资源简介

(共36张PPT)
1.1悄悄变化的我
统编人教版七年级下册《道德与法治》第一课青春的邀约
同学们，2020年注定是不平凡的一年，我们与祖国一起共度难关！我们每一个人都了不起。
2021年我再创佳绩，犇跑未来，牛年大吉！
在做好个人防护的同时，安心学习，汗水浇灌收获，实干笃定前行，让我们只争朝夕，不负韶华，众志成城，以学业报国！
前
言
《道德与法治》七下教材简介
一、教材的地位
七年级下册教材遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，具体设计关照到学生进入青春期的自我认识、自我发展、情绪管理、情绪发展、学会过集体生活、树立法治信仰并学习过法治生活等，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习单元。
二、教材的主要内容和单元
目录
Contents
在集体中成长
三
走进法治天地
四
青春时光
一
青春的邀约
1
青春的心弦
2
青春的证明
3
做情绪情感的主人
二
揭开情绪的面纱
4
品出情感的韵味
5
“我”和“我们”
6
共奏和谐乐章
7
美好集体有我在
8
法律在我们身边
9
法律伴我们成长
10
《道德与法治》七下教材简介
一、教材的地位
七年级下册教材遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，具体设计关照到学生进入青春期的自我认识、自我发展、情绪管理、情绪发展、学会过集体生活、树立法治信仰并学习过法治生活等，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习单元。
二、教材的主要内容和单元
春
1.
青
的
邀
1.1悄悄变化的我
约
悦纳青春期生理变化。
正确认识和处理青春期的矛盾心理。
教学目标
01
02
情感态度价值观目标：能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
学习重点
能力目标：增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。
知识目标：了解青春期生理和心理常识；了解青春期矛盾心理和心理特征。
01
02
03
01
认识青春——成长的美好
思考：从《家有儿女》剧组的剧照中，你发现了什么变化？
01
认识青春——成长的美好
一年前的我
现在的我
身高
体重
肺活量
奔跑速度
………..
…..
.....
思考:你是否了解自己身体发生的变化？
这些变化说明了什么？
01
认识青春——成长的美好
【青春期】一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
认识青春期
青春期年龄段，在世界各地稍有差别，
世界卫生组织规定为10～20岁。
中国一般指11～17岁。男孩进入青春期较女孩晚1～2年。
多数学者认为，12岁前为青春前期，13～18
岁为青春中期，19岁之后为青春后期。
01
02
03
身体外形的变化
内部器官的完善
性机能的成熟
身体外形
内部器官
性机能
1.青春期的三大生理变化
01
认识青春——成长的美好
人类的生长曲线
0
3
13
18
65
出生
体重和身高
胚胎期　
幼儿期
儿童期
青春期
成年期
衰老期
迅速地生长
迅速地生长
减慢生长
体重或身高逐渐停止增长
身体衰退
死亡
①身体外形的变化
青春期：身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长，身高平均每年增加七至十公分，体重平均每年增加三至五公斤。
1.青春期的三大生理变化
心脏：重量增加至出生时的10倍，心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。
肺脏：肺活量明显增加，10－13岁为1400毫升，14－15岁为2000－2500毫升，到20岁时可达2800毫升。
脑：思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。
②身体内部器官趋向成熟
1.青春期的三大生理变化
③性机能的成熟
性器官发育和成熟。第一、第二性征开始出现。
第一性征主要指生殖器官的发育特征，女性主要是卵巢，男性主要是睾丸。
第二性征主要指男女在发育时期从体态方面表现出来的一些变化。例如，男孩的声音变粗，出现腋毛、胡须；女孩的声音变高，开始有月经，皮下脂肪增多，等等。
3岁
10岁
18岁
1.青春期的三大生理变化
02
正视青春——成长的变化
思考：青春期的生理变化带给我们什么影响？
这些生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
青春期的我们会更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
思考：以上图片中的同学是为什么而烦恼？
青春期的这些生理变化有没有给你带来烦恼？
01
认识青春——成长的美好
身高
体重
作业
同学交往
亲子关系
学习压力
师生关系
人际关系
我有点烦，我太难了
长相
考试成绩
哎！我为什么还没长高？
我为什么还没长胡子？
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
2.怎样对待青春期的生理变化
01
认识青春——成长的美好
悦纳生理变化
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；这一时期的自己，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐不过量。
2）适当的运动与休息。
3）良好的卫生习惯。
4）有疑问要询问。
5）有病及时求医。
6）保持心情舒畅和良好的心理状态。
青春期特别提醒：
3.青春的我们追求美，什么的美才值得我们去追求？
内在美对外在美起促进作用。
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。
外在形象：如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等
内在素质：如学识、心理、道德、能力等
输入你的标题
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解。
03
01
认识青春——成长的美好
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
泪目！90后长发及腰护士为抗击疫情剃光头，网友：光头也很美
1月26日，湖北武汉
一位90后护士单霞，在投入抗击疫情时，毅然减掉了齐腰长发。这样做，一方面是为了方便也是为了节省不必要的时间，更重要的一点也是为了避免交叉感染。不少网友看了泪目！
单霞本人说，头发剪掉了还是会长的，可是救人一分都不能耽误。网友表示姐姐就算剪了头
发也很漂亮，加油！
02
正视青春——成长的变化
情景对对碰
小锋：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！
小华：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。
小磊：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。
思考：
你遇到过类似问题吗？
心理矛盾
4.青春期心理充满矛盾的表现
青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然过程。
青春期矛盾心理会给我们带来烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理，才能让我们健康成长。
青春期油画
青春期矛盾
心理的表现
反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
02
正视青春——成长的变化
正视青春期心理的矛盾
02
正视青春——成长的变化
情景一：我每天把自己一天的快乐和烦恼，记录到自己的日记本里。
情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。
情景三：我个子矮，大家都嘲笑我，所以整天闷闷不乐失去进取心，耽误了学习。有一天，我看潘长江的专访，听他讲自己的经历，他也曾被别人嘲笑矮，但是他却说“浓缩的都是精华”。从此以后，当别人再嘲笑我，我也用“浓缩的都是精华”来反驳他们。我再也不为个子矮而烦恼了。
情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。
思考：请你分析情景，说说他们是用什么方法解决心理矛盾的？
把自己的想法写下来
参加集体活动
自我解嘲
自我暗示
参加体育活动
培养兴趣爱好
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
④学习自我调节,学会当自己的“心理医生”。把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲。
①参加集体活动。
③培养兴趣爱好转移注意力。
5.如何解决青春期心理的矛盾？
1.1悄悄变化的我
活动1：认识青春——成长的美好
一、悦纳生理变化
1.青春期的三大生理变化（重点）
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
2.怎样对待青春期的生理变化：悦纳生理变化
3.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。
活动2：正视青春——成长的变化
二、直面矛盾心理
4.青春期心理充满矛盾的表现？（重点）
①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦
5.如何解决青春期心理的矛盾（方法）？（重点）
①参加集体活动；
②求助他人，学习化解烦恼的方法；
③培养兴趣爱好转移注意力；
④学习自我调节,学会当自己的“心理医生”。把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲。
课堂小结
随堂训练
1.青春期一般指10～19岁，它是人生发展的一个重要
阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在(
)
①自我意识的增强
②性机能的成熟
③身体外形的变化
④内部器官的完善
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
B
课堂作业
2.进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，61．7%的同学感到学习压力大，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，我难道就不想考大学?我难道不求上进?我认为我不是那样的人，为此，很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼，我们应该
（
）
①搞好自己的学习，让父母放心
②与同学和朋友交往沟通
③学会当自己的“心理医生”
④相信自己，排斥他人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
课堂作业
3.进入青春期，有的同学产生了焦虑、孤独等心理反应，影响学习生活，我们可以采取哪些方式来调节自己（
）
①主动请家长、老师帮助自己
②调整自己的心态，正确认识、坦然接受
③掌握必要的青春期生理常识
④参加专题讲座，积极参加文体活动
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
D
课堂作业
4、进入青春期，李立最苦恼的是没有长高，却长胖了不少；小红最苦恼的是长得太高了，比同学高出一个头，却太瘦了。对此看法正确的是
(
)
A．李立的身体已定型，不能长高了
B．小红只会长高，不会长胖了
C．应该严厉地批评他们，不允许关注自己的体型
D．进入青春期身体的成长有着不同的韵律和节拍
D
课堂作业
青春寄语
青春是美好的，也是躁动的，有欢乐，也有烦恼，成长就在这个季节，成熟也在这个季节。但我坚信，青春如花的你们，一定会用知识和汗水，用智慧和理想，跨越重重障碍，激流勇进，谱写出一曲嘹亮动人的青春之歌。
感谢聆听！
谢谢
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统编版道德与法治七年级下册1.1悄悄变化的我导学案（教师版）
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分数：
一、学习目标
1.青春期的三大生理变化，怎样对待青春期的生理变化。2.青春期心理充满矛盾的表现？3.如何解决青春期心理的矛盾（方法）？
二、学习重难点
重点：悦纳青春期生理变化。难点：正确认识和处理青春期的矛盾心理。
三、预习填空与背诵内容
背诵过关家长签名：
1.伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入
。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.青春期身体变化的表现：?身体外形的变化；?内部器官的完善；?性机能的成熟。
P3
3.青春期的积极作用：?带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。?拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
5.身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。P5
6.怎样认识身体变化：?正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。?不嘲弄同伴的生理变化。
P5
7.产生青春期心理矛盾原因：?自我认知能力得到发展；?自我意识增强；?情感世界丰富。
8.怎样解决青春期心理矛盾和困惑：?参加集体活动；?求助他人；?培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
P6
四、必做选择题
1.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（
D
）
A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视
B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可以解决的
2.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（
D
）
A.在穿着上标新立异，展现青春风采
B.把内心闭锁起来，保护青春秘密
C.放任青春冲动，享受青春激情
D.悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼
3.13岁的小勇最近一年多身体迅速增长，嘴巴上长出了毛茸茸的胡须，声音也变低变粗。小勇的上述变化（
B
）
①表明他已经进入了青春期
②表明他已经进入了成年期
③是正常的，是成长过程中必然出现的现象
④是身体不够健康的表现
A.①②③
B.①③
C.①③④
D.①②④
4.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有
（
B
）
①我行我素，唯我独尊
②主动沟通，寻求帮助
③学会当自己的“心理医生”
④自我封闭，少与他人交往
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（
B
）
A.初中生难以真正自立自强
B.初中生青春期心理充满着矛盾
C.自立自强需要一个漫长过程
D.青春期心理矛盾阻碍自身发展
6.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（
D
）
A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视
B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可以解决
7.面对青春期的矛盾心理，我们的正确做法是（
D
）
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法
③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
8.七年级学生陈晨在日记中写道：“童年就像一场梦，在不知不觉中过去了；青春的脚步轻轻地叩击着我们的心扉。在不知不觉间，我们已步入青春期的门槛，开始了人生最美丽的春天。”在这“人生最美丽的春天”，我们会感受到（
C
）
①告别了童年，身体发生很大的变化
②独立意识发展很快，已经是成年人，不再需要家长的照顾
③性意识开始萌动，渴望与异性交往
④虽然有青春的烦恼，但更多的是成长的快乐
A.①②③
B.②③④
C.①③④
9.“刚上中学，我就喜欢和同桌的男生一起玩，一起学习，一起聊天，但又怕老师同学误会我们谈恋爱。这种感觉真难受！”女生小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（
A
）
A.多与老师、同学沟通，多参加集体活动
B.与异性交往要学会隐蔽，避免被人发现
C.不用理会别人的评价，拒绝一切干扰
D.拒绝与异性交往，增强防范意识
10.阿里巴巴集团创始人马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，聊天挂着QQ，刷着微信，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（
C
）
A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
D.青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望
11.进入青春期，有的同学产生了焦虑、孤独等心理反应，影响学习生活，我们可以采取哪些方式来调节自己（
D
）
①主动请家长、老师帮助自己
②调整自己的心态，正确认识、坦然接受
③掌握必要的青春期生理常识
④参加专题讲座，积极参加文体活动
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
12.“青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。”这是因为（
A
）
①青春是多彩的，又是矛盾的
②青春期因为生理的变化会带来心理的变化
③青春期必然伴随焦虑、忧郁、惧怕等情绪的出现
④青春期心理矛盾会阻碍青少年健康成长
A.①②
B.①②③
C.③④
D.①③④
13.“青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。”这句诗告诉青少年（
D
）
A.青春是短暂的，要及时行乐不要留下遗憾
B.青春是美好的，要尽情享受青春的潇洒和风流
C.青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望
D.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
14.“青春的心就如一块田地，如果你不在上面种花朵，那里就会长满杂草。”对这句话的理解正确的是（
A
）
A.青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得
B.青春的幸福是伴随着青春自然而来，不需要我们的付出
C.每个人的青春都是美丽的
D.长满杂草的青春也同样美丽
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精品试卷·第
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统编版道德与法治七年级下册1.1悄悄变化的我导学案（学生版）
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学号：
分数：
一、学习目标
1.青春期的三大生理变化，怎样对待青春期的生理变化。2.青春期心理充满矛盾的表现？3.如何解决青春期心理的矛盾（方法）？
二、学习重难点
重点：悦纳青春期生理变化。难点：正确认识和处理青春期的矛盾心理。
三、预习填空与背诵内容
背诵过关家长签名：
1.伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入
。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.青春期身体变化的表现：?
的变化；?
的完善；?
的成熟。
P3
3.青春期的积极作用：?带给我们旺盛的
，使我们的身体充满能量。?拥有充沛的
、敏捷的
，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
5.身体变化的特点：受
等因素的影响，我们身体发育各不相同。P5
6.怎样认识身体变化：?
身体变化、欣然
，不因生理变化而
。
?不
同伴的生理变化。
P5
7.产生青春期心理矛盾原因：?自我
得到发展；?自我
增强；?情感世界丰富。
8.怎样解决青春期心理矛盾和困惑？
答：?参加
活动；?求助他人；?培养
，转移注意力；④学习
，成为自己的
。
P6
四、必做选择题
1.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（
）
A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视
B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可以解决的
2.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（
）
A.在穿着上标新立异，展现青春风采
B.把内心闭锁起来，保护青春秘密
C.放任青春冲动，享受青春激情
D.悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼
3.13岁的小勇最近一年多身体迅速增长，嘴巴上长出了毛茸茸的胡须，声音也变低变粗。小勇的上述变化（
）
①表明他已经进入了青春期
②表明他已经进入了成年期
③是正常的，是成长过程中必然出现的现象
④是身体不够健康的表现
A.①②③
B.①③
C.①③④
D.①②④
4.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有
（
）
①我行我素，唯我独尊
②主动沟通，寻求帮助
③学会当自己的“心理医生”
④自我封闭，少与他人交往
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（
）
A.初中生难以真正自立自强
B.初中生青春期心理充满着矛盾
C.自立自强需要一个漫长过程
D.青春期心理矛盾阻碍自身发展
6.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（
）
A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视
B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待，是可以解决
7.面对青春期的矛盾心理，我们的正确做法是（
）
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法
③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
8.七年级学生陈晨在日记中写道：“童年就像一场梦，在不知不觉中过去了；青春的脚步轻轻地叩击着我们的心扉。在不知不觉间，我们已步入青春期的门槛，开始了人生最美丽的春天。”在这“人生最美丽的春天”，我们会感受到（
）
①告别了童年，身体发生很大的变化
②独立意识发展很快，已经是成年人，不再需要家长的照顾
③性意识开始萌动，渴望与异性交往
④虽然有青春的烦恼，但更多的是成长的快乐
A.①②③
B.②③④
C.①③④
9.“刚上中学，我就喜欢和同桌的男生一起玩，一起学习，一起聊天，但又怕老师同学误会我们谈恋爱。这种感觉真难受！”女生小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（
）
A.多与老师、同学沟通，多参加集体活动
B.与异性交往要学会隐蔽，避免被人发现
C.不用理会别人的评价，拒绝一切干扰
D.拒绝与异性交往，增强防范意识
10.阿里巴巴集团创始人马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，聊天挂着QQ，刷着微信，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（
）
A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调
C.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
D.青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望
11.进入青春期，有的同学产生了焦虑、孤独等心理反应，影响学习生活，我们可以采取哪些方式来调节自己（
）
①主动请家长、老师帮助自己
②调整自己的心态，正确认识、坦然接受
③掌握必要的青春期生理常识
④参加专题讲座，积极参加文体活动
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
12.“青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。”这是因为（
）
①青春是多彩的，又是矛盾的
②青春期因为生理的变化会带来心理的变化
③青春期必然伴随焦虑、忧郁、惧怕等情绪的出现
④青春期心理矛盾会阻碍青少年健康成长
A.①②
B.①②③
C.③④
D.①③④
13.“青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。”这句诗告诉青少年（
）
A.青春是短暂的，要及时行乐不要留下遗憾
B.青春是美好的，要尽情享受青春的潇洒和风流
C.青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望
D.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
14.“青春的心就如一块田地，如果你不在上面种花朵，那里就会长满杂草。”对这句话的理解正确的是（
）
A.青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得
B.青春的幸福是伴随着青春自然而来，不需要我们的付出
C.每个人的青春都是美丽的
D.长满杂草的青春也同样美丽
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