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二次备课
二次备课
　6.1集体生活邀请我
学习目标
1.了解集体的概念以及作用，懂得个人与集体的关系，理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。理解集体力量的来源及作用。
2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。
3.培养热爱班集体的情感，具有集体责任感的意识和沟通和交往的能力，并自觉为班级贡献自己的力量。
重点难点
重点：个人与集体的关系
难点：增强集体意识，养成热爱集体的习惯
预习案
1.集体：是人们联合起来的，_________、____________、___________的整体。
2.集体联结度与集体温暖的关系？
①影响集体联结度的因素赋值越大，集体的联结度就越高；
②一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的______________就越多；
③努力增加集体的联结度可以让______________。
3.在集体中可以感受哪些温暖？
①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得_____________。
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到__________。它令我们骄傲、自豪，给我们___________。
4.个人力量与集体力量的关系？
集体的力量来源于_________________________。
①个人的力量是________，但在集体中汇聚，就会__________。
②个人的力量是___________，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
③集体力量是___________，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5.集体力量对个人的影响？（集体力量的作用？）
①集体力量是强大的，在某种程度上可以_________________。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得_________________，也有助于我们__________________________________________。?
探究案
探究一：
童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”
漫画：
?
思考：从童谣和漫画中，我们可以知道个人和集体的关系是怎样的？
?
探究二：
某中学要举行秋季运动会，七年级(3)班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，三级跳远很棒的小军却在默默地做作业。“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！”同桌小敏向他说道。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！”小军理由充分地回应道。
（1）假如你是小敏，你会对小军说些什么？
?
（2）你觉得小军应该怎样做？
【训练案】
1.集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。(　　)
A．越小　越高　?
?
B．越小　越低??
C．越高　越小?
?
?
?
D．越高　越多
2.班级举行以“我与班集体”为主题的班会活动，小亮在班会上发言时讲道：“当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助……”可见，班集体让小亮：
A.感受到了温暖
B.结交了新朋友
C.认识了新老师
D.学习到新知识
3.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为(　　)
①我们在集体中受到尊重和关爱　
②集体带给我们温暖　
③有了集体我们什么都不缺了　
④在集体中我们能获得安全感和归属感
A．②③④??????
B．①②④??C．①③④????????
D．①②③
4.下列想法体现了集体归属感的有：
①假期里，真有点想老师和同学了，还是早点开学好
②开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人
③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光
④怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是(　　)
①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体　
②人人都希望在集体中获得安全感
③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感　
④归属感就是荣誉感
A．①②④??????
B．①②③?
??C．②③④????????
D．①②③④
6.一个优秀的集体要靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下面体现集体荣誉感的有：
①我们班取得了学校运动会团体总分第一名的好成绩，我很自豪
②我们班最近卫生较差，学校点名批评，我很着急
③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，与我无关
④我认为集体荣誉感带给我们温暖和力量，激励我们不断前进
①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员(　　)
①应散发自己的光和热　
②应相互体贴、相互帮助?
③首先要满足个人利益　
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A．②③④??????B．①②④??C．①③④????
????D．①②③
8.激动人心的拔河比赛，绳子每移动一寸都凝聚着整个团队的力量；气势恢宏的交响乐，所有乐手精心地演奏，才会成就华彩的乐章；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。材料告诉我们：
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体的力量在集体中汇聚，才能变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
9.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于(　　)
A．个人力量的相加????????????????
B．成员数量的多少
C．成员共同的目标和团结协作??????
D．超强的个人实力
10.“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林。这句俗语揭示的深刻道理是(　　)
①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量　
②集体的力量在于成员数量的多少　
③团结的集体才有凝聚力和战斗力　
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A．①②③?
B．②③④?
?C．①②④?
?D．①③④
?
参考答案
?
探究一?
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一起为完成共同目标而努力。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们才得到完成许多单凭一己之力无法完成的事。
探究二
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
（2）应该和其他同学一样积极报名参加秋季运动会，发挥自己的优势和特长，以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，为集体增光添彩。
训练案
DABDB
DBACD
反思：
周次：
学科：道德与法治
主备人:
备课日期：
授课日期：
授课人：
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6.2集体生活成就我
学习目标
知道集体对涵养品质发展个性的作用，懂得在集体中如何展示个性。
理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力
3.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。培养热爱集体的情感，坦然面对自己在集体中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色和应尽的责任，关爱集体，成就个人。
重点难点
重点：集体生活与个人发展的关系
难点：在集体中发展个性
预习案
1.为什么要过集体生活？
①我们每一个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
③集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
④集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
⑤个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
⑥集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。?
2.在集体中涵养哪些品格？（集体生活对涵养品格的作用）
①集体生活可以培养____________________。体验自己的价值，体验责任感。
②集体生活可以培养_____________________。学会_________________________。
3.集体生活对发展我们的个性有什么作用？（为什么在集体中能发展个性？）
①集体生活为我们搭建起________________________。
②________________是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③________________________的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
4.怎样在集体中发展个性？
①展示自己的个性，发展自己的个性，不断_________________。
②包容___________，学习___________，完善个性。
③积极参与____________，把握机遇，___________，丰富个性
探究案
探究一：
有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系”。你认为这种观点对吗？为什么？
?
探究二：
中学生小明是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小明认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。
（1）你是怎样看待人与人之间的差异的？
?
（2）面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？
?
（3）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？
?
【训练案】
1.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的他，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(　　)
A．要想不断进步，就要努力当班干部
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．升入初中，小华知道学习了
D．初中的环境更有利于自己的进步与发展
2.春节过后，小森转到城里一所校风好的学校就读。后来，小森的爸爸惊喜地发现小森不再说脏话了，见人有礼貌了，而且放学后还会主动做一些家务活。小森的变化说明：
A.良好的班风有利于培养学生负责任的态度和与人交往的能力
B.良好的班风有利于培养学生的兴趣和发展特长
C.只有城里的学校才能培养出好学生
D.良好的班风有利于提高学习成绩
3.团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明(　　)
①集体生活成就我　
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　
③在集体中可以不承担任何责任　
④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任
A．②③④?
B．①②④??
C．①③④?
D．①②③
4.被同学们选为劳动委员的小聪严于律己，培养自己良好的卫生习惯，处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一致赞扬。这说明：
A.初中生活让每个人取得更大的进步
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活让我们学会接纳和包容
D.集体生活培养我们人际交往的态度和能力
5.“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是(　　)
A．招聘人才只需要看学历和专业能力
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
6.同桌说我有时说话太直接，不顾及同学的感受，很伤人，听完之后，我感到很不开心。在其他同学的影响下，我不断发展、完善自己的个性特点，现在我已经成为班里受欢迎的人了。这说明：
①为了实现共同的目标，在集体生活中不能发展自己的个性
②在集体生活中，我们的个性得以完善
③在集体生活中，我们可以展示、发展自己的个性
④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
7.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中(　　)
①可以培养我们人际交往的基本态度和能力　②学会了很多人际交往的方法和艺术　③懂得了集体的力量是有限的　④渴望独立与自主
A．②③?B．①②
C．①③
D．②④
8.小宁为人自私自利，以自我为中心，同学们都不喜欢她。进人初中后，在新的班集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终赢得了大家的喜爱。小宁的这种改变是因为学校：
A.为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性
B.有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮助我们走向成功
C.拥有齐全的教育设施，能使同学们打成一片
D.拥有专业的教育工作者，能让你包容每个同学
9.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中(　　)
A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往
B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧
C．包容他人的不同，学习他人的优点
D．要避免与朋友发生意见分歧
10.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有(　　)
①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　
②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　
③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　
④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病
A．①②③?
B．①②④?
C．①③④?
D．②③④
参考答案
探究一?
不对。
集体生活一可以培养我们负责任的态度和能力；
二可以培养我们人际交往的基本态度和能力；
三集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。没有集体生活，就无法展示个性、发展个性。
探究二
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。?
①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；
②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
训练案
BABBA
DBACB
反思：
周次：
学科：道德与法治
主备人:
备课日期：
授课日期：
授课人：
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7.1单音与和声
学习目标
1.知道集体规则和重要作用，了解个人意愿与集体规则产生矛盾冲突的原因及解决原则、方法。正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。
2.学习如何才能让集体更和谐。培养集体观念，树立规则意识、养成遵守集体规则的习惯，提高处理集体生活中矛盾与冲突的能力。
3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
重点难点
重点：正确处理个人意愿与集体规则的关系
难点：
个人利益服从集体利益
预习案
1.个人意愿与集体规则之间的关系：
①在集体中，每个人都有自己的______，集体又必须有一些_______________。
②当集体规则与我们的个人意愿______，并且能够保障____________，我们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在_______________。
2.个人意愿与集体规则发生冲突的原因及解决办法
原因：这可能基于一方有_____________________，也可能是基于个人和集体的_____________。
解决办法：
①面对冲突,我们通常会让个人意愿服从_____________________。
②理解集体要求的__________，反思个人意愿的合理性和实现的_________，我们就可能找到解决_____________。
3.怎样让和声更美??(如何让集体更美好?)
①每个人保持__________,在与其他单音组成和声时__________，遵守规则，以保持和声的
和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过______________________，出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把___________放在个人利益之上。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中.我们要学会处理与他人的_______。
4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把________放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认________________，保护________的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.怎样正确处理与他人的关系？
①遇到矛盾和冲突时，我们要___________，__________适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有________,_________、_________，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
探究案
探究一
故事感悟：18世纪中叶（1764年）的一天，美国哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍（哈佛大学有一项校规就是学生在图书馆借阅学校的正规图书只能留在图书馆阅览）。次日，这名学生把书交还给学校，而这本书也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。
（1）校长为什么最后还是把这名学生开除了？
?
（2）个人利益和集体利益的关系是什么？如何处理两者之间的关系？
?
（3）结合这个故事及自身实际，说说我们青少年应该如何关爱集体？
探究二
在学校生活中，同学们产生了下面一些困惑：
小明：“学校严令要穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。”
小亮：“学校篮球队想吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿意参加。”
小丽：“学校严格就餐浪费现象，可是今天食堂的饭菜实在不合口味，我不想吃。”
(1)学校生活中，个人需要和集体规则之间的矛盾冲突屡见不鲜，请你分析这些矛盾冲突产生的原因可能有哪些？
(2)如果你遇到类似的冲突，你会怎么解决？
【训练案】
1.
下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是(???)?
①上下课的作息时间?②开运动会的秩序?③考试作弊?④食堂打饭要排队?
A．①②③????
B．①③④????
C．①②④????
D．①②③④
2.
小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为不符合中学生的身份，她觉得很委屈。作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有：
①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常
②集体规则能够保证集体的和声更美
③不用在意班主任的观点，自己开心就好
④当个人意愿与集体规则不一致时，要选择遵守集体规则
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.
小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是(??)?????????
A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习?
B．以复习考试为重,放弃美术设计任务?
C．以美术设计任务为重,不计较考试结果?
D．难以两全其美,只能完成一项任务
互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答4～5题。?
4.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。下列方法中有利于解决集体规则与个人个性化需要之间冲突的有：
①理解集体要求的合理性
②完全放弃自己的意愿，服从集体的要求
③反思个人意愿的合理性
④反思个人意愿实现的可能性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有(??)?
①国有国法，校有校规?②学生与学校、班级管理的需要不同?③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求?④中学生不成熟?
A．①②?
B．③④?
C．②④?
D．②③?
6.著名指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们：
A.在集体中应该做好自己，遵守规则
B.在集体中不能有自己的声音、自己的见解
C.在集体中不能有自己的突出表现
D.在集体中只能有一个共同的声音
7.面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是(??)?
①理解学校规定的合理性?②反思个人意愿的合理性??
③极力反对?④服从、配合学校的这一要求?
A．①②③?
B．①③④?
C．①②④?
D．①②③④
8.小明说：“我和我的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解。我觉得同学之间相处要宽容，多站在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架也会影响学习和心情，不值得。”这启示我们：
①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
②集体生活中的矛盾无法化解
③要学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突
④要选择适当的处理方式化解矛盾
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
9.当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（?
?）?
①坚决按自己的意愿办，毫不妥协
②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守
③让个人意愿服从集体的共同要求
④努力找到解决冲突的平衡点?
A．①②?B．③④?
C．②③④?
D．①②③④?
10.某校七年级(1)班的板报上写着“班荣我荣，班衰我耻”的标语。这说明：
①失去集体利益，个人利益也无从保障
②坚持把集体利益放在个人利益之上
③要承认个人利益的合理性和正当性
④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
参考答案
探究一
（1）学校的规则是针对每一位师生员工的，需要大家自觉遵守。他违反了学校规则，损害了集体利益。
（2）个人利益与集体利益本质是一致的。当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（3）自觉维护集体的荣誉、利益，服从集体的安排，积极主动地位集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
探究二
可能基于一方有不正当或不合理要求；也可能是个人和集体的需要不同。
（2）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
反思：
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7.2节奏与旋律
学习目标
1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。
3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。
学习重点
怎样处理不同集体中的多重责任
学习难点
怎样认识集体中的小群体与集体的关系
预习案
1.在不同的集体中，我们扮演不同的
，承担不同的
。
2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从
出发，自觉地让局部利益服从
，个人利益服从
。
3.在小群体中，彼此
，
，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
4.在集体生活中，一些趣相投、__________相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成________。
5.小群体内成员之间的友谊如果沾染上________，这样的小群体往往会将自身利益置集体利益之上，沦为________主义。面对这样的矛盾和冲突，明辨是非，坚持正确的行为，坚持________，反对________
。
6如何处理不同集体中的多重责任？
7.小团体主义的及克服方法
怎样认识集体中的小群体与集体的关系
探究案
材料一??心理学上说:人类最负面的情感不是悲痛,也不是愤怒,而是羞耻感。绝大部分的负面情绪都可以通过表达得到释放,比如悲伤时我们哭泣,愤怒时我们发泄,但羞耻感,是一种最不容易被我们承认和释放的隐秘情感。
材料二??一张温馨的照片在芜湖人的朋友圈中流传:照片中一老人倒在地上,旁边蹲着一位女保安,让老人的头枕在自己的手臂上,同时还配有文字称女保安保持这样的姿势至少半个小时,直到救护车赶来。
(1)结合材料一,谈谈我们应怎样正确认识生活中的负面情感体验?
(2)
材料二向我们传递了积极的情感正能量,在生活中你打算怎样“伸出自己的手”?
2.王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩溃了……
（1）针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？
?
（2）怎样处理这样的角色冲突？
?
（3）针对上述冲突，请你设计具体的解决方案
【训练案】
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（　　）
小群体一般是由性格相投的同学组成的
要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C.
集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D.
要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
最近学校要举行歌咏比赛，欣阳被选入班级合唱团，与同学们一起抓紧排练。正在这时候，学校要选出优秀同学参加市里举办的英语演讲比赛，欣阳也当选了。学校要求指导老师立即对选定人员进行演讲培训，而两者时间正好冲突。有的同学说，歌咏比赛关系着咱们班的荣誉，你要放弃演讲比赛；也有同学说代表学校参加演讲比赛，这关系着我们学校的荣誉，先放弃歌咏比赛。面对不同的建议，欣阳犹豫不决。对此，你的建议是（?
?
）
①遇到班级与学校之间的矛盾时，我们首先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益
②考虑到演讲比赛的紧迫性和学校整体利益的需要，参加演讲比赛的培训
③面对这两者之间的冲突，要把个人利益作为考虑问题的首要出发点
④从整体利益出发，让局部利益服从整体利益
A.
①②
B.
③④
C.
②④
D.
①③
一天早上，初一学生小铭多年未见的表哥打来电话，说出差经过这里希望能见小铭一面。小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到教室。这表明（?
?
）
A.
要积极主动地为集体建设贡献才智
B.
要在集体中求大同存小异，善于团结他人
C.
在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益
D.
要放弃自己的一切利益
班级里几个喜欢绘画的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，他们经常一起上绘画辅导班，交流画技，互帮互助。他们的这个小群体（?
?
）
①就是小团体主义???????????????????????
②会影响整个班集体的利益????
③是因为志趣相投而形成的???????????????
④使他们在互学互进中增长才干
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，他们的选择告诉我们（?
?
）
①面对角色冲突，要分清主次轻重?????????????????
②要增强大局意识，服从整体利益
③要融人集体旋律，调整自身节奏?????????????????
④考虑个人利益必然伤害集体利益
A.
①②③B.
①②④
C.
①③④D.
②③④
贾萌所在的班级有这样一群人，经常课余时间相约篮球场，释放青春活力；时常参加社会公益活动，付出一片爱心。面对这样的群体，大家有如下看法。
夏凯：“在这样的群体，可以找到自己的位置体会归属感。”
王鹏：“这种群体的形成是因为成员之间有着共同的兴趣爱好和相似的个性”
张琦：“集体中存在小团体是不正常的，违背了集体主义的原则”
刘芸：“我们要反对小团体主义，希望他们融入集体”
其中你赞同的是（?
?
）
A.
夏凯和王鹏B.
夏凯和张琦C.
王鹏和刘芸
D.
刘芸和张琦
小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（?
?
）
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏?
???
②我们可以找到自己的位置
③不再有矛盾和冲突?
???????????????????
④我们可以体会到归属感和安全感
A.
①②③④B.
②③④
C.
①③④D.
①②④
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（?
?
）
①自己更关注哪个集体???
②角色和责任的重要性?
③自己的兴趣、爱好?
④任务的紧迫程度
A.
①②B.
②③④C.
①③④D.
①②③④
2020年，在南昌大学有这么一个学霸宿舍，4位男生营造出强大的学习氛围，彼此互相吸引共同努力，生活中相互帮助，愉快相处，今年毕业时，4人分别保送同济大学、大连理工大学，华南理工大学、重庆大学研究生，下列对“学霸宿舍”现象认识正确的是（　　）
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②集体中的小群体都有利于个人的成长进步
③小群体把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能把小群体凝聚起来
A.
①③B.
②④C.
②③
D.
①④
亮亮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（　　）
①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义
②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义
③他们缺乏正确的是非观，会损害班集体的利益
④这是集体成员团结一致的体现
A.
①②③B.
②③④
C.
①②④D.
①③④
参考答案
1.(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
(2)①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境;②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量;③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
2.
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
解决办法不唯一，言之有理即可。
BCCDA
ADDDA
反思：
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学科：道德与法治
主备人:
备课日期：
授课日期：
授课人：
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2二次备课
二次备课
　
8.1憧憬美好集体
学习目标
1.知识目标：
了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体。
2.能力目标：
学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。
3.情感、态度、价值观目标：
以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。
学习重点
集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。
学习难点
对于集体生活中的民主与公正的正确理解。
预习案
1.集体愿景的含义
美好集体拥有共同的________，向往美好的前景，承担共同的________，认同正确的________，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2.集体愿景的作用
（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的________。
（2）共同的愿景引领集体成员__________，开拓进取。
3.美好集体的意义
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的________，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和________，凝聚拼搏向上的________，坚定自己的生活信念。
4.美好集体的特点（特征）
（1）美好集体是民主的、________
。
（2）美好集体是
的。
（3）美好集体是善于
的。
（4）美好集体是
的。
探究案
探究一：天堂和地狱
有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。
紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟地说：“我知道了，这就是天堂。”
（1）故事中的天堂和地狱有什么区别？
?
（2）结合本课的相关知识，读了这个故事，你得到了哪些么启示呢？
?
探究二：一对好朋友
在一个村庄里，生活着一群快乐的小动物。它们是小猪皮皮、公鸡帅哥、猫咪美好、鸭子扁嘴、还有小羊萌萌和小狗英雄六个小伙伴。大家想吃鱼时，小鸭子就毫不犹豫地跳进水中去摸鱼；大家在树林里玩耍时，公鸡和猫咪就轮流在树上放哨值班；小猪会不时给小伙伴们做一些美味的面点。总之，它们之间到处弥漫着满满的爱和感动。
有一天，小狗约了小羊去森林里打猎，不幸遇到大灰狼，就在小羊万分危险时，小狗勇敢冲上去与大灰狼搏斗，最终，大灰狼狼狈逃走，但小狗的耳朵也受伤了。小羊感激地请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也不吃了，害得小狗饿了一下午。
过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。
后来，公鸡听说它们两个请客的事情，笑着说：“即使好朋友，也会有自己的个性喜好，你们两个是不了解对方的生活习性才闹的误会。关心也得有方法呀！”小羊和小狗一听，不好意思地笑了。
问题：
1.小狗和小羊是好朋友吗？它们关心彼此吗？
2.这个故事对我们与人相处有什么启示？
【训练案】
1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　)
A．个别成员的团结与奉献
B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C．各自都有奋斗目标并不懈努力
D．你争我夺互相攀比的竞争意识
2、.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（
）
①引领我们成长②使每个人都能在其中获得丰富的精神养料③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念④保证每个成员都能走向成功
A．①②
B．①②③
C．②④
D．②③④
3.下列做法有利于创建美好班集体的是(　　)
A．班干部为拉选票请同学吃肯德基
B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区
C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动
D．同学之间团结协作、共同进步
4.班里新来了一位插班生,他是随着进城务工的父母转学到这里的。小滨一看他穿的衣服那么旧,就对同桌说“来了一个土老帽”。假如你是小滨的同桌,你会告诉他(　　)
①我们不要轻视别人　②我们应该平等待人　③平等待人可以让自己获得更多的友情　④找个时间我们一起捉弄他[]
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是(　　)
①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重　
②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖　
③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步　
④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待　
⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励
A．①②③⑤
??B．①③④
C．②④⑤
???D．①④⑤
6.据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力的促进了每个学生和班集体的发展．对此，下列认识正确的是（　）[]
A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结
B．组内成员之间不需要竞争
C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免[]
D．在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标
7.性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明(　　)
A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖
B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体
C．美好集体是充满关怀与友爱的
D．在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学
8.生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们(　　)
A．集体的力量取决于人数的多少
B．任何个人的影响都是微不足道的
C．团结合作能提升集体的战斗力
D．集体利益和个人利益是相互对立的
9下面漫画启示我们，同学之间应该（
）
A相互关心B相互帮助C相互支持D友善相待
10.李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是(　　)
A．生活需要合作，也需要竞争
B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C．竞争的唯一目的就是击败对手
D．合理竞争会促使集体成员的共同进步
参考答案
探究一
天堂里到处是爱，地狱里没有爱。
故事告诉我们，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
探究二
美好的集体是充满关怀与友爱的。但关爱还要有得当的方法，而不是以关爱之名行“伤害”之举。在集体中的每个成员都感受到集体的温暖。美好的集体也是合作互助的。在集体生活中，每个成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步。每个人都努力实现自身的价值，而不消极怠工或袖手旁观。
训练案
BBDAA
DCCDC
反思：
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学科：道德与法治
主备人:
备课日期：
授课日期：
授课人：
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2二次备课
二次备课
　9.1生活需要法律
学习目标
1.知道法律与我们的生活息息相关。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
学习重点
生活需要法律
学习难点
法治的发展进程
预习案
1.法律就在我们________。①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来________，而且需要________来调整。②每一部法律都是应________而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
2.法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的_________。
3.法律与我们每个人_____
_______，相伴一生。
4.原始社会没有法律，人类用________来约束自己的行为，这些习惯靠人们________遵守。
5.国家产生之后，统治阶级开始有意识地________法律。
6.法律的含义：法律是________意的体现，是用来统治国家、管理社会的________，也是调整社会关系、判断是非
曲直、处理矛盾和纠纷的________。4.法治的含义：法治就是依法对________和社会事务进行治理，强调依法治国、________，要求组织和个人都要服从法律，______
__，依法办事。
5.法治的意义(1)法治是人们共同的生活式，也是国家治理现代化的______
__。(2)法治助推________的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的____________。
6.全面推进依
法治国的总目标：建设________
________________，建设_______________________。
探究案
关注时事，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，是学好政治学科的有效方法。请你阅读以下新闻，运用所学知识回答问题。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议并通过了《中华人民共和国民法典》。民法典被誉为“社会生活的百科全书”，大到合同签订、公司设立，小到物业费、离婚诉讼，民法典涵盖了民事活动的方方面面。民法强调保护人，成就人，让人活得体面而有尊严，民法典的出台，标志着我国依法保护民事权利将进入全新的“民法典时代”。
（1）结合上述材料，说说新闻中的内容反映了我们所学的哪些知识?
（2）国无法不治，民无法不立，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。作为青少年我们能为此做些什么呢?
2.中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
（1）全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。说明了什么？
?
（2）在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。说说这项总目标指的是什么。
?
（3）学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中全会精神。请你参加这次的活动，说说法治的重要性。??
【训练案】
全国人大常委会工作报告说，一年多来，常委会共审议法律草案、决定草案48件，通过34件，其中制定法律5件，修改法律17件。制定的这些法律（　　）
①反映了最广大人民群众的意志和利益
②反映社会发展的规律
③符合公平正义要求
④能够促进人与社会的共同发展
A.
②③B.
②④
C.
①③④
D.
①②③④
电视剧《人民的名义》中有这样一个情节：检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时，一直等到他的妻子带着读小学的儿子出门后，才对其采取强制措施，检察机关这样做（　　）
A.
使未成年人免受来自家庭方面的侵害B.
坚持了教育为主、惩罚为辅的原则
C.
为未成年人成长营造良好的社会环境D.
体现了法律对未成年人的特殊保护
“奉法者强则国强。”依法治国的“新十六字方针”新鲜出炉，即“科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。”以下做法符合上述依法治国要求的是（　　）
①各国领导人出席中国在北京主办的“一带一路”国际合作高峰论坛
②全国人民代表大会第五次会议通过《中华人民共和国民法总则》
③工商、质检等国家监管部门对3?15晚会曝光的不法商家展开执法行动
④“感动中国”人物新疆法官阿布列林对表姐的儿子依法判处有期徒刑
A.
①②③B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
“依靠法律来护航，一言一行记心上，谦和恭让莫逞强，二虎相争双受伤。学法用法记上，百年树人做栋梁，千里之堤防蚁溃，万家平安万年长。”这首法律歌谣启示我们中学生应该（　　）
A.
善待他人，讲哥们儿义气B.
提高品格修养和法治意识，防微杜渐
C.
封闭自我，避免不良诱惑D.
摆脱法律的束缚，追求无约束的自由
某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求的是（　　）
①按照交通标识骑行自行车
②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育
④破坏路灯和座椅等公共设施。
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
教育部等11部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施。这对我们的启示有（　　）
①违法行为都要承担刑事责任
②未成年人犯罪不受法律约束
③更尊法、学法、懂法、守法
④法律具有强制性和普遍约束力
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明（）
A.
公民的生活与法律息息相关
B.
儿童时期与法律无关
C.
成年人与法律的联系更紧密
D.
法律对人们无能为力
浙江农民陈某因捉了114只癞蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩猎罪。陈某一脸茫然，声称“不知道捉癞蛤蟆犯法”。这一案例告诉我们（　　）
A.不知法就可以不受法律的制裁
B.
要认真学法，做知法、守法的合格公民
C.
法律禁止的行为坚决不做，否则就是犯罪
D.
保护生物多样性，不得伤害任何动物
古籍记载“夏有乱政，而作禹刑”，说明当时已有了法律。这告诉我们（　　）
A.
法律是从来就有的
B.
法律就在我们身边
C.
法律相伴我们一生
D.
国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律
有人说，法律使人不敢违法，道德使人不愿违法。关于道德和法律的关系，下列说法正确的是（　　）
①一般说来，道德水平高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
②道德和法律都是人们的行为规范
③法律和道德都由国家强制力保证实施
④相对于道德而言，法律是人们行为的底线
A.
①②③B.
①②④
C.
②③④D.
①②③④
参考答案
1.（1）①法律由国家制定或认可；②全国人大具有立法权；③我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面；④法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；⑤我国坚持依法治国的基本方略。（2）①树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。②提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成。③增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。④青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
2.（1）公民的生活需要法律，国家的治理也离不开法律。党和国家高度重视法治，积极推进依法治国的章程。
（2）依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（3）①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
DDDBA
DABDB
反思：
周次：
学科：道德与法治
主备人:
备课日期：
授课日期：
授课人：
PAGE
2二次备课
二次备课
　
9.2法律保障生活
学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征。
2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。
3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
学习重点
法律的特征和作用
学习难点
法律靠国家强制力保证实施
预习案
1.经过一定的法律程序
和
，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠
、信念、习俗、教育和
等力量保证实施。
3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的
。
4.法律规范着
的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
5.法律对全体社会成员具有
。在法治社会里，公民在法律面前
，人都没有越法律的
。
6．法律
着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的
。　　
7．法律通过解决
和制裁
，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的
。
探究案
中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。
（1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约？这些准则有什么不同？
?
（2）一个品学兼优的好学生最终被判刑，你从中得到的启示是什么？
?
（3）法律的规范作用表现在哪些方面？?
?
【训练案】
全国人大常委会法工委消息，拟将修改野生动物保护法增加列入常委会今年的立法工作计划，并加快动物防疫法等法律的修改进程。请回答下面小题。看到这则新闻，伟伟联想到以下观点，其中正确的是（）
①制定和修改法律能解决一切问题???????
②报道体现了人大及其常委会的决定权
③我国坚持依法治国的基本方略?????????
④法律是由国家制定或认可的
A.
②④
B.
③④
C.
①②
D.
①③
如图漫画告诉我们（　　）
A.
法律是由国家制定或认可的
B.
法律靠国家强制力保证实施
C.
法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.
法律规定公民的权利与义务
法律是我们生活的卫土，法律维护我们权利的方式是（?
?
）
A.
解决纠纷
B.
制裁违法犯罪
C.
解决纠纷和制裁违法犯罪
D.
规定我们的权利
2019年3月15日，第十三届全国人民代表大会第二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》，国家主席习近平签署第26号主席令公布这部法律。这表明（?
?
）
A.
法律是由国家制定的
B.
法律由国家强制力保证实施
C.
法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.
法律规范全体社会成员的行为
王某和丈夫谷某某，制售假药，涉案金额巨大。法院依据刑法相关内容作出判决，认定二被告人犯生产、销售假药罪，判处王某有期徒刑十年，并处罚金150万元，判处谷某某有期徒刑四年，并处罚金50万元。这则新闻说明（　　）
①法律是最刚性的社会规范
②王、谷二人的行为具有严重社会危害性
③法院对二人的处罚中就体现了刑罚中的主刑
④生活中的矛盾、纠纷主要靠刑法来规范和调整
A.
②③
B.
①④
C.
①②
D.
③④
日常生活中，我们说话、做事首先要考虑自己的言行是否合法，这说明（　　）
A.
法律约束人们的一切言行
B.
法律是评价人们的行为是否合法的准绳
C.
法律规定人们的权利与义务
D.
法律对全体社会成员具有普遍约束力
有关法律，下列说法正确的是（　　）
①法律是一种行为规范
②法律告知人们应当做什么，不应当做什么
③法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向
④法律是评价人们的行为是否合法的准绳
A.
①②③B.
①②③④
C.
①②④D.
②③④
民法典将于2021年1月1日正式施行。它规定和保障了每个公民生老病死、衣食住行等社会生活方方面面的民事权利。由此可见，民法典（　　）
A.
规定公民的基本权利
B.
保障国家权力的运行
C.
规范公民的民事活动
D.
发挥惩治犯罪的作用
近日，山东济南打掉一个销售伪劣疫情防控物资的犯罪团伙，抓获16名嫌犯，缴获假冒伪劣口罩32万只，追缴赃款15万余元。这最主要体现我国法律的特征是（　　）
A.
法律由国家制定或认可的
B.
法律由国家强制力保证实施
C.
法律对全体社会成员具有普遍的约束力
D.
法律的调整范围比道德大
记者从甘肃陇南白龙江林区森林公安局两水分局获悉，该局于2月18日决定对疫情防控期间聚众打麻将，拒不执行紧急状态下的决定、命令的9人处以相应的行政处罚。上述材料体现出法律的特征是（　　）
①法律由国家制定或认可
②法律靠国家强制力保证实施
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④违法行为必然会受到法律的制裁
A.
①②B.
②③
C.
①②③
D.
②③④
参考答案
（1）从陈某的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律、法律的制约。不同点：①法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是。②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
（2）法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁。
（3）①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
BCCAA
BBCBB
反思：
周次：
学科：道德与法治
主备人:
备课日期：
授课日期：
授课人：
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二次备课
　
10.1法律为我们护航
学习目标
1.知道未成年人需要保护的原因。
2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。学会运用相关法律保护未成年人的合法权益。
3.了解未成年人需要保护的原因，掌握法律给予未成年人的特殊的关爱与保护，区分“四道防线”。
4.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
重点难点
1.重点：未成年人需要特殊保护的原因
2.难点：保护未成年人合法权益的“四道防线”
预习案
1.在我国，未成年人是指未满_____周岁的公民。
2.未成年人为什么需要法律的特殊保护?
①未成年人身心发育尚不成熟，__________能力较弱，___________能力和__________能力不强，容易受到__________的影响和___________，需要给予特殊的保护。(原因)
②未成年人的生存和发展事关____________，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为__________。保护未成年人的合法权益，是___________和___________的应有之义。（意义）
3.我国有哪些法律关爱未成年人?
①专门法律：《_________________________》、《___________________________》。
②其他法律：我国《
》和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
4.承担保护未成年人共同责任的主体：保护未成年人，是_________、武装力量、政党、__________、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的_______和其他成年公民的共同责任。
5.怎样保障未成年人的合法权益?
①通过
对未成年人给予特殊关爱和保护。
②____________、____________、_____________和____________四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
③未成年人要增强_______________和能力，增强___________。
未成年人应该怎样珍惜宪法和法律赋予的特殊保护?
①我们要________自己的权利，________自己的权利。
②我们要______和_______他人的权利，________公民应尽的义务。
探究案
判断下列行为是否违反未成年人保护法，并请说出理由。??
（1）某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。??
判断：________??
理由：______________________________
?
（2）国家有关部门查处并销毁大量不良书籍。?
判断：________?
理由：_____________________________
（3）学生违反校纪班规，班主任老师对他们进行批评教育。?
判断：________?
理由：________________________________
（4）学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。?
判断：________?
理由：___________________________________
为了创建平安校园，某校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。同时，该地的文化、工商等部门对学校周围的网吧、小卖部进行了清理整顿。在家庭生活中，父母也经常叮嘱孩子注意交通安全，学会防范意外伤害，保护自己。
（1）上述材料体现了对未成年人的那些保护？
（2）我国制定的保护未成年人的专门法律有哪些？
（3）有的同学说：有了这些保护，我们就可以健康成长，随心所欲了。你同意吗？为什么？
【训练案】
1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指(??)??
A．未满14周岁的公民??
B．未满16周岁的公民??
C．未满18周岁的公民??
D．未结婚的公民
2.下列做法中，哪些属于履行了家庭保护的责任（
）
①小东的父母总是教育小东要讲诚信，做一个负责任得人
②小南的父亲对小南疏于管教，对小南的思想变化漠不关心
③小西所在的学校经常开展安全知识教育
④小北的父母非常关心他的学习，也关心他心理的健康发展
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
3.我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是(??)??
①未成年人是祖国的未来、民族的希望?②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任?③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力?④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生??
A．①②③④??
B．①②③??
C．②③④
??
D．①③④
4.每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（
）
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④司法保护
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
5.青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人
进行社会保护的有(??)??
①爸爸带小敏去看望孤寡老人?②全国开展整治少儿出版市场的专项行动?③学校设立“禁烟标志”?④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度??
A．①②
???
B．②③??
C．①③
???D．②④?
6.《全国青少年毒品预防教育规划(2016-2018)》要求，对于首次吸毒或被引诱、欺骗而吸毒的学生，要按照禁毒法、未成年人保护法等法律法规，坚持教育挽救为主。此举（
）
①符合国家特殊保护的要求
②有悖于法律面前人人平等原则
③意在警示青少年要明辨是非
④有利于青少年健康成长
①③
B.①②③
C.①③④
D.③④
7.
维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本途径是(??)??
①家庭保护?②学校保护?③社会保护?④司法保护??
A．①②③
??B．②③??
C．①③④
??D．①②③④??
8.
下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是(??)??
A．法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未成年人保护??
B．国家制定专门的法律保护未成年人??
C．凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任??
D．由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法律给予特殊规定，保护其健康成长??
9．家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是(??)??
A．对子女的期望融化在日常细微的言传身教中??
B．百依百顺，自由放纵??
C．骄纵溺爱，有求必应??
D．管教无方，粗暴生硬
参考答案
（1）是；记者公开报道此事，尤其将未成年的隐私信息公开，侵犯了未成年人的合法权益。??
（2）否；符合社会保护的有关规定，是国家在履行创造有利于未成年人健康成长的社会环境的义务。??
（3）否；符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育，并保护其健康成长的职责。??
（4）是；违反了家庭保护的有关规定。不能对未成年人进行体罚，小王父亲应该以适当的方法教育孩子。?
（1）学校保护、社会保护、家庭保护。
（2）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。
（3）不同意。
因为：保护未成年人的健康成长，使全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
CBABD
CDCA
反思：
周次：
学科：道德与法治
主备人:
备课日期：
授课日期：
授课人：
PAGE
2二次备课
二次备课
　
10.2我们与法律同行
学习目标
1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。
2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。
3.知道法律与道德的关系。
学习重点
学会依法办事
学习难点
树立法律信仰
预习案
（1）法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的　_____
。在日生活中，我们要经想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了　_____
，会有什么　_____
。
（2）依法办事，就要遵守各种　_____
。遇到问题需要解决，应当通过　_____
，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的　_____
。
（3）依法办事，就要养成　_____
守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实　_____
、自觉遵守者、坚定　_____
。
（4）建设法治中国是中国人民的　_____
，人民既是法治的践行者，又是法治的　_____
。法律的权威源自人民的内心拥护和　_____
。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
（5）树立法律信仰，就是发自内心地　_____
、信赖法律、　_____
和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，　_____
就会铭刻在我们心中。
（6）法治时代，并不否认　_____
的重要性。人们道德水平的，有利增强　_____
的意识和自觉性，有利促进　_____
式的形成。
（7）增强法治意识，依法办事，是青少年
　_____
的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的　_____
，更应该成为　_____
和推动者
探究案
1.洋洋利用课余时间认真学习《时事》，收获很大。在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。现摘录洋洋的部分学习笔记，请你帮他答疑解惑。
(1)【时事要闻】2014年10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。
这次会议的主题是什么？说一说全面推进这一主题的总目标。
?
(2)【释疑解惑】①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。后来，小华被强制戒毒。
这则案例对我们青少年学生有什么启示？
?
②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。
爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？
?
(3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。
对此我们青少年应该怎样做？
2.①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。后来，小华被强制戒毒。
这则案例对我们青少年学生有什么启示？
②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？
3.法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。对此我们青少年应该怎样做？
【训练案】
法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则会受到法律的追究。以下符合这一规定的是（?
?
）
A.
秀秀去风景区经常刻下“到此一游”B.
小戴放学回家从不闯红灯
C.
小哲公交车上给老人让座D.
小红在学校给小组同学辅导作业
老干妈创始人“陶华碧”，对于国人来说是一个神话，老干妈辣酱一年产值37.2亿，从不偷税漏税，真正做到了遵纪守法、依法办事。依法办事就要（?
?
）
①遵守各种法律法规
②养成尊法学法守法用法的习惯
③比别人多交一些国家税收才可以
④成为法律的遵守者和捍卫者
A.
①②④B.
①②③
C.
②③④D.
①③④
参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，使民主思想和法治意识成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。下列做法正确的是（　　）
①要敢于发表各种言论
②要自觉遵守宪法要求
③要不断积累民主知识
④要依法参与公共事务
A.
①②③B.
①②④
C.
①③④D.
②③④
“我都告诉你了！行车一步就算酒驾！”面对酒后驾驶的父亲，6岁儿子的话堪称教科书式的劝告。父亲最终因酒后驾驶被处罚。下列对此认识正确的是（　　）
①酒驾父亲的行为属于行政违法行为
②要增强法治观念，学会依法办事
③我国未成年人法治意识比成年人强
④儿子没有做到尊重父亲
A.
①③
B.
③④
C.
①②
D.
②④
青少年是法制宣传教育的重点对象。在推进依法治国的进程中，加强对青少年普法教育（　　）
①能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯
②可以从根本上遏止青少年违法犯罪现象的发生
③能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务
④能增强青少年的自我保护意识和自我保护能力
A.
①②④
B.
②③
C.
①③④
D.
①②
你的“法律知识”有多少？下列有关法律知识的说法和理解，你认为正确的一组是（　　）
①根据刑法规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，所以承担刑事责任的最低年龄是十六周岁
②生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为
③侵犯公民肖像权、知识产权、生命健康权等权利的违法行为一定是民事违法行为
④吸毒是一般违法，贩毒是犯罪
⑤人民法院判处犯罪分子5个月有期徒刑
⑥主刑有5种，都在监狱执行
⑦《中华人民共和国国家安全法》规定：每年4月15日为全民国家安全教育日，公民或组织发现危害国家安全的行为可以拨打12339举报电话
A.
①③⑥⑦B.
①③④⑤
C.
②④⑦
D.
②⑤⑥
2020年4月27日，广州市纪律检查委员会、监察委员会公布数据指出，第一季度全市共查处形式主义、官僚主义问题90起，处理党员干部159人，给予党纪政务处分60人。为强化警示教育，通报了近期查处的三起形式主义、官僚主义典型问题。要避免官僚主义，各级领导干部应做到（　　）
A.
科学立法，要求所立之法发挥正义性、规律性和可行性
B.
严格执法，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究
C.
公正司法，让人民在每一个司法案件中感受到公平正义
D.
公民守法，做到依法维护自身权益，自觉履行法定义务
近日包河区某公寓发生一起高空抛物事件，一女子在做饭时将电饭锅从13楼扔下，险些砸伤路人，嫌疑人已被警方采取刑事强制措施。对此认识正确的是（　　）
①高空抛物是违法行为，甚至会构成犯罪
②只要没有砸到人就不是违法行为
③公民要依法自律，提高法律意识
④高空抛物要受刑罚处罚
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
最高人民法院近日印发《关于依法妥善审理高空抛物、坠物案件的意见》规定，对于故意高空抛物的，根据具体情形按以危险方法危害公共安全罪，故意伤害罪或杀人罪论处，特定情形要从重处罚。这警示我们要（　　）
①学习法律，了解哪些行为是我们不能做的
②小心谨慎，在抛物时要看清楚是否有行人
③尊崇法律，知道违法行为要承担法律责任
④敬畏生命，不做危害他人生命安全的事
A.
①②③B.
①③④
C.
①②④D.
②③④
当前多发的校园暴力事件中，部分青少年成为了受害者，也有部分成为了施暴者。减少校园暴力现象的发生，我们青少年应该（　　）
①树立法治观念，做懂法的人
②依法自律，做个自觉守法的人
③有勇有谋，应对违法犯罪
④主动学习有关自我保护的相关知识
A.
①②③B.
①③④C.
②③④
D.
①②③④
参考答案
1.（1）依法治国。建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（2）①吸毒违法，要学会依法办事，遵守各种法律法规，远离毒品。②法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；酒驾是违法行为，要受到法律的追究，承担法律责任；实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。(回答其中一点即可)　
（3）增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年应该：①依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
2.①吸毒违法，要学会依法办事，遵守各种法律法规，远离毒品。
②法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；酒驾是违法行为，要受到法律的追究，承担法律责任；实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。(回答其中一点即可)　
增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年应该：
①依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
BADCC
CBBBD
反思：
周次：
学科：道德与法治
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备课日期：
授课日期：
授课人：
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2二次备课
二次备课
　
8.2我与集体共成长
学习目标
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，理解承担责任需要付出也会获得成长，掌握创建美好集体的方法。理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。
2.增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐
。
3.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
重点难点
重点：建设美好集体离不开个人
难点：个人在集体中担当成长
预习案
1.在集体共建中尽责有哪些要求?（如何创建美好集体？）
①集体建设有赖于每个成员的_________________,需要我们自主建设、自我管理
②共同确定愿景和目标。
③共同商定__________________，选举组织领导者。
④需要我们的_________精神。
⑤共同创造良好的____________。
2.怎样在担当中成长？(或怎样真正成为集体的主人？)
①集体需要每个人的______________（主人翁意识）
②需要每个人从实际出发，_________，_________。
③需要我们悉心维护______________。
④___________，落实行动。
⑤学会接纳、_____________、关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
3.在集体生活中学会承担责任的意义？
（承担责任的重要性）
①承担责任既是个人有所成就的_______，也是集体发展的_________，也是自我磨砺的过程。
②有助于我们学会___________，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责也可以为自己___________，被赋予_____________，从而拥有更多发展的机会。
4.自治精神的表现：每个成员主动_____________；积极______________；自觉______________。
探究案
某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
同学A
：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！
同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。
同学C：太好了，我的特长可以发挥了！
同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。
同学E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。
同学F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长。
（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？
?
（2）哪些同学的观点是不正确的？说说你的理由。
?
（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？
【训练案】
1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该(　　)
A．有共同目标?
B．各尽所能
C．团结友爱??
???D．互助前行
2.在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是：
A.小浩是转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛
B.菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信
C.学校评选优秀班集体时，肖明为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏了
D.小伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进建议
3.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。这是因为(　　)
①他善于团结同学　②他主动承担了关爱集体的责任　③他善于表现自己　④他通过自己的努力为集体做贡献
A．①②??
??B．①③C．②④
D．②③
4.集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。这说明集体建设：
①有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
②需要我们自主建设、自我管理
③需要我们自觉维护集体荣誉
④需要我们在尊重不同意见的基础上，选择自己喜欢的同学当班干部
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
5.梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择意味着(　　)
①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中　
②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重　
③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力　
④她的学习成绩短期内必然会下滑
A．①②
B．③④
C．①③?
D．②④
6.七年级(2)班的小华同学成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯能歌善舞，是文艺委员，经常帮助同学排练节目；小伟是电脑高手，经常帮同学们解决电脑问题。这表明在班集体中：
A.每个人都有自己的独特性
B.每个人都只需要学习好即可
C.每个人愿意做什么就做什么
D.同学们要各尽其能，发挥所长，团结互助，勇于担责，奉献集体
7.刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学(　　)
①努力为班级和老师学习　
②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益　
④学会参与，学会担当
A．①②③??
B．②③④
C．①②④?
D．①③④
8.民主制定规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系。下列关于二者的表述正确的有：
①民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿
②自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序
③在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神
④民主制定规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9.下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是(　　)
A．认真完成班集体交给的任务
B．积极参加班级的各项活动
C．上自习课对其他同学的讲话熟视无睹
D．自觉遵守并维护集体纪律
10.“辽宁号”是我国第一艘航空母舰。在“辽宁号”上，有这样一句标语十分耐人寻味——在这里，只有我们，没有你们，更没有他们。这句标语启示我们：
①集体的事务无论大小，都要认真对待，努力做好
②捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要
③要正确处理集体与个人的关系
④为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
参考答案
赞成同学A、B、C、E的观点。因为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。如果每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩；这些同学都意识到这是一项集体活动，能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长，为集体增光。（2）同学D、F的观点是不正确的，这是缺乏集体荣誉感的表现。因为班集体是我们成长的园地，良好的班集体对我们的成长有着积极的影响；良好的班集体的创建需要每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事物，无论大小都要人身对待，努力做好。（3）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。他们应该重视这次为班集体争荣誉的机会，可以主动地提出自己的建议，挖掘自己的特长，张扬自己的个性，为集体增光。
BDCBC
DBACC
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