资源简介

(共10张PPT)
我的理想不是梦
学画思维导图
说一说
同学们请说一说你眼中的思维导图。
你喜欢思维导图吗？
说一说
同学们请说一说你眼中的思维导图。
你喜欢思维导图吗？
家庭大扫除
Tips：
1.将思考主题设定为思维导图的中心；
2.分块面、分层级地进行思维发散；
3.分块面的原则是不交叉、不遗漏，分层级的原则是体现思考的步步深入。
家庭
大扫除
厨房
客厅
阳台
卧室
绘制思维导图并展示
请完成小学六年级语文第二课课程内容的思维导图制作。并向全班同学展示。
绘制思维导图并展示
请完成小学六年级语文第二课课程内容的思维导图制作。并向全班同学展示。
1、在学习语文古诗词的时候，绘制相关思维导图，不仅能够帮助我们深入理解字词的意思，还能帮我们体会其中的意境和美感。
2、用绘制思维导图的方式做听课笔记。
3、考前用思维导图整理知识点，进行复习。
谢谢观看
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您间卡第16课学画思维导图
认知目标：通过情境和游戏活动，了解思维导图学习法的好处。
过程方法目标：通过体验活动，掌握基础的思维导图学习技巧，学会运用思维导图学习法来学习和处理生活中的事情。
情感态度目标：通过讨论等活动，感受思维导图学习法的便捷，提升学习的积极情绪。
教学方法：故事导入法、情境体验法
教学重点：学会运用思维导图学习法来学习和处理生活中的事情。
教学难点：掌握基础的思维导图学习技巧。
教学工具：道具、多媒体
教学环节：
暖身活动：
开始这节课的第一部分请同学说一说自己眼中的思维导图。根据对小学高年级学生的了解，孩子们在很多课堂上都曾接触过思维导图。这个环节的设计主要是用来了解学生的现状。
环节一：家庭大扫除。这部分的设计主要是和学生一同完成一个思维导图，让学生掌握绘制思维导图时要注意的规则。
1.将思考主题设定为思维导图的中心；
2.分块面、分层级地进行思维发散；
3.分块面的原则是不交叉、不遗漏，分层级的原则是体现思考的步步深入。
环节二：大家一起来制作思维导图，并在展示的过程中，进一步明确绘制思维导图的原则，同时向其他同学学习。

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