资源简介

“诚信在我心”主题班会设计
班会主题
诚信在我心
活动背景
1.学生在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意，并不考虑最后是否能够实践诺言，缺少对于诚信的认识。2.社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响学生对于诚信的正确认识。
活动目的
1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要好处。2.把“诚信”作为同学之间，师生之间，家庭成员之间相处的基本原则。3.懂得诚实守信需从我做起。
活动方法
分析法、讲授法、讨论法等
活动准备
1.制作多媒体课件；2.组织学生搜集有关“诚信”的小故事；3.整理有关“诚信”的格言、古训。
活动过程
教师导入，创设情境。
为了大力弘扬诚信美德，我们班特成立“诚信银行”，用“诚信币”存取。活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事，回答有关诚信的问题，或者主动承认自己过去不诚信的行为皆可获得一枚诚信币。本节班会，记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
二、解密“诚信银行”
1.说文解字话“诚信”。
何谓诚信？在《说文解字》中的解释：“诚，信也”；“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、守信。通俗讲就是“说老实话，办老实事，做老实人”。
2.诚信故事大展示。
发挥学生的智慧，以小组为单位收集整理诚信的故事。以“诚信币”奖励展示故事的学生。
3.老师讲述诚信的故事，并分析故事中的人物、事例。
在讲授故事的过程中，引导学生去讲述自己身边不诚信的行为，做出反思。
4.老师设置游戏或者活动，让学生体验诚信。
比如小游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。老师提问：（1）如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？（2）如果能够选取，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
5.诚信大考验，赢取“诚信币”
　　老师设置一些日常生活中经常可见的情景状况，每组再派代表抽取情景。组内成员讨论，一人记录。
　　情景一：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎样说？
　　情景二：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎样做？
教师小结：在诚信问题上有各种复杂状况，在某些特定的情况下，需要善意的隐瞒和欺骗。这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信的原则，我们就能拥有智慧，去做一个诚信的人。
6.统计“诚信币”获得情况，奖励优秀学生
三、老师结束语
要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
教师总结
这节班会课，要在老师讲授的基础上，着重强调学生的参与度。诚信是人生美德，不能只是单纯的口头宣讲，否则会沦入道德宣讲的“假大空”。需要学生有参与感与体验感，在参与和体验中去感受道德的力量。
附件一：有关“诚信”的古训、名人名言
1.人而无信，不知其可也！——孔子
2.言不信者，行不果。——墨子
3.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
4.没有诚实哪来尊严。——西塞罗
5.真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
6.诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基
7.老老实实最能打动人心。——莎士比亚
8.没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
9.对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
10.诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——本·富兰克林
11.难听的实话胜过动听的谎言。——苏尤里·郁达列夫
12.坦白使人心地轻松的妙药。 ———西塞罗
13.诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
14.诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
15.诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
16.诚信是做人之根本，立业之基。
17.创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
18.诚信为本，学做真人。
附件二：有关诚信的小故事
1.“一诺千金”的故事
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
2.曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
3.宋濂的故事
宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷，也没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期。谁知出发那天下起鹅毛雪，当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
4.诚信的花朵
有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来？”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”
附件三：体验“诚信”小游戏
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官务必丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。此刻，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？
请学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演。教师提问：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？

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