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新知导入
《汴河怀古》
唐
皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
诗中评论的是哪一历史人物？
隋炀帝
隋朝是如何统一全国的?有哪些建树?它为什么仅存在30多年就灭亡了?
第1课
隋朝的统一与灭亡
隋
一、隋的统一
隋
1.隋朝建立的概况？（时间、人物、都城）
2.隋朝是如何统一全国的？
3.隋朝统一全国有何意义？
自主阅读：
请同学们阅读课文第2页，找出下列信息：
西
晋
南方:
北方:
魏
蜀
吴
东晋
十六国并存
宋
齐
梁
陈
581年
北魏
东魏
北齐
北周
隋
北朝
589年
灭陈
南朝
西魏
隋朝统一全国有何重大意义？
（1）结束了长期分裂的局面;
（2）顺应了统一多民族国家的历史发展
大趋势。
人口激增
垦田扩大
粮仓丰实
这些共同说明了什么？
隋朝的繁盛
隋统一全国后，采取了哪些措施来促进发展？
发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡；加强中央集权，提高行政效率
材料一：称国计之富者，莫如隋。
——【宋】马端临《文献通考》
材料二：隋文帝初一统天下，就实现了两汉初年高、惠、文、景三代四帝六十年休养生息才达到的目标，文帝的遗产则足够以后五六十年的政务开支。
——钱穆《国史大纲》
材料研读
隋朝在较短的时间内形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“开皇之治”，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
与陆运相比，水运的优势
疆域辽阔，不便管理
二、开通大运河
1.目的：（1）加强南北交通
（2）巩固隋朝对全国的统治
一个中心：
洛阳
两个端点：
北抵涿郡，南至余杭
四个河段：
永济渠
通济渠
邗沟
江南河
五大水系：
海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
自主阅读：
阅读课文第3页及隋朝大运河示意图，找出下列信息：
全长2700多千米，是古代世界上最长的运河。
隋朝的大运河示意图
一条：一条贯穿南北的大动脉
二长：二千多千米
三点：三个城市
洛阳
涿郡（北京）
余杭（杭州）
四段：分为四
段
永济渠
通济渠
邗沟
江南河
五河：贯穿五大水系
海河
黄河
淮水
长江
钱塘江
江都（扬州）
长安
六省：跨越六个省份(从北至南)河北--山东--河南--安徽--江苏--浙江
?积极影响：大运河的开通，大大促进了我国南北政治、经济和文化交流，也有利于国家统一。
材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”
材料四:
隋朝大运河的开通有何影响？
?消极影响：但当时为开凿大运河，的确是在短时间内过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
材料研读
材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
材料三：
汴水通淮利最多，生人为害亦相和。
东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”
中国大运河(The
Grand
Canal
of
China)
从历史上的“南粮北运”、盐运”通道到现在的“北煤南运”干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。
大运河是中国两千多年历史的现实见证，是保存中国古代灿烂文化最丰富的文化长廊、博物馆和百科全书。
今日运河
三、开创科举取士制度
自主阅读：
阅读课文第3页最后一段，回答下列问题。
1.概括隋朝科举制度的创立。
2.科举制与前朝选官制度有什么重大不同？
3.科举制的创立有何意义？
科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央
隋文帝——
废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拨人才的制度。
隋炀帝——
进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
只注重门第
凭才学做官
初步创立
正式确立
科举制
科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度。
科——考试科目；举——选拔人才
进士科——考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。
察举制
（西汉确立）
九品中正制
（魏晋南北朝开始）
科举制
（隋朝创立）
选拔
方式
地方向上推荐人才，试用考核任命
各州郡推举人才，中央指定官员掌管任命
选官
标准
才华、血缘关系、财力、权势等
家世、道德、才能，后期家世成为最重要因素
影响
选拔了人才，但后期造成地方权势掌控选官的弊端。
一定程度上限制了地方权力，但后期造成豪门大族把持选官的局面。
制度
比较
自由报考，分科考试，中央统一安排
才学
加强君主专制中央集权,打破血缘和大族掌控,扩大了官吏选拔范围,促进教育发展和社会进步，影响深远。
制度的生命力——与时俱进
科举制的历史意义有哪些？
材料一：“这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。”
——郭施拉《开放的中国》
加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大的官吏的选拔范围使有才学的人能够由此参政
材料研读
材料二：
促进了教育事业的发展
四、隋朝的灭亡
材料研读
材料一：隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。
材料二：隋末“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”
结合课本第4页内容,说说为什么会出现这样的状况？
隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费人力，影响正常生产活动，严重破坏社会生产。
605年-606年
建成东都洛阳
每月用工约200万人
605年-610年
开凿大运河
先后征夫约300万人
607年-608年
东修长城
先后征夫约120万人
608年-609年
亲征攻灭吐谷浑，重启丝绸之路
隋军“冻死过半”
612年-614年
三次亲征高丽
三次出兵共计约300万人
隋炀帝的暴政
分析以下材料，概括隋朝灭亡的原因。
隋炀帝好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度
隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
618年，隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡
隋炀帝被叛军杀死
隋炀帝
隋朝的兴亡给我们的启示:
成由勤俭败由奢;得民心者的天下，失民心者失天下

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