资源简介

对“校园欺凌”说不！?
——主题班会
教学目标：????
1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。????
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。????
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。????
教学重难点：????
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。???
?教学过程：????
一、?认识校园欺凌????
导语：校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。????
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。?
1、横行校园“小霸王”有哪些行为??
课件出示:?他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。?
2、多媒体出示校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。（课件出示）???
案例一：?
银川市15岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。??
案例二：?
福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。?
案例三?
2015年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。????
二、?分析校园欺凌产生的原因??
1、什么是校园欺凌?
欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。?
欺凌行为的分类：?
（1）身体上的冒犯：如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。????
（2）语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。?
（3）心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。?
2、校园欺凌产生的主要原因是什么？?
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：????
第1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。??
第二、?心理不健康，精神空虚。????
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。???
三、校园欺凌带来的危害????
1、想一想??校园欺凌之惨痛后果?
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。??
２看校园欺凌图片，课件出示。?
3、小结：?
（1）对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。??
(2)?对于受害者而言：?
带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。????
四、校园欺凌常见情形：???
1、索要钱物，不给就拳脚相加;????
2、以大欺小，以众欺寡;????
3、为了一点小事，大打出手;????
4、同学之间因“义气”之争;????
5、不堪长期受辱，以暴制暴。??
五、如何对校园欺凌说“不”???
1、了解《刑法》《治安管理处罚条例》、民事责任的承担等相关的法律法规里关于青少年犯罪的年龄规定及处罚。?
2、案例分析《我被同学欺负了》?
3、如何做到有效的自我保护。?
(1)?当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。?
(2)你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为，然后马上走。?
4、预防欺凌的办法：????
1）遇到校园欺凌，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。?
2）必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。?
3）人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。?
4）顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。?
5）上下学尽可能结伴而行。?
6）日常穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。?
7）在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。??
8）上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。?
9）寻求老师的帮助、家长的帮助、警察的帮助：(报警电话：110??)?
5、学会善待他人?
通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。?
6、学习相关的报警知识?
1、“110”的由来。?
2、110接受公众哪些报警。?
拨打110报警时应注意的问题。?
3、对骚扰报警、报假警人员应如何处罚？?
七、课堂小结??
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们勇敢地对校园欺凌说“不”远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。?

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