资源简介

9.2法律保障生活 导学案
一、学习目标：
1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。
3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
二、重点难点：
学习重点：法律的作用和特征。
学习难点：法律的作用和特征。
三、学习过程：
导入新课：
道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境“没有规矩，不成方圆。”法律、。什么是法律？法律有哪些主要特征？就是我们这节课所要探讨的问题。
学习过程 ：合作学习，分小组问题探究：
1.运用你的经验，思考课本问题P89（小组探讨口头回答）
2.探究与分享P 90 页思考课本问题：
判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。(小组讨论，填写表格）
3.阅读课本P91-92思考：法律的特征：（必背知识点）
（1）法律由 。
制定是指特定国家机关按照 、修改或废止现在法律的活动。
认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些 等以法律效力的活动。
（2）法律靠国 。（最主要的特征）
（3）法律对全体社会成员具有 。
4.如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？（必背知识点）
（1）在法治社会里，公民在法律面前一律 。
（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等 。
（3）任何人不论 ，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
5.探究与分享P 92 页思考课本问题：（小组探讨口头回答）
6.阅读课本P91-92思考：法律的作用是什么？（必背知识点）
（1）法律规范 ，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们享有 的义务。
（3）法律通过解决 ，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，
7.课堂知识点总结.
能力提升：知识巩固与应用
2016年3月1日，《反家庭暴力法》正式施行，该法规定：未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。对此，某校九年级两位同学发表了各自不同的看法，请你进行辨析。
同学甲：家庭生活仅需要道德，专门立法是小题大做。
同学乙：有了《反家庭暴力法》的保护，未成年人就能健康快乐地成长。
同学甲和同学乙的说法都是 。
①道德和法律都是调整人们行为的社会规则，家庭生活既需要道德，也离不开法律的规范和保护。②材料中《反家庭暴力法》规定的内容体现了对未成年人的家庭保护，有利于为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。但是，未成年人的健康成长，不仅需要家庭的保护，还需要学校、社会、司法等各方面的保护，以及未成年人的自我保护，自我防范。③我们青少年要树立自我保护意识，掌握自我保护本领，学会用智慧保护自己，用法律保护自己，才能健康快乐地成长。
检测练习：单项选择题
在我国，任何人不论职位高低，功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在；任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上。这表明（　 　）
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律体现和维护道德的要求
C.法律要靠人们自觉执行而保证实施
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容，这体现了（　　）
A.公民享有知识产权
B.我国法律具有规范和保护作用
C.公民享有政治权利
D.国家对保护公民隐私负有全责
3、“法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民利国又利家。”对此理解正确的是（　 　）
①法律维护社会稳定
②法律指引、教育人向善
③法律惩恶扬善，维护公民合法权益
④法律无所不能
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4、七年级学生张鑫，由于心烦，拨打火警电话“119”谎称森林失火。当消防队员开着消防车赶到森林区后，发现是骗局，后来公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明了( )
A.人们不能按自己的规则办事
B.法律维护人们的合法权益
C.公共场所有规章制度
D.法律让我们懂得应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做
5、党的十八大以来，党和国家加强了反腐力度。一大批违法乱纪的领导干部受到党纪国法的处罚。这充分说明(　 　)
A.法律由国家制定或认可
B.法律靠国家强制力保证实施
C.法律是针对高层人物制定的
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
6、第12届全国人大常委会第16届会议表决通过了刑法修正案九，这体现了（ ）
A.法律靠国家强制力保证实施
B.法律对全体社会成员具有普遍的约束力
C.法律由国家制定或认可
D.法律是社会行为规范
7、柏拉图说法律的一部分是由善良的人制定的以直到他们友好相处，一部分则是为拒不接受指导的人而制定的，因为他们造孽作恶，对这句话的正确理解是（ ）
A.法律只对善良的人具有约束力
B.法律只对作恶的人具有约束力
C.法律只有指引教育作用，没有其他作用
D.法律有教育作用，让人们自觉守法，法律还有制裁作用。强制人们必须守法
8、与道德相比，法律最为显著的特征是(　　)
A.只对违法人员具有约束力
B.靠国家强制力保证实施
C.依靠社会舆论保证实施
D.规定了公民的基本权利
9、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国，总目标是（　 　）
A.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家
B.保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位
C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D.建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系
“法的制定”是国家机关依照其职权范围通过一定程序制定法律规范的活动。我国创制法律的两种基本形式是( 　 )
①制定　 ②颁布　 ③实施　　 ④认可
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
参考答案:
“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。什么是法律？法律有哪些主要特征？就是我们这节课所要探讨的问题。
（二）教学过程 ：合作学习，分小组问题探究：
1.运用你的经验，思考课本问题P89（小组探讨口头回答）
2.探究与分享P 90 页思考课本问题：
判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。(小组讨论，填写表格）
3.阅读课本P91-92思考：法律的特征：（必背知识点）
（1）法律由国家制定和认可。
制定是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。
认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
（2）法律靠国家强制力保证实施。（最主要的特征）
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？（必背知识点）
（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
（3）任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
5.探究与分享P 92 页思考课本问题：（小组探讨口头回答）
6.阅读课本P91-92思考：法律的作用是什么？（必背知识点）
（1）法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，
7.课堂知识点总结.
（三）能力提升：知识巩固与应用
2016年3月1日，《反家庭暴力法》正式施行，该法规定：未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。对此，某校九年级两位同学发表了各自不同的看法，请你进行辨析。
同学甲：家庭生活仅需要道德，专门立法是小题大做。
同学乙：有了《反家庭暴力法》的保护，未成年人就能健康快乐地成长。
同学甲和同学乙的说法都是错误的。
①道德和法律都是调整人们行为的社会规则，家庭生活既需要道德，也离不开法律的规范和保护。②材料中《反家庭暴力法》规定的内容体现了对未成年人的家庭保护，有利于为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。但是，未成年人的健康成长，不仅需要家庭的保护，还需要学校、社会、司法等各方面的保护，以及未成年人的自我保护，自我防范。③我们青少年要树立自我保护意识，掌握自我保护本领，学会用智慧保护自己，用法律保护自己，才能健康快乐地成长。
（四）检测练习：单项选择题
在我国，任何人不论职位高低，功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在；任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上。这表明（　B 　）
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律体现和维护道德的要求
C.法律要靠人们自觉执行而保证实施
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容，这体现了（　B 　）
A.公民享有知识产权
B.我国法律具有规范和保护作用
C.公民享有政治权利
D.国家对保护公民隐私负有全责
3、“法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民利国又利家。”对此理解正确的是（　 D 　）
①法律维护社会稳定
②法律指引、教育人向善
③法律惩恶扬善，维护公民合法权益
④法律无所不能
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4、七年级学生张鑫，由于心烦，拨打火警电话“119”谎称森林失火。当消防队员开着消防车赶到森林区后，发现是骗局，后来公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明了( D )
A.人们不能按自己的规则办事
B.法律维护人们的合法权益
C.公共场所有规章制度
D.法律让我们懂得应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做
5、党的十八大以来，党和国家加强了反腐力度。一大批违法乱纪的领导干部受到党纪国法的处罚。这充分说明(　 D 　)
A.法律由国家制定或认可
B.法律靠国家强制力保证实施
C.法律是针对高层人物制定的
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
6、第12届全国人大常委会第16届会议表决通过了刑法修正案九，这体现了（ C ）
A.法律靠国家强制力保证实施
B.法律对全体社会成员具有普遍的约束力
C.法律由国家制定或认可
D.法律是社会行为规范
7、柏拉图说法律的一部分是由善良的人制定的以直到他们友好相处，一部分则是为拒不接受指导的人而制定的，因为他们造孽作恶，对这句话的正确理解是（ B ）
A.法律只对善良的人具有约束力
B.法律只对作恶的人具有约束力
C.法律只有指引教育作用，没有其他作用
D.法律有教育作用，让人们自觉守法，法律还有制裁作用。强制人们必须守法
8、与道德相比，法律最为显著的特征是(　D 　)
A.只对违法人员具有约束力
B.靠国家强制力保证实施
C.依靠社会舆论保证实施
D.规定了公民的基本权利
9、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国，总目标是（　 C 　）
A.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家
B.保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位
C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D.建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系
10、“法的制定”是国家机关依照其职权范围通过一定程序制定法律规范的活动。我国创制法律的两种基本形式是( D　 )
①制定　 ②颁布　 ③实施　　 ④认可
A.①② B.②③ C.③④ D.①④

展开更多......

收起↑