资源简介

二次备课 二次备课
　
7.2自由平等的追求
学习目标
知识目标 知道如何珍视自由和如何践行平等
能力目标 理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等
情感、态度与价值观目标 正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度
教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。
教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
预习案
（一）珍视自由
1.珍视自由要①_____宪法和法律赋予我们的权利。?必须②_________权利。
2.依法行使自己的权利应自觉③_____、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（二）践行平等
3.践行平等要反对④_____，特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。?要⑤_________他人的合法权利。?要敢于⑥_____不平等的行为。?把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识，努力⑦_____平等，共同建构平等有序的社会制度。?
探究案
阅读故事，思考人生。
? ? ??他，静静地坐在监狱冰冷的座椅上，目光呆滞。他，年纪轻轻，如今却沦落到如此不堪的地步。父母给他的自由，对他的放纵，让他无视法律的约束，陷入了堕落的深渊。从前的他，也曾是一个安分守己、被称赞的好孩子。但现在，在冰凉的牢椅上坐着，他已是一个满脸悔恨的青年男子。十多年里，过分地无拘无束、放荡不羁，使他染上了恶习，走上了歧途，肆意侵害他人的自由与权利，终于结出这牢狱之灾的苦果。从前，他过分地放任自由；如今，他长久地失去最基本的自由……
??从珍视自由的角度，谈谈这一故事对我们青少年健康成长的警示作用。
阅读材料，回答问题。
? ? ??列宁进克里姆林宫时，卫兵洛班诺夫不认识他，一定要他按规定出示证件。与列宁一起来的那名领导想上前说出列宁的身份，让卫兵立即予以放行，被列宁制止了。列宁掏出了证件，卫兵从证件上知道眼前这个人就是最高苏维埃主席列宁时，他脸红了，连声说“对不起”。列宁亲切地对他说：“你做得很对，任何人都要坚守制度。”
? ? ??列宁的做法对我们践行平等有什么启示？
【训练案】
1.珍视自由就是要( )
①珍惜先法和法律赋予我们的权利? ??②树立守法光荣、违法可耻的法治意识? ??③摆脱限制,无拘无束? ??④严格依照宪法和法律的规定行使权利
A. ①②④B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。作为中学生的我们应该（? ? ）
①知法守法，用法维护自己的平等权利
②平等待人，尊重他人的合法权利
③认真学习，其他的事尽量不要参与
④积极维权，用各种手段抵制不平等行为
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
践行平等,就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到( )
①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
②当自己遭遇不平等待遇时, 应该据理力争
③以法律作为基本的行为准则,平等对待所有成员
④积极履行义务进而取得法律之外的特权
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
微信作为一种新兴的交流工具,走进了普通民众的生活,个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明( )
A. 言论自由是无限制的绝对自由 B. 法律是对权利的限制和约束
C. 滥用言论自由要受到刑事处罚 D. 公民要在法律允许的范围内行使权利
调查显示,在求职过程中,42%的女性曾遭受过性别歧视;在晋升、薪酬和培训中,50%、34%和12.4%的女性曾遭受过性别歧视。这说明( )
A. 绝对的平等是不可能的B. 现实生活中仍然存在不平等现象
C. 人与人之间的平等是不可及的D. 法律面前一律平等只一句空话
人生来平等,我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们( )
①反对特权
②全体公民享有相同的权利
③平等地对待他人的合法权利
④敢于抵制不平等行为
A. ①②③B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
中学生王某因打架被学校予以警告处分而怨恨在心, 于是在学校的网站上, 大肆辱骂学校, 造成非常恶劣的影响。对此,下列说法正确的是( )
A. 王某辱骂的是学校而不是个人,因此并不违法
B. 王某在网上辱骂学校的行为并没有侵犯学校名誉
C. 王某在行使自己的言论自由权
D. 王某的做法是错误的,在行使自己的权利时损害了集体的利益
有人说：“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，必是严于自律之人。”这告诫我们，珍视自由就要（? ? ）
①积极规避法律对自己的约束?
②自觉以法律来规范自己的言行?
③敬畏法律而放弃自己的快乐?
④树立崇尚法律权威的法治精神
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
自由快乐，人皆向往。我们要学会珍视拥有的自由。下列关于珍视自由的做法中不正确的是（? ? ）
A. 积极行使和维护自己的正当权利
B. 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
C. 以损害其他公民合法权利为代价维护自身合法权利
D. 自觉维护国家、社会、集体的利益
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对此理解正确的是（? ? ）
①平等是人类的崇高理想，法律面前人人平等?
②平等就是每个人享有同样均等的权利和义务?
③特权是平等的大敌，践行平等就要反对特权?
④消除特权，就可以充分发挥法律的作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
参考答案
预习案
①珍惜 ②依法行使 ③守法 ④特权 ⑤平等对待 ⑥抵制 ⑦践行
探究案
1.珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；必须依法行使权利和自由。自由是受法律规范约束的，守法律才能享自由，而目无法纪、为所欲为，就会像故事中的主人公那样付出失去自由的代价。所以，我们青少年要增强法治意识，自觉守法。
2.践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。践行平等，就要向列宁学习，自觉严格遵守法律制度，平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律制度约束的特权，同时平等对待他人的合法权利，尊重普通群众，抵制不平等的行为。
训练案
AADDA DDBCB
反思：
2

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