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江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南......
学习目标：
1、知道电路的基本组成；
2、知道电路的三种状态；
3、学会画简单的电路图。
活动1：让你们课桌上的小灯泡亮起来。
实验器材：
2节干电池、1个小灯泡、1只开关、导线若干。
思考：
通过实验，你们认为实验中各元件的作用是什么？
注意：连接电路时，开关应处于 断开 状态; 用好 接线柱 。
电源
电灯
开关
电流路径：
电源
提供电能
导线
用电器
开关
控制电路
输送电能
消耗电能
一、电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径，叫电路。
补充：开关的动作，在生活用语和
科学用语上的区别 ：
断开
闭合
小灯泡状态 生活用语 科学用语
让灯亮起来
把灯打开 或
开灯
把开关闭合
使灯熄灭
把灯关掉 或
关灯
把开关断开
完整电路的基本组成：
电源
开关
用电器
导线
①
②
③
④
观察手电筒的内部结构：
干电池是 ，小灯泡是 ，外壳上的按钮起着 的作用，手电筒的金属外壳和尾部的弹簧起着 的作用。
导线
开关
电源
用电器
【练习1】属于完整电路的是（ ）图。
甲 乙 丙
丙
①通路：
接通后，有电流的电路，叫通路，也叫闭合电路。
二、电路的状态：
交流研讨：灯为什么不亮？
你的猜测与假设：
可能是灯泡坏了；
可能是导线断了；
可能是接触不良；
……
开路
电源
电灯
开关
电源
电灯
开关
二、电路的状态：
②开路：
某处断开，没有电流的电路，
叫开路，也叫断路。
发烫啦！
二、电路的状态
③短路：
不经过用电器，而直接用导线把电源两极连接起来，叫电源短路。
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
短路了！
电流
电源
电灯
开关
短路了！小灯泡不亮，小灯泡没有工作。
当灯亮时，用一根导线A，①跨接一下电源两极，如左图，灯泡会 ；②用该导线跨接一下灯泡的两端，如右图，灯泡会 。
造成上述现象的原因，都是因为电源 了。
A
A
熄灭
熄灭
短路
通路 （闭合电路）
开路（断路）
短路
电源短路—电流过大—损坏电源或造成火灾.
二、电路的状态：
①
②
③
【练习2】下列说法中正确的是( )
A.开关闭合的电路一定是通路；
B.导线内部断裂时，会发生短路；
C.电路发生开路时，会发生危险 ；
D.电路连接导线松脱，会产生开路。
D
电源
电灯
开关
要画成图纸，画实物图方便吗？
常见电路元件的符号：
电池
电池组
开关
电灯
电铃
电动机
交叉不相连
接的导线
交叉相连
接的导线
+
三、电路图
电路图：
用元件符号代替实物表示电路的图。
简
单
的
电
路
图
三、电路图：
例题：画出实物图对应的电路图。
实物图
导线横平竖直；
元件均匀分布。
元件的分布要均匀！
这样画好吗
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
画导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
【练习3】 下面这些图中, 闭合开关后, 灯泡能发光的是( )图； 属于短路的是( )图； 属于开路的是( ) 图；缺少电路元件不能正常工作的是( )图.
A B C D
A
B
D
C
【练习4】画出下面实物图的电路图：
L1
【练习5】画出对应的电路图：
课堂小结：
一、电路的基本组成：
①电源 ②用电器 ③开关 ④导线
二、电路的状态：
①通路 （闭合电路）
② 开路（断路）
③短路
三、电路图：
导线横平竖直，元件均匀分布。

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