资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
七年级下册第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
教学目标：
情感、态度和价值观目标：增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识；体会集体的力量来自团结。
能力目标：掌握与人合作的技巧；形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。
知识目标：掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用，知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。
教学重难点：
教学重点：理解和掌握美好集体的特征。
教学难点：正确理解美好集体及其作用。
教学过程：
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）
1、什么是集体的愿景？（P72）
美好集体拥有共同的 ，向往美好的前景，承担共同的 ，认同正确的价值观，形成一致的 ，这就是集体的愿景。
2、集体愿景的作用？（P72）
①愿景是集体的 之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致, 。
3、★美好集体的作用？（P73）
①美好集体是我们共同学习、共同生活的 ，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的 ，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4、★美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）（P73-P76）
①美好集体是 、公正的。
②美好集体是充满 的。
③美好集体是善于 的。
④美好集体是充满活力的。
5、民主公正的集体的表现：（P73）
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到 ；
②每个人都应该遵守 ，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
6、充满关怀与友爱的集体的表现：（P74）
①在集体生活中，人与人之间 、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和 ；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
7、★善于合作的集体的表现：（P75）
①在美好集体中，我们分工协作， ，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人 ；
③每个人都努力实现自己的 ，而不消极依赖或袖手旁观。
8、集体生活合作策略有哪些？（P75方法与技能）
①拥有积极、 的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并 他人的不足。
③遵守 ，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常 。?
9、充满活力的集体的表现：（P76）
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
小萌是班里一个安静的女生，喜欢独来独往，看起来“有点特别”。因为家庭经济条件不好，父母又生病常年卧床，小萌的日常生活基本都是自己打理，因此她的衣服总是脏兮兮的，身上还有一些不太好的气味。最开始，同学们都“躲着她”，还有的同学给她起难听的外号，各种“吐槽”。后来，班主任张老师把家访的经历告诉了班委会的同学，大家都沉默不语，为当初“那样对她”感到后悔与自责。
为什么大家感到后悔与自责？
四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）
五、课堂检测
1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( )
A. 个别成员的团结与奉献 B. 有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C. 各自都有奋斗目标并不懈努力 D. 你争我夺攀比的竞争意识
2.九年级要举办篮球赛，一班的同学都想获得冠军。比赛时，一班的女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明（ ）
①只要实力超强就能击败其他班级
②共同的愿景是集体的精神动力之源
③美好的集体是善于合作的
④同学们能各尽其能，发挥所长，共同维护集体的利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（ ）
①是集体的精神动力之源
②是推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致、开拓进取
④只是班集体最美好的梦想
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了（　　）
①实力超强，所以能击败其他班级
②共同的愿景是集体的精神动力之源
③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益
④美好的集体是善于合作的
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
5.“灾难来临，我不退缩。逆风同行，我也不寂寞。在救人自救的人海里，我们顽强拼搏，因为我的身后是中国。奔赴一线，算我一个。拯救同胞，也是我职责……”抗疫音乐MV《我的身后是中国》告诉我们（ ）
①集体的力量是强大的，祖国是我们攻坚克难的强大支撑
②共同愿景是推动集体发展的强大内驱力
③要把个人的命运与国家的命运联系起来，努力拼搏奋斗
④在我国，个人利益与国家利益在本质上是一致的
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
6.某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是( )
A. 认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩
B. 尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能
C. 安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力
D. 认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规
7.性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明( )
A. 朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖
B. 只有性格完全不同的人才能组成美好集体
C. 美好集体是充满关怀与友爱的
D. 在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学
8.《淮南子?兵略训》中有这样一句话：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是（　）
A. 集体的力量取决于成员数量的多少
B. 只要团结协作，就能建成一个优秀的集体
C. 人心各异，但是，同样可以通过个人的努力成就大事
D. 一个优秀的集体要有共同的目标和团结协作的精神
9.当下在微信朋友圈拉选票，成为人们头疼又无可奈何的事情，例如“我家孩子正在参加比赛，麻烦帮忙投票”，“朋友家的孩子，拜托投一票”等，对此，下列认识正确的是（　　）
①新兴网络平台开展评选活动，创新了投票方式
②通过拼人脉获胜，竞争很公平
③网络投票比较亲民，但有时不能反映真实民意
④这种友情“绑架”现象惹人烦
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
10.下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（ ）
①要分工协作、优势互补，实现共同进步
②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争
③美好集体是善于合作的，合作实现双赢
④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.战士陆均杰，入伍前性格叛逆，整天和朋友们谈的都是打的什么游戏、升到了多少级别。父母已不指望其成才，只祈求他不危害社会就可以。入伍之后的他，整天和战友谈的是学了哪些知识和观点、有了哪些感悟等。
陆均杰所在的连队属第65集团军某旅，其前身是中国工农红军第一方面军第一师。这支从秋收起义发展而来的部队，参加过二万五千里长征，孕育出“大渡河十七勇士”“狼牙山五壮士”等一批革命英烈。陆均杰所在的三连，屡立大功，被称为“大功三连”。
（1）“大功三连”是否是美好集体？请结合陆均杰的变化说明理由。
（2）从陆均杰的事例中可以看出这样的集体生活有怎样的作用？
12.镜头一：某校七年级举行班级篮球比赛。七年级（1）班篮球队员们每天利用中午和放学后的时间，不断认真练习，相互配合，在每一场比赛后，分析对手的特点，总结经验，调整战术，在经过四场奋力拼搏的比赛，最终获得年级冠军。
（1）镜头一中的班级凭借什么力量获得了篮球比赛冠军？这种力量源自于什么？
镜头二：篮球比赛结束后，班主任老师对全班学生提出“不仅要做运动达人，也要做学习达人”的口号。于是，在老师们的建议下，同学们很快成立了学习互助小组，自主制定学习计划；生活上互帮互助，相互关心；大家在互相尊重，相互激励，公平竞争的氛围中共同提高……慢慢地班级总成绩有了很大提高。
（2）憧憬美好集体，营造良好氛围，分析镜头二，体现了美好集体的哪些特征。
【参考答案】
梦想、使命、目标和追求2、精神动力、开拓进取3、精神家园、关爱和吸引4、
民主的、关怀与友爱、合作5、尊重和重视、共同的规则6、友善相待、得当的方法7、优势互补、英雄主义、价值8、开放、包容、规则、自我反思
合作探究：
集体中，人与人应该友善相待、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法。不以“关爱”之名行“伤害”之举，让每个人都感受到集体的温暖。
检测题：
1——10BBACD CCDCB
11.（1）是。理由：入伍前，陆均杰和朋友们谈的都是打的什么游戏、升到了多少级别。入伍后的他，和战友谈的是学了哪些知识和观点、有了哪些感悟等。这说明美好的集体是善于合作的，它能使我们相互帮助，共同进步，充分发展；还说明美好的集体是充满活力的，集体成员之间以承认、尊重为前提，交流互鉴、合作学习。
（2）①美好集体是同学们共同生活、学习的精神家园，引领同学们成长。②每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
12.（1）凭借集体的力量。源自于成员共同目标和团结协作。
（2）①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

展开更多......

收起↑