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二次备课 二次备课
　
7.2节奏与旋律
学习目标
1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。
3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。
学习重点 怎样处理不同集体中的多重责任
学习难点 怎样认识集体中的小群体与集体的关系
预习案
1.在不同的集体中，我们扮演不同的 ，承担不同的 。
2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从 出发，自觉地让局部利益服从 ，个人利益服从 。
3.在小群体中，彼此 ， ，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
4.在集体生活中，一些趣相投、__________相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成________。
5.小群体内成员之间的友谊如果沾染上________，这样的小群体往往会将自身利益置集体利益之上，沦为________主义。面对这样的矛盾和冲突，明辨是非，坚持正确的行为，坚持________，反对________ 。
6如何处理不同集体中的多重责任？
7.小团体主义的及克服方法
怎样认识集体中的小群体与集体的关系
探究案
材料一??心理学上说:人类最负面的情感不是悲痛,也不是愤怒,而是羞耻感。绝大部分的负面情绪都可以通过表达得到释放,比如悲伤时我们哭泣,愤怒时我们发泄,但羞耻感,是一种最不容易被我们承认和释放的隐秘情感。
材料二??一张温馨的照片在芜湖人的朋友圈中流传:照片中一老人倒在地上,旁边蹲着一位女保安,让老人的头枕在自己的手臂上,同时还配有文字称女保安保持这样的姿势至少半个小时,直到救护车赶来。
(1)结合材料一,谈谈我们应怎样正确认识生活中的负面情感体验?
(2) 材料二向我们传递了积极的情感正能量,在生活中你打算怎样“伸出自己的手”?
2.王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩溃了……
（1）针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？
?
（2）怎样处理这样的角色冲突？
?
（3）针对上述冲突，请你设计具体的解决方案
【训练案】
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（　　）
小群体一般是由性格相投的同学组成的
要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
最近学校要举行歌咏比赛，欣阳被选入班级合唱团，与同学们一起抓紧排练。正在这时候，学校要选出优秀同学参加市里举办的英语演讲比赛，欣阳也当选了。学校要求指导老师立即对选定人员进行演讲培训，而两者时间正好冲突。有的同学说，歌咏比赛关系着咱们班的荣誉，你要放弃演讲比赛；也有同学说代表学校参加演讲比赛，这关系着我们学校的荣誉，先放弃歌咏比赛。面对不同的建议，欣阳犹豫不决。对此，你的建议是（? ? ）
①遇到班级与学校之间的矛盾时，我们首先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益
②考虑到演讲比赛的紧迫性和学校整体利益的需要，参加演讲比赛的培训
③面对这两者之间的冲突，要把个人利益作为考虑问题的首要出发点
④从整体利益出发，让局部利益服从整体利益
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
一天早上，初一学生小铭多年未见的表哥打来电话，说出差经过这里希望能见小铭一面。小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到教室。这表明（? ? ）
A. 要积极主动地为集体建设贡献才智
B. 要在集体中求大同存小异，善于团结他人
C. 在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益
D. 要放弃自己的一切利益
班级里几个喜欢绘画的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，他们经常一起上绘画辅导班，交流画技，互帮互助。他们的这个小群体（? ? ）
①就是小团体主义???????????????????????
②会影响整个班集体的利益????
③是因为志趣相投而形成的???????????????
④使他们在互学互进中增长才干
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，他们的选择告诉我们（? ? ）
①面对角色冲突，要分清主次轻重?????????????????
②要增强大局意识，服从整体利益
③要融人集体旋律，调整自身节奏?????????????????
④考虑个人利益必然伤害集体利益
A. ①②③B. ①②④ C. ①③④D. ②③④
贾萌所在的班级有这样一群人，经常课余时间相约篮球场，释放青春活力；时常参加社会公益活动，付出一片爱心。面对这样的群体，大家有如下看法。
夏凯：“在这样的群体，可以找到自己的位置体会归属感。”
王鹏：“这种群体的形成是因为成员之间有着共同的兴趣爱好和相似的个性”
张琦：“集体中存在小团体是不正常的，违背了集体主义的原则”
刘芸：“我们要反对小团体主义，希望他们融入集体”
其中你赞同的是（? ? ）
A. 夏凯和王鹏B. 夏凯和张琦C. 王鹏和刘芸 D. 刘芸和张琦
小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（? ? ）
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏? ???
②我们可以找到自己的位置
③不再有矛盾和冲突? ???????????????????
④我们可以体会到归属感和安全感
A. ①②③④B. ②③④ C. ①③④D. ①②④
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（? ? ）
①自己更关注哪个集体???
②角色和责任的重要性?
③自己的兴趣、爱好?
④任务的紧迫程度
A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③④
2020年，在南昌大学有这么一个学霸宿舍，4位男生营造出强大的学习氛围，彼此互相吸引共同努力，生活中相互帮助，愉快相处，今年毕业时，4人分别保送同济大学、大连理工大学，华南理工大学、重庆大学研究生，下列对“学霸宿舍”现象认识正确的是（　　）
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②集体中的小群体都有利于个人的成长进步
③小群体把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能把小群体凝聚起来
A. ①③B. ②④C. ②③ D. ①④
亮亮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（　　）
①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义
②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义
③他们缺乏正确的是非观，会损害班集体的利益
④这是集体成员团结一致的体现
A. ①②③B. ②③④ C. ①②④D. ①③④
参考答案
1.(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
(2)①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境;②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量;③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
2.
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
解决办法不唯一，言之有理即可。
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反思：
2

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