资源简介

(共19张PPT)
视频：生命的孕育
思考：观看视频后，你对生命有了哪些新的认识？用一个词语来形容生命。
第八课
探问生命
生命可以永恒吗
第一站：感受生命的律动
第二站：体会生命的多彩
相貌进行支付、指纹的进行考勤等
6000万以上的精子争先与卵子结合，只有一个精子能成功。
1.生命来之不易
第三站：探索生命的方向
2.生命是独特的
罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”
第四站：感悟生命的存量
3.生命是不可逆的
计算一下，若以3万天（能活到82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
___年__月__日我的生命已用去__天，我的生命只剩下__天。
4.生命是短暂的
思考：阅读图片和文字，请概括生命的特点。
1、为什么要热爱生命？（生命的特点）
知识归纳
?生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
?生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
?生命是不可逆的。
④生命也是短暂的。
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
P89--91
生命可以永恒吗？
综上所述，生命似乎是不能够永恒的……
根据吉尼斯世界纪录，目前有记载的寿命最长的人类是法国女性让娜·路易丝·卡尔芒，她于1997年去世，享年122岁零164天。
整个人类的生命呢？
1856年，在德国尼安德特诃谷地附近一个洞穴中发现古人类化石，把人类历史定为5万至10万年。
20世纪二三十年代，中国北京猿人的发现，由于同时发现所制造的大量石器，发现用火的遗迹，从而大大地扩展了人类的历史，从原5万至10万年推至距今50万年前。
20世纪40年代，由于北京猿人的确认，加上爪哇猿人新化石等的大量发现，人们承认与北京猿人同类的爪哇猿人属于人类，人类历史延至距今80万年前。
1959年，在东非坦桑尼亚的奥杜瓦伊峡谷发现距今175万年前的石器，使人类历史的纪录再次延长。
20世纪60年代，在东非埃塞俄比亚的奥莫诃谷和阿法低地发现距今250万年前的石器。这是人类至今发现最早的石器，人类有200多万年历史记录的说法，依据即在此处。
二、生命的接续
什么是“生命的接续”？
在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
人类的历史，正是由个体短暂生命的不断接续而成就的。
生命的接续有什么意义？
①在人类生命的接续中，我们能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
对个人
对人类
第八课
探问生命
敬畏生命
清明祭祖
烈士纪念日向人民英雄献花篮
始终把人民生命安全和身体健康放在第一位
对祖先和烈士的追思，对遇难者的追悼，都体现了我们对生命的敬重，每一个生命都是有价值的，我们要尊重生命，敬畏生命。
什么是“敬畏”？
敬畏是人类对待事物的一种态度。"敬"是严肃，认真的意思，还指做事严肃，免犯错误;"畏"指"慎，谨慎，不懈怠"。
敬畏是在面对权威、崇高或庄严事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度
我们为什么要敬畏生命？
因为：生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
因为生命是珍贵的，生命的价值高于一切。P95
2019年年底以来，新冠肺炎在全球范围内蔓延，累计数千万人感染，多个国家死亡病例破万。
生命是________、_________的。
脆弱的
艰难的
疫情发生后，中央调派340多支医疗队，42000多名医护人员驰援湖北。广大医护人员不惧风险、义无反顾，展现了精湛的医术和无私奉献的精神。
生命是________、_________的，
生命是________、_________的，
坚强的
有力量的
崇高的
神圣的
P94
1.为什么要敬畏生命？
①生命来之不易
②生命是独特的
③生命是不可逆的
④生命是短暂的
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
⑥生命是宝贵的，生命的价值高于一切
⑦生命是脆弱、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高、神圣的
思考：钟南山院士的事迹对我们敬畏生命有哪些启示？
新冠肺炎疫情发生后，84岁高龄的钟南山院士再次走上抗疫最前线，他实地研判疫情，传播专业观点，带领团队加紧科研攻关，被称为疫情中的“最美逆行者”。
国家要求所有民众出门戴口罩，勤洗手，不聚集。
①生命是宝贵的，生命的价值高于一切；生命是脆弱、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高、神圣的，我们每个人都要敬畏生命。
②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。我们应该自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
（3）自觉地珍爱他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“
推己及人”，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2.怎样做到敬畏生命？
珍惜自己的生命
珍爱他人的生命
敬畏生命
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
P96
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题
P97
③发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共
P98
本课小结
1、生命的特点
①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命是短暂的；⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
2、生命的接续有什么意义？
①在人类生命的接续中，我们能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3、为什么要敬畏生命？
⑥生命是宝贵的，生命的价值高于一切
⑦生命是脆弱、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高、神圣的
4、怎样做到敬畏生命？
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题
③发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共统编版道德与法治七年级上册第八课
探问生命导学案
出品：初一政治备课组
制作：
审核：
姓名：
班级：
学号：
分数：
一、学习目标
正确认识生命，了解生命的价值，树立敬畏生命的意识。
二、学习重难点
生命的接续；敬畏生命。
三、预习填空与背诵内容
背诵过关家长签名：
1、生命的特点
①生命___________；②生命是_______的；③生命是_________的；
④生命是_______的；⑤我们每个人都无法________________________。
2、生命的接续有什么意义？
①在人类生命的接续中，我们能为自己的生命______________，______________。
②在生命的传承关系中，我们能更好地_____________自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的_________也不断_____________。
3、为什么要敬畏生命？
⑥生命是_______的，生命的______高于一切
⑦生命是_____、_____的，也是______的、________的，生命是______、______的
4、怎样做到敬畏生命？
①从对自己生命的珍惜走向_________________；
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待_________、处理_________
③__________地敬畏生命，与周围的生命___________
四、易错易混判断
1.生命的接续仅仅是指身体的生命。
（
）
2.生命的独特指DNA
的不同。
（
）
3.珍爱生命并不意味着不会走向死亡，而是充分利用时间，让生命更有价值。
（
）
4.生命是平等的，每种生命都有存在的价值和意义。
（
）
五、必做选择题
(
)1.俗话说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这主要说明?
A.生命是独特的
B.时间流逝飞快
C.生命是短暂的
D.时间一去不返
(
)2.认识生命，才能尊重生命，下列对生命的认识不正确的有?
①个体的生命是在无数的偶然性中产生的
②生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐
③死亡是人生不可避免的归宿，我们任由其自然发展就行
④生命是不可预测的，人类无法掌握生命?
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(
)3.世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人，这句话表明
A.人的生命是宝贵的
B.生命是独特的?
C.人的生命源于自然
D.事物之间难区分
(
)4.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。下列对
“生”与
“死”理解正确的有
?
①向死而生，要认真对待生命,让它变得丰富、充实
②死亡让我们感激生命的获得
③生命短暂，及时行乐?④要珍惜生命，热爱生命,从容面对生命的不可预知?
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
(
)5.“在人类社会发展的长河中，我们每代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”对这段话理解正确的有?
①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
③生命属于我们个人，如何发展是自己的事
④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果?
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
(
)6.“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他?
A.有顽强的生命力
B.有高雅情趣?
C.敬畏生命，热爱生活，热爱人生
D.过于自信
(
)7.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新的空气、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷的希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要?
①危害他人生命健康
②尊重、关注、关怀身边每一个人
③高高在上，独领风骚
④敬畏生命，与周围的生命休戚与共?
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
(
)8.生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列能体现这种做法的有
①路遇伤者及时救助
②张宏极力劝阻爸爸不要酒后开车
③护送盲人过马路
④成绩优秀的刘刚，患严重的病毒性感冒仍然坚持上学?
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(
)9.目前，全国很多中小学都设立了“心理咨询室”“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。学校这样做?
A.是尊重、珍爱生命的表现
B.是老师为了窥视我们的隐私?
C.体现了对学生的社会保护
D.跟我们无关，是学校和老师的事
(
)10.2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法?
A.是尊重生命，关爱生命的表现?
B.没有尽到保护野生动物的责任?
C.营造了保护动物的社会氛围?
D.体现学生都有保护自然的意识
六、必做基础题
11.综合探究
材料：2019年年底以来，新冠肺炎在全球范围内蔓延，累计数千万人感染，多个国家死亡病例破万。疫情发生后，中央调派340多支医疗队，42000多名医护人员驰援湖北。广大医护人员不惧风险、义无反顾，展现了精湛的医术和无私奉献的精神，他们被称为“最美逆行者”。
某中学团委会决定开展“向身边的英雄人物学习”的宣传活动，现请你参与并完成以下任务：
(1)请你列举能吸引同学们参与的活动形式。(至少2种)（2分）
(2)“最美逆行者”的事迹告诉我们：要尊重生命、敬畏生命。为什么要尊重生命、敬畏生命？（8分）
(3)学校团委会向同学们发出倡议：“向身边的英雄人物学习，让生命之花绽放。”请你写出倡议要点。(至少三点)?（6分）统编版道德与法治七年级上册第八课
探问生命导学案
出品：初一政治备课组
制作：
审核：
姓名：
班级：
学号：
分数：
一、学习目标
正确认识生命，了解生命的价值，树立敬畏生命的意识。
二、学习重难点
生命的接续；敬畏生命。
三、预习填空与背诵内容
背诵过关家长签名：
1、生命的特点
①生命___________；②生命是_______的；③生命是_________的；
④生命是_______的；⑤我们每个人都无法________________________。
2、生命的接续有什么意义？
①在人类生命的接续中，我们能为自己的生命______________，______________。
②在生命的传承关系中，我们能更好地_____________自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的_________也不断_____________。
3、为什么要敬畏生命？
⑥生命是_______的，生命的______高于一切
⑦生命是_____、_____的，也是______的、________的，生命是______、______的
4、怎样做到敬畏生命？
①从对自己生命的珍惜走向_________________；
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待_________、处理_________
③__________地敬畏生命，与周围的生命___________
四、易错易混判断
1.生命的接续仅仅是指身体的生命。
（
）
2.生命的独特指DNA
的不同。
（
）
3.珍爱生命并不意味着不会走向死亡，而是充分利用时间，让生命更有价值。
（
）
4.生命是平等的，每种生命都有存在的价值和意义。
（
）
五、必做选择题
(
)1.俗话说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这主要说明?
A.生命是独特的
B.时间流逝飞快
C.生命是短暂的
D.时间一去不返
(
)2.认识生命，才能尊重生命，下列对生命的认识不正确的有?
①个体的生命是在无数的偶然性中产生的
②生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐
③死亡是人生不可避免的归宿，我们任由其自然发展就行
④生命是不可预测的，人类无法掌握生命?
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(
)3.世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人，这句话表明
A.人的生命是宝贵的
B.生命是独特的?
C.人的生命源于自然
D.事物之间难区分
(
)4.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。下列对
“生”与
“死”理解正确的有
?
①向死而生，要认真对待生命,让它变得丰富、充实
②死亡让我们感激生命的获得
③生命短暂，及时行乐?④要珍惜生命，热爱生命,从容面对生命的不可预知?
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
(
)5.“在人类社会发展的长河中，我们每代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”对这段话理解正确的有?
①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
③生命属于我们个人，如何发展是自己的事
④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果?
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
(
)6.“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他?
A.有顽强的生命力
B.有高雅情趣?
C.敬畏生命，热爱生活，热爱人生
D.过于自信
(
)7.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新的空气、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷的希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要?
①危害他人生命健康
②尊重、关注、关怀身边每一个人
③高高在上，独领风骚
④敬畏生命，与周围的生命休戚与共?
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
(
)8.生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列能体现这种做法的有
①路遇伤者及时救助
②张宏极力劝阻爸爸不要酒后开车
③护送盲人过马路
④成绩优秀的刘刚，患严重的病毒性感冒仍然坚持上学?
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(
)9.目前，全国很多中小学都设立了“心理咨询室”“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。学校这样做?
A.是尊重、珍爱生命的表现
B.是老师为了窥视我们的隐私?
C.体现了对学生的社会保护
D.跟我们无关，是学校和老师的事
(
)10.2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法?
A.是尊重生命，关爱生命的表现?
B.没有尽到保护野生动物的责任?
C.营造了保护动物的社会氛围?
D.体现学生都有保护自然的意识
六、必做基础题
11.综合探究
材料：2019年年底以来，新冠肺炎在全球范围内蔓延，累计数千万人感染，多个国家死亡病例破万。疫情发生后，中央调派340多支医疗队，42000多名医护人员驰援湖北。广大医护人员不惧风险、义无反顾，展现了精湛的医术和无私奉献的精神，他们被称为“最美逆行者”。
某中学团委会决定开展“向身边的英雄人物学习”的宣传活动，现请你参与并完成以下任务：
(1)请你列举能吸引同学们参与的活动形式。(至少2种)（2分）
(2)“最美逆行者”的事迹告诉我们：要尊重生命、敬畏生命。为什么要尊重生命、敬畏生命？（8分）
(3)学校团委会向同学们发出倡议：“向身边的英雄人物学习，让生命之花绽放。”请你写出倡议要点。(至少三点)?（6分）
CBBCD?CDAAA
(1)请你列举能吸引同学们参与的活动形式。(至少2种)
主题班会，演讲比赛，征文比赛，黑板报评比等。(写出两种即可)
（2）现状，地位，有利于
①生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
②生命是脆弱的、艰难的，在天灾人祸中可能遭受不可挽回的伤害。
③生命也是坚强的、有力量的，能够在灾难中奋起抗争。
④生命是崇高的、神圣的，值得我们珍惜和敬畏。
（3）
①肯定生命，尊重生命，敬畏生命。永不放弃生的希望。
②提升生命的价值，我们要珍爱生命。追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。
③当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。
④生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(写出其中三点即可)?

展开更多......

收起↑