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第三单元　在集体中成长
1．了解集体的含义、作用，认识集体的力量；学会在集体中涵养品格、发展个性。(第6课)
2．理解个人意愿与集体规则产生冲突的原因和解决的办法，掌握让集体更美好和正确排解角色冲突带来烦恼的方法；了解小群体形成的原因、产生的作用，学会正确处理“小团体”和集体之间的矛盾冲突。(第7课)
3．知道集体愿景的含义、美好集体的作用，认识美好集体的特征；掌握在集体共建中尽责的要求，明白承担建设集体责任的原因，掌握建设集体的做法。(第8课)
　集体生活邀请我
1．什么是集体？(P53)
集体是人们联合起来的有组织的整体。
2．集体的作用有哪些？(我们为什么渴望过集体生活？)(P53—54)
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(3)集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3．如何正确认识集体的力量？(P55—57)
(1)来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人力量与集体的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(3)集体力量的作用(对于个人的影响)：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
　集体生活成就我
4．为什么要在集体中涵养品格？(P58—59)
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
5．怎样在集体中发展个性？(P60—61)
(1)在集体生活这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
(2)了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
(3)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(4)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
　单音与和声
6．个人意愿与集体规则的关系是怎样的？(P62—63)
(1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
7．个人意愿与集体规则为什么会产生矛盾和冲突？如何理智处理这种矛盾和冲突？(P63—64)
(1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
(2)处理方式：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
8．怎样让集体的和声更美？(P64—65)
(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(4)在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(5)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
9．怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(P64—65)
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
　节奏与旋律
10．怎样排解角色冲突带来的烦恼？(P68)
(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
11．小群体形成的原因是什么？(P69)
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
12．小群体的影响有哪些？(P69—70)
(1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
(3)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
(4)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
13．如何正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？(P70)
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
　憧憬美好集体
14．集体的愿景的含义及重要性分别是什么？(P72)
(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
(2)重要性：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
15．美好集体的作用有哪些？(P73)
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
16．美好集体的特点(特征)是什么？(美好集体具有什么样的良好氛围？)(P73—76)
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
17．集体生活的合作策略有哪些？(P75)
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
　我与集体共成长
18．在集体建设中，我们应尽哪些责任？(如何在共建中尽责？)(P77—79)
(1)自主建设、自我管理，共同确定集体的愿景和目标。
(2)共同商定集体的规则与制度内容。
(3)发扬“自治”精神，民主制定规则。
(4)共同创造良好的集体氛围。
19．怎样真正成为集体的主人？(在集体创建中我们需要担当哪些责任或如何在担当中成长？或建设集体的做法。)(P79—82)
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3)悉心呵护集体荣誉。
(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(5)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
20．在集体生活中学会承担责任的意义是什么？(承担建设集体责任的原因。)(P81—82)
(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

例(2019·襄阳中考)某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是(　　)
A．集体利益与个人利益没有任何冲突
B．集体要保护个人的一切利益
C．任何集体都离不开个体而单独存在
D．个人利益与集体利益本质上是一致的
跟踪训练(2020·高州模拟)2020年1月23日，武汉宣布封城。武汉人民识大体、顾大局，自觉服从疫情防控大局需要，主动投身疫情防控斗争。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”从中我们感受到
A．个人只要依靠集体就能够取得成功
B．美好的集体是民主的、公正的
C．维护集体利益必然要牺牲个人利益
D．集体的力量是取得成功的保证
1．(2020·南漳模拟)“民齐者强”“众人拾柴火焰高”。这些古代格言，你从中获得的感悟是
A．生活中处处有竞争
B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力
C．牺牲个人利益才能实现集体愿景
D．放弃个人利益才能真正建设美好集体
2．(2020·大悟实验中学模拟)新学期，学校要求全校学生在校期间必须穿校服。小明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，小明没有认识到
A．集体规则与我们的个人意愿一致
B．有时，集体规则与我们的某些个性化需要之间存在的矛盾不可化解
C．当集体能保障个人利益时，我们应乐于积极遵守和维护集体规则
D．个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立的
3．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们
①集体的建设需要每个人的智慧和力量　②集体的发展为个人的进步提供条件　③集体的力量源于成员的团结协作　④集体培养我们负责任的态度和能力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．(2020·中宁三模)每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该
①学会接纳他人，理解和包容他人　②学会关爱他人，互相帮助　③学会参与，学会担当　④始终将捍卫自己的尊严放在第一位
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
5．出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得
A．建设美好集体需人人为集体出力
B．个人意愿可以凌驾集体规则之上
C．为了集体利益必须无视个人利益
D．集体让人失去了发展个性的机会
6．(原创题)【珍惜拥有　憧憬美好】
材料一　即将毕业的九年级(3)班班长小凡，对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：“美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。”
材料二　同学小米以一首歌词与小凡共勉：“一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船；一棵小树耶，弱不禁风雨；百里森林呦，并肩耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万；你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路；号子嘛一喊浪靠边。百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前。”
(1)你心中的美好集体是怎样的呢？请你说说它的特征。
(2)小米想向小凡传达什么样的思想？
例(2019·襄阳中考)某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是(　　)
A．集体利益与个人利益没有任何冲突
B．集体要保护个人的一切利益
C．任何集体都离不开个体而单独存在
D．个人利益与集体利益本质上是一致的
【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。个人离不开集体，集体是个人成长的园地，当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重，必要时要牺牲个人利益。材料中某班级在板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，其中蕴含的道理是个人利益与集体利益本质上是一致的，D选项正确；A说法错误，B说法太绝对，C与题意不符。所以正确答案选D。
【答案】D
跟踪训练(2020·高州模拟)2020年1月23日，武汉宣布封城。武汉人民识大体、顾大局，自觉服从疫情防控大局需要，主动投身疫情防控斗争。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”从中我们感受到D
A．个人只要依靠集体就能够取得成功
B．美好的集体是民主的、公正的
C．维护集体利益必然要牺牲个人利益
D．集体的力量是取得成功的保证
1．(2020·南漳模拟)“民齐者强”“众人拾柴火焰高”。这些古代格言，你从中获得的感悟是B
A．生活中处处有竞争
B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力
C．牺牲个人利益才能实现集体愿景
D．放弃个人利益才能真正建设美好集体
2．(2020·大悟实验中学模拟)新学期，学校要求全校学生在校期间必须穿校服。小明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，小明没有认识到C
A．集体规则与我们的个人意愿一致
B．有时，集体规则与我们的某些个性化需要之间存在的矛盾不可化解
C．当集体能保障个人利益时，我们应乐于积极遵守和维护集体规则
D．个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立的
3．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们C
①集体的建设需要每个人的智慧和力量　②集体的发展为个人的进步提供条件　③集体的力量源于成员的团结协作　④集体培养我们负责任的态度和能力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．(2020·中宁三模)每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该D
①学会接纳他人，理解和包容他人　②学会关爱他人，互相帮助　③学会参与，学会担当　④始终将捍卫自己的尊严放在第一位
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
5．出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得A
A．建设美好集体需人人为集体出力
B．个人意愿可以凌驾集体规则之上
C．为了集体利益必须无视个人利益
D．集体让人失去了发展个性的机会
6．(原创题)【珍惜拥有　憧憬美好】
材料一　即将毕业的九年级(3)班班长小凡，对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：“美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。”
材料二　同学小米以一首歌词与小凡共勉：“一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船；一棵小树耶，弱不禁风雨；百里森林呦，并肩耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万；你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路；号子嘛一喊浪靠边。百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前。”
(1)你心中的美好集体是怎样的呢？请你说说它的特征。
答：①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
(2)小米想向小凡传达什么样的思想？
答：集体力量大；个人离不开集体；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；每个人尽力做好自己，维护集体的团结，以保持和声的和谐之美。

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