑，并处2 000元至1.9万元不等的罚金。
请判断材料中的被告人行为的性质，并说明理由。
答：是犯罪行为。理由：有期徒刑和罚金属于刑罚，是适用于犯罪分子的最严厉的强制性法律制裁方法。

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