资源简介

第一课
尸字框将字旁火字旁立字旁
区字框
课型
写字指导
教学目标　　
1、使学生认识尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁的写法。　。　　
2、通过练习，掌握本课几种偏旁的写法。　
3、培养学生的写字能力和书写习惯。　　
重点难点　　
通过练习，掌尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁握的书写顺序。
教法学法
写字指导
课前准备　　写字书。　　
课时　　1课时　　
教学过程
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一、????????
导入新课
1、检查握笔口诀和坐姿。　　
2、今天我们来学习第一课　　
二、学习新课.　　
1、打开书第1页，指名认读“学一学”的字　。
2、观察“层、状、灯、站、巨”，认识尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字框几种偏旁。
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位置。　
（2）教师范写，指导写法。
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折文的写法指导：
尸字框：撇起笔粗，收笔尖细，从右上向左下倾斜。上面的方框要写扁小，横画之间的距离大体相等。
将字旁：长竖写作垂露。斜点与短提上下呼应，写在竖的左侧，提的收笔与竖相触。犬的捺画要舒展。
火字旁：整体瘦长，先写左右两点后写撇，左点低，右点高，最后一笔写作斜点。
区字旁：有两笔构成，第二笔中的横要比第一笔的横略长。“巨”字的笔顺要注意，最后一笔是竖折。“巨”是半包围结构。
3、学生练习。
4、讨论“书法医生”中的字存在的毛病，师范写，并强调笔画。
三、学生认真完成练一练　
（1）学生练习写字，教师巡回指导。　
（2）教师指导。　
（3）投影展示优秀字。　　　
四、总结：　　。
课后记
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第二课
金字旁
弓字旁又字旁
课型
写字指导
教学目标　　
1、指导学生会书写“金字旁
、弓字旁、
又字旁”的字。
2、通过练习，掌握“金字旁
、弓字旁、
又字旁”的书写方法。　　
3、培养学生的写字能力和书写习惯。　　
重点难点　　
　掌握“金字旁
、弓字旁、
又字旁”的写法。　
教法学法
写字指导
课前准备　　写字书。　　
课时　　1课时　　
教学过程
：　　
一、????????
导入新课
1、检查书法书和作业。　　
2、今天我们来学习第二课——金字旁
、弓字旁、
又字旁。
二、学习新课.　　
1、指名认读“学一学”的例字：好、娃、钢、弹、戏。
2、观察这几个字的结构，想想部首分别是什么。看看在田字格中的写法。
（1）认识笔画金字旁
、弓字旁、
又字旁。
（2　请学生注意观察金字旁
、弓字旁、
又字旁在田字格中的位置。指导书写相关字的书写。
(3)
教师范写。　
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（4）讨论分析“书法医生”中的字存在的毛病，师范写，并强调笔画。
3、教师指导：
（1）指导：
金字旁：撇画较长，第一笔略短，最后一画写作竖提。
弓字旁：弓作偏旁，形体窄长。
又字旁：捺画写成右斜点，位于撇画上半部分；横撇的横短小，左低右高。
（2）说说哪个笔画难写，集体交流讨论写字时的注意事项。
4、学生练习写字，教师巡视指导。
四、学习趣味汉字“首”
五、教师总结。
课后记：
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第三课
舌字旁欠字旁青字头
课型
写字指导
教学目标　　
1、认识舌字旁、欠字旁、青字头。　　
2、掌握舌字旁、欠字旁、青字头的书写方法。　　　　
重点难点　　
掌握舌字旁、欠字旁、青字头的写法。
教法学法
写字指导
课前准备　　写字书。　　
课时　　1课时　　
教学过程
：　　
一、????????
导入新课
1、检查带书情况
2、今天，我们来学习舌字旁、欠字旁、青字头的写法。　
二、学习新课.　　
1、指名认读“学一学”的字“甜、歌、青、切、教”。
2、教师师范写。学生观察老师写，请学生注意观察这个字在田字格中的位置。
（1）认识偏旁教舌字旁、欠字旁、青字头。
（2）师范写指导。交流讨论，指名说说书写时点的注意事项：
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教师重点指导：
舌字旁：舌字作偏旁，要写瘦一些。“口”上宽下窄，第二笔写成斜右上的短横，交叉点在短横的后半部分。
欠字边：第一笔撇画稍短，位置高；第二撇不要太长，要注意让左;捺画舒展。
青字头：三横要分布均匀，第二横最短，第三横最长。
（3）讨论分析“书法医生”中的字存在的毛病，师范写，并强调笔画。
三、完成第11页练一练　
（1）学生练习写字，教师巡回指导。　
（2）教师指导：重点强调“切、教、班”这几个字的笔顺。　
（3）投影展示问题字，再指导。　　　
四、布置作业：P12　　
课后记
第四课
包字框二字头
示字旁卜字边
课型
写字指导
教学目标　　
1、认识“包字框、二字头、示字旁、卜字边”等偏旁。　　
2、掌握“包字框、二字头、示字旁、卜字边”的写法。　　　　
教学重点难点　
掌握“包字框、二字头、示字旁、卜字边”的写法。
教法学法
写字指导
课前准备　　写字书。　　
课时　　1课时　　
教学过程
：　　
一、????????
导入新课
1、检查带书情况，检查作业。
2、今天，我们继续学习“包字框、二字头、示字旁、卜字边”。
二、学习新课.　　
1、指名认读“学一学”的字“包、元、礼、外、身”。　
2、学生板书“包、元、礼、外、身”这三个字。学生评一评。
3、教师范写。学生观察老师写。　
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写字指导：
包字框：撇要短而有力，横折钩的竖钩部分要写短。
二字头：两横都是左低右高，上横短，下横长，间距要适中。
示字旁：第一笔点要写高一点，横画左低右高，竖画起笔与上点在一条竖线上，最后一笔写作点。
卜字边：书要写长，收笔呈垂露状，最后一笔为长点。
三、练眼力，讨论分析“书法医生”中的字存在的毛病，师范写，并强调笔顺。
5、学生书写练习
（1）学生练习写字，教师巡回指导。　
（2）投影展示问题字，再指导。　　　
四、学生练习，完成书上第15页练一练。　
1、学生照字帖临写，教室巡回指导。　
2、学生互评。　　
五、总结。　　
课后记
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第五课
刀字头
方字旁
巾字旁
课型
写字指导
教学目标　　
1、指导学习“刀字头、方字旁、巾字旁”。　　
2、培养学生的写字能力和书写习惯。　　
重点难点　　
指导学习“刀字头、方字旁、巾字旁”。　
教法学法
写字指导
课前准备　　写字书。　　
课时　　1课时　　
教学过程
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一、谈话导入新课
今天我们来学习第五课——“刀字头、方字旁、巾字旁”。　　
三、教师指导书写。.　　
1、认识“刀字头、方字旁、巾字旁”。
2、教师范写“争、族、帜、市”几个字。学生观察“刀字头、方字旁、巾字旁”说说怎样写。
(1)
教师范写，仔细观察老师写。
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刀字头：由撇和横撇两笔构成，第二笔要写短、写小。
方字旁：点要写高，短横左低右高，整体瘦长。
巾字旁：“巾”作偏旁时，要写瘦长，中竖垂露要上下伸展。
（2）学生交流。　　
（3）“书法医生”中的字存在的毛病，师范写，并强调笔顺。
3、教师小结。
四、学生认真完成练一练P19。　
（1）学生练习写字，教师巡回指导。　
（2）投影展示优秀字。　　　
五、书法家的故事：《蔡邕喜得素书》
六、布置作业P20。　
课后记
第六课
横折折折钩
大字头
衣字旁
工字旁
课型
新授
教学目标　　
1、?????????
认识“横折折折钩、大字头、衣字旁、工字旁”。
2、掌握“横折折折钩、大字头、衣字旁、工字旁”的写法。
重点难点　　
通过练习，掌握“横折折折钩、大字头、衣字旁、工字旁”的写法。
学生学法
观察练习
教法学法
写字指导
课前准备　　写字书　
课时　　1课时　　
教学过程
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一、????????
谈话导入
今天我们学习新的部首和偏旁的书写。
二、学习新课
1、教师书写“扬、拥、抱、奇、功、补”这几个字，并且认读，书空。
2、教师在田字格中范写汉字，这几个字。学生仔细观察，字的偏旁部首及书写。
3、认读汉字，并说说每个字的偏旁部首。认识横折折折钩、大字头、衣字旁、工字旁”的写法。
4、书写指导。
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教师讲解：
横折折折钩：一笔写成，竖钩部分要向左下倾斜。
大字头：“大”作字头时，捺画变为点。长横承上覆下，是整个字的主笔。
三、学生观察书法医生中的字，讨论有什么不足，应该怎样写。
四、学生练习P22、P23练一练。
五、趣味汉字：川。
六、布置作业：P24\P25练一练。
课后记
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第七课
卧人头、穴宝盖
课型
写字指导
教学目标　　
1、认识“卧人头、穴宝盖”。
2、掌握“卧人头、穴宝盖”的写法。　
重点难点　　
　掌握“卧人头、穴宝盖”的写法。
学生学法
观察法、写一写
教法学法
写字指导
课前准备　　写字书
课时　　1课时　　
教学过程
：
一、????????
谈话导入
板书课题，今天我们就来学习“卧人头、穴宝盖”的写法。
二、指导书写：
1、认识“卧人头、穴宝盖”。
2、教师出示例字：
1）、认读汉字，并说说他们都是什么部首。
2）、观察各部首在田字格的位置。
3）、教师引导学生书空，熟悉笔顺。
4)、教师范写，边写边讲解，学生仔细观察。
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讲解：
卧人头：“人”作字头时，变长撇为短撇，变捺画为短横，横要左低右高。
穴宝盖：“穴”作字头时，长撇变短撇、。长捺写作点，如“穿”字，上宽下窄，上短下长。
三、讨论书法医生中的字写得有什么不足。要怎样才能写好。
四、学生练习书写P28-P29，教师巡视指导。
五、说说你这节课学会了什么，书写时应该注意什么？
六、布置作业：完成P31练一练。
课后记

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