资源简介

大气污染防治行动
教学目标：
1、了解空气污染的成因、危害及对空气污染防治的具体措施。
2、培养学生对信息收集、处理、分析的能力。
3、通过本次活动，增强学生的环保意识。
教学重点：认识到空气污染的成因和危害。
教学难点：防治办法及措施。
学情分析：
关于大气污染这方面的资料网上很多,数据和信息也非常专业,可能同学们在收集和整理时会有一些困难,如长篇专业术语,看不懂,如大量信息如果取舍,所以如何指导学生收集资料,内化成自己的知识,并能用自己精练的语言来描述出来尤为重要。再有对于大气中污染物的成分如二氧化碳、二氧化硫等学生了解有些困难,所以本节课不让孩子深入去探究,只知道大气污染的主要来源,对人的危害大概有什么,不要求细说如二氧化硫对人身体的具体伤害,这样简化难度,让学生用大量的精力来探究大气污染如何来防治,想办法想策略,学生的活动更有目的性和实用性。
教学过程：
一、对比图片，导入新课
师：老师给同学们带来了一组美丽的图片，请同学们欣赏（播放大自然的美景）
师：这些景点美吗？这是大自然的恩赐！大自然用它那神奇的双手为我们创造了一个多么美妙的地球，多少美好的环境啊！
师：下面再请同学们观看一组图片！（课件播放）你看到了什么？（生~）
师：大气被污染了，美丽的环境被破坏了，相信每个人都非常心痛！
师：今天我们的综合实践活动课就以“大气污染防治行动” 为题，让我们一起为大气污染的防治做些努力，同学们说好吗？（生~）
出示课题
二、活动一 了解全球重大大气污染事件
同学们看了吗？下面我们共同来回顾一下！
全球重大大气污染事件
1、1930年比利时马斯河谷烟雾事件
2、1943年洛杉矶烟雾事件
3、1948年美国多诺拉烟雾事件
4、1952年英国伦敦烟雾事件
近几年，我国中东部地区陷入严重雾霾天气中，污染已扩散至沿海地区。京津冀鄂等地多条高速公路采取临时交通管制。北京通州区PM2.5实时浓度曾高达950微克/立方米，北京儿童医院近一周以来日均门诊量接近一万人次，其中30%是呼吸道疾病。 历史上，很多国家都发生过因颗粒物引起的空气污染事件。
布置任务：
PM2.5是什么？关于“大气污染”这个话题，你最感兴趣的问题是什么？以小组为单位，上网查一查资料，问一问专业人士，也可以和同学们探讨一下，然后完成下面的任务单：
任务单
感兴趣的问题：
调查人员：
信息来源：
调查结果：
老师希望你们小组的调查结果不要长篇抄写，要内化成自己的知识，并用自己精练的语言描述出来，最好能逐条列出，让大家听得明白。希望同学们能认真完成！
三、活动二：小组合作，探究大气污染成因、危害及其防治措施
1、师：微课播放完了，下面谁能来回答第一个问题：PM2.5是什么？
PM2.5是指空气中直径小于2.5微米的细颗粒物，也称作“可入肺颗粒物”。
2、师：第二个问题：关于“大气污染”这一话题，你最感兴趣的问题是什么？
生说师板书
任务单完成了吗？
生~
3、汇报任务单：
师：哪组先来汇报一下？
生汇报
师：哪组能来补充？
生~
4、完成任务表
师：通过刚才的活动相信同学们对大气污染的成因，危害，及相应的防治措施已经明确了，下面以小组为单位完成下表：
污染来源 对人体的危害 防治措施








四、大气污染防治行动
1、国家和省出台的措施:
师:大气污染对人身体造成了很大的危害,国家为大气治理做了许多的工作:(课件播放)
①制定法规和制度。如,国务院制定了《大气污染防治行动计划》(简称大气十条)、?实施了《环境空气质量标准》、修改了《环境保护法》、《大气污染防治法》。等措施。特别是2015年1月1日实行的《环境保护法》是史上最严厉的环保法,对污染环境的行为可实行按日处罚,可以查封、扣押污染设施,可以拘留企业相关人员。
②根据《环境空气质量标准》对不达标工厂和企业可以强制关停。
③机动车限制保有量(北京、上海实行机动车号牌拍卖制度)。强制淘汰尾气排放不达标的黄标车(注:出厂时尾气排放达不到国家规定标准的车辆)和老旧机动车。
④环保问题终身追责制
师:经过努力,一些城市的大气质量有所改善。
2、电话采访了解密山的大气状况
（1）电话采访注意什么？
（2）电话采访提纲
叔叔（阿姨）您好！能问您几个问题吗？
A.密山的大气状况怎样？（答略）
B.在大气污染防治方面密山市环保局做了哪些工作？（答略）
C.密山的主要污染来源有哪些？（答略）
谢谢！再见！
（3）现场电话采访
五、由“秸秆焚烧”现象引发的思考
1、师：虽然多方面努力，但在春耕前和秋收后的一段时间，密山的空气质量是一年中最差的，卫星定位监测，红色警报。
师：这个时间段，密山空气质量下降的主要原因什么？你知道吗？（生~）是农民的“秸秆焚烧”，请同学们看一段视频（播放）
师：看到上述现象你想说些什么？我们该怎么做？
生议一议，想出好办法
2、布置作业，倡议书。
师：布置一个作业，我们可以把大气污染防治行动扩大到全校，甚至全社会，向全校师生或全社会人民发出倡议，让大家一起行动起来，为大气污染防治做些努力！同学们说好不好？（生~）倡议书的格式请借鉴书中第104页。下节课我们来交流。
六、谈收获
师：通过本课的学习你有什么收获？（生~）
师：同学们！其实生活在密山的我们是幸运的，至少我们大多数时间都能看到日月星辰，能感受到鸟语花香，希望同学们能够珍惜的我们生活，从现在做起，从每个人做起，爱护我们的环境，保护好我们的家园，让青山常在，绿水常流，空气常新！好，下课！

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