资源简介

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课题
悄悄变化的我
课型
新授
课时：1
学习目标
情感态度与价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春的到来。能力目标：悦纳青春期的生理变化，积极面对和正确处理青春期的心理矛盾。知识目标：了解青春期的生理变化和心理变化及对策。
重点难点
1.正视身体的变化；2.青春期的矛盾心理。
学习过程
二次备课
预习案青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？身体外形的变化；内部器官的完善；（3）性机能的成熟。2.青春期的身体变化带给我们哪些影响？积极影响：青春期的身体变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；消极影响：有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3.怎样对待青春期的生理变化？（1）我们要正视身体的变化，欣然接受。不因自己的生理变化而自卑，不嘲笑同伴的生理变化，尊重自己，尊重同伴。（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，做到内外兼修。3.青春期的矛盾心理变现在哪些方面？反抗与依赖
闭锁与开放
（3）勇敢与怯懦怎样积极面对和正确处理青春期的矛盾心理？参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人；培养兴趣爱好，转移注意力；（4）学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。探究案阅读材料，回答问题。
小华升入中学后发现自己发生了很多变化。
变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。
变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。根据以上材料及所学，青春期的身体变化主要表现在哪些方面？如何正确理解独立思考？青少年要开发创造潜力，应该如何去做？
练习案青春的我们追求美。下面对青春之美理解错误的是（?
?
）A.
青春之美不仅在于追求靓丽的外表,而且在于追求内心的美好
B.
青春之美要求在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养
C.
青春之美讲究外在的容貌举止,更注重内在的道德修为
D.
青春之美就是油头粉面A4腰、矫揉造作兰花指进入青春期后,我们的运动系统和神经系统等不断成熟。这些变化属于（?
?
）A.
心理变化
B.
身体外形的变化
C.
身体内部器官的完善
D.
性机能的成熟初中生彤彤对老师说:“老师,我们不用过儿童节了吧?
因为我们长高了,也变壮了,已经进入青春期。”青春期的我们,身体变化主要表现在（?
?
）身体外形的变化不再关注自己的外表性机能日益成熟内部器官的逐渐完善A.
B.
C.
D.
青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在（?
?
）
①头发、脸型的变化??
②身体外形的变化??
③身体内部器官的完善?
④性机能的成熟A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④如果将人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季，“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的快乐，也给我们带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该
①隐蔽地与异性同学交往，避免被人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理和心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④伴随着身体外形的变化，我们开始进入青春期。以下不属于生理变化的是（?
?
）A.
身体外形的变化
B.
内部器官的完善
C.
性机能的成熟
D.
学习方法的变化进入青春期后，我们发生了明显的生理变化。面对这些变化，有些同学产生了过分激动、恐慌、自卑等心理反应。我们应该告诉这些同学（?
?
）
①这说明我们长大了
②相信自己是独一无二的
③可以请求家长、老师的指导，掌握必要的生理卫生知识
④凡有变化的都是健康的，凡没变化的都是不健康的A.
①②③④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③美国著名心理学家马丁?塞利曼将抑郁症称为精神病学中的“感冒”，处在青春期的青少年是“最易感人群”．青春期的青少年容易得“精神感冒”的原因可能有（?
?
）
①开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价
②常常在自信和自卑之间摇摆不定
③生理和心理的落差常常使青少年陷入困惑
④自己变得越来越漂亮A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④下列属于青春期矛盾心理的主要表现的是（?
?
）
①反抗与依赖?????
??
②积极与进取??????????
③勇敢与怯懦?????
④闭锁与开放A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④对于青春期生理变化的认识错误的是（?
?
）A.
我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高
B.
我们要正视青春期身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
C.
不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化
D.
青春期出现变声、长胡须、长痘痘等是不正常的现象，应尽快到医院进行治疗
参考答案【小题1】身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。【小题2】独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。【小题3】在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。DCCDC
DDACD
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学科：
主备人:
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课题
1.2成长的不仅仅是身体
课型
新授
课时：1
学习目标
情感态度与价值观目标：以积极乐观的心态迎接青春的到来，努力培养独立思维，批判性思维和创造精神，勇于创造。能力目标：正确认识思维的独立性、批判性和创造性。知识目标：了解青春期思维的发展变化。
重点难点
重、难点：1.青春期的独立思维、批判精神；2.青少年创造潜能的开发。
学习过程
二次备课
预习案青春期成长的不仅仅是身体，我们还有哪些变化？生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。独立思考就是一味追求独特吗？独立思考的表现是什么？独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。3.什么是批判性思维，它有何重要意义？批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。意义：（1）有助于发现问题，提出问题，并从不同的角度思考问题，探索解决方案；（2）能调动已有经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。4.怎样培养批判性思维？（批判的技巧？）（1）有质疑的勇气；（2）有表达自己观点、提出合理化建议的能力，具有建设性。（3）考虑他人的感受。5.怎样开发创造潜能？（1）敢于打破常规；（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值；（3）创造离不开实践。探究案为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级（2）班的君君说：“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是七年级（2）班的个性化名片诞生了。我们从君君和晓琳身上看到他们具有怎样的思维特质？从思维的特质来讲，我们向君君和晓琳学习什么？
练习案面对网络上的各类信息,人们往往容易被感动、被影响,轻易去评价、指责,这成为部分人的常态。因此,想要“守住初心”,对一些认为不合理的现象进行批判或者提出建议时,
我们应当（?
?
）一味追求独特,不人云亦云既要对不合理说“不”,又要接纳正确意见既要对事也要对人,不用顾及他人感受避免只否定而不思考解决方法的“吐槽式”批判A.
B.
C.
D.
妈妈:“最近你的穿着有些另类,作为学生这样穿可不太好。”王刚:“班上好多同学都这么穿,这才叫‘酷’。”对此,我们应该提醒王刚（?
?
）要有自己独到的见解我行我素,活出最“酷”的自己要接纳妈妈合理、正确的意见坚持自我,不要顾及旁人的眼光A.
B.
C.
D.
我们真正长大的标志是（）A.
思想成熟
B.
身体发育成熟
C.
自我负责
D.
培养批判精神青春虽然有很多烦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须
(
)
①发展独立思维?
②培养批判精神?
③开发创造潜力④抛开书本，到社会上去锻炼工作A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④请你从下列选项中选出使用同一种思维模式的一组①一些小学要求学生通过手机完成作业，你怎么看这种现象？②少年上学途中向国旗敬礼，少年为什么有这一举动？③目前很多中小学校明令禁止学生携带手机进入校园，请问需要立法吗？④某地集中开展校外培训乱象专治整治活动，你如何看待学生校外培训乱象？A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。以下认识中，你认为符合思维独立性是（）①一味追求独特②对未知的事物充满好奇和探索的欲望③不人云亦云，有自己独到的见解④接纳他人合理、正确的意见A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。下列能体现青春的创造的是（）①邓恩铭16岁就写下来“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路④中学生小林把大量时间用在流妆打扮上，特别在意自己的头发和着装A.
②③④
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③全国劳模许兴龙从教近30年，把全部心血都抛洒在教书育人上，脚受伤了，拄着拐杖照常坚持上班……在近三十年的教学生涯中，总结出一整套数学教学、数学竞赛和指导高考复习的成功经验。这说明（）①劳动促进人的成长与发展②在劳动过程中，可以不断探索和积累丰富的知识和经验③只要参加劳动，就能成为劳模④劳动能锻炼我们的能力A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④下面关于青春的创造理解正确的是（）①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上②青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的创造是多姿多彩的④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界A.
②③④
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③④步人青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（）①步入青春期，对问题开始有更多的见解②步入青春期，对未知的事物充满好奇③思维的独立并不等同于一味追求独特④培养思维独立性就不能接纳他人的意见A.
②③④
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③
参考答案【小题1】①可以看出君君指出其他班级的班级名片没有个性，体现具有批判思维。②晓琳经过独立思考创造性的设计出自己班级的个性班级名片具有独立思考和创造的潜力。【小题2】①学会独立思考。有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。②培养批判精神。对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。③开发创造潜力。敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，做一名对国家和社会有用的创造者。BCAAB
BDCDD
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
2.1男生女生
课型
新授
课时：1
学习目标
1．知识：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握男生女生交往的恰当方式。2．能力：学会与异性交往的能力。3．情感、态度与价值观：树立健康的异性交往观念，明确男生女生交往的必然性，处理好青春期的人际关系，形成健全的人格和健康的心理。
重点
男生女生交往的恰当方式
难点
男生女生正常交往的意义
学习过程
二次备课
预习案1．男生女生正常交往的意义？2．男女生交往的恰当方式？
探究案【男生女生】
近日某校组织了以“少年当自强”为主题的演讲比赛，七1班推选了一名男生和一名女生组队参加，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠。“配合默契、优势互补”你是怎样看待男生、女生的性别优势的？与异性交往、相处的积极意义有哪些？（3）自强者能在命运之风暴中奋斗如果你是演讲者，你认为自强对青春期的我们有什么意义？
练习案班里的女同学心思细腻,考虑问题周全;男同学胸怀宽广,遇事有担当。男生女生之间的差异是客观存在的,我们正确认识男生女生之间的差异（?
?
）有利于塑造自我形象会导致男女同学心理的自卑感有助于我们学会与异性相处造成男女同学交往的困惑A.
B.
C.
D.
“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现是:有两性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲,活动效率和质量往往更高。这主要启示我们,男生女生正常交往有利于（?
?
）A.
解决心理矛盾
B.
抵制不良诱惑
C.
消除个性差别
D.
促进共同进步脑科学研究表明:男性大脑中的灰质大约是女性的6.5倍,而女性大脑中的白质约是男性的10倍,这种差异导致了男女在思维方式上的不同。男生女生正常交往有利于（?
?
）A.
扩大交往范围
B.
正确认识自我
C.
实现优势互补
D.
消除性别差异到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。除了生理方面的差异外,还表现在（?
?
）性格特征兴趣爱好思维方式智力水平A.
B.
C.
D.
在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明A.
可以把重活儿全推给男生做
B.
男女生间可以优势互补，取长补短
C.
大家平分工作，谁也不吃亏
D.
大家可以边聊天边干活儿，提高效率观察如图漫画，你想对漫画中的女生说（　　）A.
与异性交往是我们中学阶段的主要任务
B.
男女生交往授受不亲，最好不要一起玩
C.
与异性相处，有助于我们了解异性，学习对方的优秀品质
D.
男女生之间不可能产生真正的友谊
在生活中，我们经常听到这样的说法，“他不像男孩”“她像假小子”“男人是棵树，女人是根藤”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（）A.
兴趣爱好方面的差异
B.
性别刻板印象的影响
C.
习惯方面的差异
D.
生理性别特征的差异男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们
???????①应该欣赏对方的优势，不断完善自己；②要相互取长补短，让自己变得更优秀；③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。A.
?①②③④
B.
?②③④
C.
?①③④
D.
?①②④对性别角色的认识A.
有利于我们了解自己与异性同学的相同点
B.
可以使我们不受性别刻板印象的影响
C.
有利于塑造自我形象，与异性亲密接触
D.
可以帮助我们和异性同学相处到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生的差异表现出的各自特点有哪些（）
①性格特征
??????
②身高差异??
?????③兴趣爱好
??????④思维方式A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④
参考答案【小题1】①男生女生各自拥有自身的性别优势。②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自已：③我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自已变得更加优秀。【小题2】①在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接纳。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征：③与异性交往是我们成长的一个重要方面，友谊就会成为我们青春美好的见证。④有利于我们相互学习，取长补短，完善自已。【小题3】①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。③克服惰性，抵制诱惑。④断克服自已的弱点，战胜自己、超越自己BDCAB
CBADB
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
青春的情绪
课型
新授新授
课时：1
学习目标
1．了解人的情绪复杂多样性，知道见的基本情绪有哪些。2．认识到情绪随着围环境的变化也经发生变化。3．认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。
重点
情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的作用。
难点
青春期的情绪特点；正确对待青春期的情绪。
学习过程
二次备课
预习案1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的
、
、
、
等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等
情绪。2.情绪它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而
。3.青春期的情绪特点：情绪
、情绪波动与固执、情绪的
、情绪的闭锁性、情绪的
。4.青春的情绪也包括烦恼和担忧。学习
面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
探究案材料一：在3月份的月考考场上，子涵同学在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，他一怒之下把试卷撕了，离开了考场。材料二：七(2)班可欣同学在一次期中考试中，把本是自己强项的英语考砸了，她难过得流下了眼泪。试卷发下来之后，她冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把试卷改了一遍，并把题目做错的原因记录在册。她使这次失误成为鞭策自己进步的动力。这两位同学的情绪表现有什么不同？这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？(2)“冲动是魔鬼。”你对当时的子涵最想说些什么？
练习案《红楼梦》中的林黛玉终日愁眉不展，怀着满腔的仇怨积郁成疾而死。这说明（）①不良的情绪对身体健康产生直接或间接的影响②精神愉快、心情舒畅就一定会使人健康长寿③愤怒、忧愁、抑郁等消极情绪使人易患各种疾病④一个人如果心情不舒畅就一定短命A.
①②
B.
①④
C.
①③
D.
②③青春期是情绪发展的一个特殊时期,青少年的情绪也有自身的特点。下列不属于青少年情绪特点的是（?
?
）A.
不敏感,且比较稳定
B.
比较强烈,但相对脆弱
C.
变化迅速,但不持久
D.
容易冲动,缺乏理智控制青春期的情绪特点体现了青春的活力,
它带给我们不同的感受。我们应该（?
?
）善于激发正面的情绪感受善于激发所有的情绪感受积极面对负面情绪放任所有的情绪表现A.
B.
C.
D.
进入青春期，我们常常喜怒无常，难于自制。但前苏联教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台损坏了的机器”，这告诉我们（）A.
青春期的情绪要让它自由发展
B.
仅对伟人而言，调节情绪是十分必要的
C.
一个人不要轻易表露自己的真实情绪
D.
我们应该学会用理智的力量控制自己的情绪一个动物学家作了一个实验，对两组猩猩进行不同方式的喂养，一组让其精神愉快、情绪乐观，结果生长发育好，活泼伶俐，智商较高；一组经常让其处于情绪忧郁、悲观、消极的状况中，结果身心健康受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明（）A.
不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生直接或间接的不同影响
B.
积极的情绪会对一个人的身体健康产生消极的影响
C.
消极的情绪会对一个人的智力发展产生积极的影响
D.
不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生相同的影响生日这天,张杰收到了爸爸送的生日礼物,是他渴望已久的一套邮票,他高兴地跳了起来。材料中影响张杰情绪的因素是（?
?
）A.
周围的舆论氛围
B.
对某件事情的预期
C.
个人的生理周期
D.
自然环境小斐在面临考试的时候,常常会因为过度紧张而没能发挥出应有的水平,甚至有一些很简单的题目也会出现错误。这说明（?
?
）A.
情绪是无法调控的
B.
情绪是个人成长中的绊脚石
C.
情绪会影响人们的观念和行为
D.
考试必然导致紧张情绪产生下列对情绪认识正确的是（?
?
）喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型中学生的情绪大都丰富而强烈人的情绪易受到外界客观事物的影响情绪影响人的观念和行动A.
B.
C.
D.
有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴、自豪；学习退步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气………这表明（?
?
）A.
受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受
B.
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
C.
积极的情绪会激励我们克服困难，努力向上
D.
我们要学会控制自己的情绪下列情境中关于情绪的说法正确的是：
①各种各样的情绪丰富了我们的生活
???
②青春期的情绪有叛逆和自闭的特点③个人的生理周期也会影响我们的情绪④我们要善于激发正面的情绪感受，让生活变得绚烂多彩A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④
参考答案子涵的情绪状态是负面消极的，可欣的情绪状态是积极健康的。保持积极的心态和积极健康的情绪，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危及我们的身心健康。
（2）①情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。②我们需要了解自己的情绪，接受它们，并以恰当的方式表达出来。③掌握调节情绪的方法与技巧，学会调节自己的负面情绪。CACDA
BCDAA
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
4.2情绪的管理
课型
新授新授
课时：1
学习目标
1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。2.学会正确对待自己的各种情绪感受。3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，
重点
掌握情绪调控的一些有效方法。
难点
掌握调节情绪的方法
学习过程
二次备课
预习案1.情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎
。2.在
中，我们需要了解自己的
，
它们，并学会以恰当的方式表达出来。3.适度的
，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于
状态，则可能危害我们的身心健康。4.每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：
、转移注意、合理宣泄和
等
探究案众所周知,青少年正处于“多梦”的年龄阶段,有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说,人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来,
青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是深远的,这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会,若你是其中的一员,请完成下列内容。观察青少年的情绪世界,
请列举出两种情绪。影响情绪的因素有哪些?你认为负面情绪产生的影响又有哪些?我们应该如何管理愤怒情绪?(4)请你推荐几种调控情绪的方法给同学们。
练习案《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载。这启示我们（?
?
）喜怒哀乐是人之常情情绪与人的身心健康有关要积极主动调控情绪同一情绪对人的影响相同A.
B.
C.
D.
当我们看到别人遭遇不幸时，我们的心情会很沉重；如果在别人高兴的时候，看到我们闷闷不乐，别人心里也会难受。这说明（?
?
）
①人的情绪是不相同的?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
②人的情绪是完全相同的
③人与人之间的情绪会相互感染???????????????
④人的情绪会影响周围的人A.
①②
B.
②④
C.
①③
D.
③④事物发展到极端，往往会向相反的方向转化。情绪的表现也是如此，即所谓的“乐极生悲”。因此，在日常的生活、学习和工作中（?
?
）A.
要经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦
B.
要注意控制自己的情绪，过喜过忧都不足取
C.
应乐观开朗，不计较任何得失
D.
应只做那些自己最感兴趣的事“适当的悲伤可以代表感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这一名言启示我们A.
要时刻保持喜悦快乐的情绪
B.
负面情绪会影响身心的健康
C.
情绪有复杂性、多样性的特点
D.
要懂得调节和控制自己的情绪李老师为了营造和谐温馨的班级氛围，在班上开展了“天天微笑，温暖你我他”主题班会活动，希望借此活动，能让班上充满快乐的情绪。这是运用了（）A.
情绪释放
B.
情绪管理
C.
情绪排解
D.
情绪感染《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（）①喜怒哀惧是人的基本情绪??????????
②情绪与人的身心健康有关③要积极主动调控情绪??????????????
④同一情绪对人的影响相同A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④新冠肺炎疫情防控期间，一些中小学生居家学习，出现了注意力不集中学习效果差等问题，导致与家长“相看两生厌”。假如你也遇到了这种境况，应该（　　）
①及时进行有效沟通，保持健康积极心态
②合理规划学习时间，不断挖掘自身优势
③避免矛盾冲突，把“忧愁”埋在心里
④帮助家长舒缓情绪，促进家庭和谐A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④中医认为“七情过度则伤人”，这句话告诉我们A.
面对生活中的苦与乐，该哭就哭，该笑就笑
B.
人难免有喜怒哀乐，不要对情绪太在意
C.
人不应该有多种情绪，要及时行乐
D.
要善于将情绪控制在一定的程度和范围内我们与父母朝夕相处，感受家的温暖，但有时也觉得父母的叮嘱好烦，青春期的敏感让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害家人的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（　　）
①做到尊重父母，虚心听取意见
②学会换位思考，善于沟通交流
③合理调控情绪，做情绪的主人
④注重自我感受，其他抛在一边A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④“15岁少年被判无期”的新闻引发社会热议。一名15岁的少年，半年内致一死重伤，导致这场悲剧仅仅是因琐事发生矛盾，怀恨在心，伺机报复。防治青少年犯罪刻不容缓。下列有关说法正确的是
①我们要控制情绪冲动，学会包容他人②文明有礼是一个人立身处世的前提③法治观念淡薄是青少年犯罪的重要原因④网络无限，负面情绪可任意在网络宣泄A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
参考答案(1)如:遇到老师批评时就想哭,不高兴(哀);遇到老师表扬时就高兴(喜)。(2)我们的情绪受多方面因素影响。例如,
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,
我们的情绪也经常变化。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,
则可能危害我们的身心健康。(3)与信赖的长者交流;自我提醒;运用“我感到愤怒,是因为”的表达方式;寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式;写一封信。(4)
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
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课题
5.1我们的情感世界
课型
新授新授
课时：1
学习目标
通过分享情感体验与体会情感表达的法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。3、通过我的情感需要对自身情感状态的觉察，增强对生活体验的感性，学会创造正面的情感体验。
重点
情感与情绪的关系；情感的作用。
难点
情感与情绪的关系
学习过程
二次备课
预习案1.我们需要与人交往，渴望人与人之间的______。我们通过_____来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐_____。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较_____，就可能产生某种情感。3.情感与情绪也有区别。情绪是_____、不稳定的，会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中
不断强化、逐渐积累的，_____。4.在社会生活中，情感是人最基本的_____。5.情感与我们的_____创造力相关。丰富、深刻的情感有助我们更全面地观察事物，探索未知。6.情感伴随着我们的_____不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致_____。
探究案小明的微博：6：30?
吃早饭时，我看见妈妈忙碌的身影……7：20?
到校后，看到花儿多么鲜艳啊，园艺师傅正在给新开的花儿浇水，我高兴地向他打了一个招呼。8：30?
老师发了我们昨天的检测题，我又得了“A”，我的学习热情更高涨了。18：00?
今天我精神饱满，是生活让我成长。阅读材料，回答问题。结合材料，说说小明产生了哪些情感体验。小明的经历告诉我们情感与生活有着怎样的关系？（3）“我的学习热情更高涨了”主要说明了情感具有怎样的作用？
练习案下列对于情感的认识不正确的是(
)
①情感是一种不稳定的内心体验②情感是道德的基石③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪④有了高尚的情感，就一定能成为人才A.
②③
B.
①④
C.
①③
D.
②④“只有情感,而且只有大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。—狄德罗”下列关于情感的理解不正确的是(
）A.
情感是一种比较稳定、深刻的内心体验
B.
情感是人最高级的精神需求
C.
人的情感是复杂多样的
D.
情感反映着人们对人、对事的态度“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（　　）A.
情绪
B.
情感
C.
情趣
D.
情操情绪与情感既有联系，也有区别。关于情感与情绪的关系以下认识正确的是（　　）
①情绪比情感复杂多样
②情感由情绪形成稳定的倾向而产生
③情感比情绪稳定
④二者没有联系，也没有区别A.
②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长，就要（　　）
①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
②在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境
③创造正面的情感体验，拒绝一切负面的情感体验
④在与他人的情感交流中，传递美好情感A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这两句诗表现的是(
)A.
都是情绪
B.
都是情感
C.
前一句是情绪,后一句是情感
D.
前一句是情感,后一句是情绪以下属于情感描述的是（　　）
①五星红旗升起来，我心中对祖国的敬意油然而生
②数学试卷发下来，看着红红的55分，我泪流满面
③我们班荣获校足球比赛冠军，我们都有荣誉感
④同桌不小心弄湿了我的书本，我暴跳如雷A.
①③
B.
③④
C.
①④
D.
②④当我们看到有人遭受欺辱，会很气愤，会仗义执言，正义感会与我们产生共鸣。这说明（）A.
情感是短暂的
B.
情绪比情感更加稳定
C.
情感是复杂的
D.
情感和情绪密切相关2020年1月，面对肆虐的新冠疫情，84岁高龄的钟南山告诫大家没有特殊情况不要去武汉，但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上，奔赴武汉，给了武汉人民莫大的鼓舞。在钟南山身上体现出的情感有（）①基础性情感
?②高级情感
?③爱国主义情感?
④正面情感A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④小民在考试的时候作弊被监考老师发现了，监考老师没收了小民的试卷并把他带到了政教处进行教育。一开始小民还不服气，一个劲的为自己辩解，后来经过教导主任的批评教育后，他认识到了自己的错误并好好改正。对此，下列观点正确的是（?
?
）
①小民被老师批评教育了很没“面子”
②体验负面情感未必是件坏事
③要学会承载一些负面情绪
④老师的批评破坏了小民的良好形象，因此小民的辩解是对的A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
参考答案①小明看到妈妈的忙碌，体验到了感动，学会了感恩。②看到新开的花儿，产生了对自然的亲近感。③看到园艺师傅为我们创造了美好的环境，感激之情油然而生。④对自己取得了好成绩，增强了荣誉感、自豪感。
???????（2）我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
（3）情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的表现。BBBAB
CADDB
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课题
5.2在品味情感中成长
课型
新授新授
课时：1
学习目标
1.体味生活中的美好情感。2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。
重点
如获取美好的情感
难点
以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量
学习过程
二次备课
预习案1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的_____。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的_____。2.
我们可以通过
、
、
的社会活动等方式获得美好的情感。3.
生活中某些负面的_____尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。4.在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的_____来影响环境。5.我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递_____，传递生命的正能量。6.我们在生活中不断创造美好的_____，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更
有力量，周围的世界也因为我们的_____多一份美好。7.学会承受一些
，善于将
转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
探究案阅读材料，回答问题。2020年10月1日是个特殊的日子，中秋、国庆是同一天。很多网友在朋友圈说：“今日家与国能撞个满怀，那么‘事业’和‘家庭’也可以两全。期盼国泰民安、花好月圆。”透过下面两个场景，让我们一起回味这个特殊的日子。两个场景分别传递哪些美好情感？运用品味情感的相关知识，分析参与两个场景中活动的意义。（3）两个场景中的活动启示我们青少年应该如何传递情感正能量？
练习案在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是（?
?
）
①小丽：负面的情感体验对我们来说都是坏事
②小亮：负面的情感体验对我们的成长只有坏处，没有好处
③小玉：体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历
④小强：我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④CCTV文化情感类节目《朗读者》每期邀请五到六位嘉宾分别分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字，《朗读者》唤醒了我们读书的意识，激发了回归书本的欲望。下列对此认识正确的是（）①用真挚情感和美好文字抚慰人心②激活了普通老百姓通过读书提高修养的文化诉求③文字的背后是情感的承载，我们可以通过阅读来获得美好情感④传递美好情感，传递生命正能量A.
①②③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④对伟大的祖国，我们每个人都怀着最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，下面选项体现这一爱国情感的有（）①山重水复疑无路，柳暗花明又一村②天下兴亡，匹夫有责③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人A.
②③
B.
①②
C.
③④
D.
②④人非草木，孰能无情。关于情感，下列说法正确的是（?
?
）
①情感是短暂的，不稳定的
②情感与我们的想象力创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知
③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感
④情感是人最基本的精神需求A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④女孩走下的士车后照射地走进楼梯口才消失的那束灯光，突然大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡风雨的那顶花伞……这就是来自陌生人的温暖--陌生暖。在生命中，总会遇到一些让你莫名感动的瞬间。下列对“陌生暖”理解正确的是（　　）
①有利于形成“人人为我、我为人人”的社会氛围
②是弘扬社会正能量的表现，有利于促进社会文明
③对陌生人伸出援助之手时，要有自我保护的意识
④传递着人间美好的情感，给人们带来温暖和希望A.
①②
B.
①④
C.
②④
D.
③④交警和司机接力为救护车开道，网友留言鼓励并报警拯救轻生女孩，市民自发设立并守护“爱心冰箱”……这些行为（　　）
①传递了社会正能量
②践行了社会主义核心价值
③弘扬了中华传统美德
④符合当今时代发展的需要A.
①②③
B.
①②③④
C.
①②④
D.
②③④“正能量”不需要“高大上”，凡人善举亦能展现人间大爱。能对此进行诠释的是（　　）
①路人为雨中执勤的交警送雨衣
②网友为失信网店刷好评
③快递小哥送走失老人安全回家
④众人合力救助公交车上晕倒的老人A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③④2021年1月1日起实行的《中华人民共和国民法典》中增加了“见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人不承担民事责任”的条款。这样的规定，有助于（　　）
①弘扬社会正能量
②依法维护见义勇为者的合法权益
③鼓励人们都去见义勇为
④使身处危难之中的人们得到及时救助A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④“幸福在哪里？朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里。它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里。啊！幸福就在你晶莹的汗水里。”下列对经典歌曲《幸福在哪里》理解有误的是（　　）A.
劳动是财富和幸福的源泉
B.
踏实劳动是成功的唯一要件
C.
要通过劳动实现梦想
D.
要通过劳动铸就辉煌尝试以不同的方式，给妈妈传递美好的情感。以下可取的方式有（　　）
①辍学打工挣钱贴补家用
②专心学习，不要管其他任何事情
③给妈妈唱一首祝福的歌曲
④给妈妈制作一个她喜欢的小礼物A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
参考答案亲情；爱国情感。
（2）①生活中美好的人和事，会丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；②在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
（3）应积极参与，用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。CAADC
BBDBD
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课题
6.1
集体生活邀请我
课型
新授新授
课时：1
学习目标
1.了解集体的概念以及作用，懂得个人与集体的关系，理解集体力量的来源及作用。2.培养热爱班集体的情感，具有集体责任感的意识和沟通和交往的能力，并自觉为班级贡献自己的力量。
重点
个人与集体的关系
难点
增强集体意识，养成热爱集体的习惯
学习过程
二次备课
预习案1.集体：是人们联合起来的，_________、____________、___________的整体。2.集体联结度与集体温暖的关系？答：①影响集体联结度的因素赋值越大，集体的联结度就越高；②一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的______________就越多；③努力增加集体的联结度可以让______________。3.在集体中可以感受哪些温暖？答：①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得_____________。②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到__________。它令我们骄傲、自豪，给我们___________。4.个人力量与集体力量的关系？答：集体的力量来源于_________________________。①个人的力量是________，但在集体中汇聚，就会__________。②个人的力量是___________，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③集体力量是___________，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。5.集体力量对个人的影响？（集体力量的作用？）答：①集体力量是强大的，在某种程度上可以_________________。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得_________________，也有助于我们__________________________________________。?
探究案阅读材料回答问题。
材料一：小王同学的脚被烫伤了，在家休养，大家都为他感到着急。放学后，同学们都会到他家去看望他，帮他抄作业题目，不会做时，同学们给他耐心讲解，把当天的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有很多很多。
材料二：一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合在一起才最有力量。
(1)材料一中小王同学被什么所感动？
(2)结合材料二，思考：集体的力量对个人有着怎样的作用？
练习案俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”要建设一个团结的集体，需要我们（）①各尽所能、发挥特长②拧成一股绳、互相帮助③融入集体、奉献集体④张扬个性、以我为主A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。这是因为（）①我们在“家”中学习，共同进步，能够分享收获的喜悦②我们之间有矛盾、有误解③我们在“家”中共同生活，相互鼓励，能够共享成功的快乐④“家”中有温馨、关爱、快乐A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体活动的是（）A.
参加学校“红领巾志愿者活动”
B.
参加学校秋季运动会
C.
小敏一个人在家里看电视
D.
参加围棋社活动“灾难来临，我不退缩。逆风同行，我也不寂寞。在救人自救的人海里，我们顽强拼搏，因为我的身后是中国。奔赴一线，算我一个。拯救同胞，也是我职责……”抗疫音乐MV《我的身后是中国》告诉我们①集体的力量是强大的，祖国是我们攻坚克难的强大支撑②共同愿景是推动集体发展的强大内驱力③要把个人的命运与国家的命运联系起来，努力拼搏奋斗④在我国，个人利益与国家利益在本质上是一致的A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④2019年央视春晚节目《少年魂》一经播出，就受到了观众的一致好评。短短几分钟，两万多名学员共同演绎，各种阵型的变化，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。这一节目既展现了中华武术作为国粹的魅力，又展现出了新时代中华民族的精神风貌，创下了春晚武术节目一个新的记录。这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日地刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此理解不正确的是（　　）A.
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
B.
在实现集体共同目标的过程中，需要集体成员团结协作
C.
美好集体的建设没有旁观者，需要集体成员勇于担当
D.
集体的力量是强大的，它可以完全影响和改变一个人“物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣。”从国家利益与个人利益的关系上看，对这句话理解错误的是（）A.
最重要的责任是国家责任和社会责任
B.
责任的承担，有主有次，有轻有重
C.
将个人、家庭的责任置于国家、社会之上，是我们不允许的
D.
只强调国家、社会责任而忽视个人、家庭利益在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、服务员等很多人产生各种各样的联系。这是因为（
?）①我们都是社会的一员②不同社会关系中，我们具有不同身份③个人的发展决定着社会的进步?????????
???④我们的成长离不开社会A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④漫画（一）（二）中的两个集体的差异主要在于A.
是否有严明的纪律
B.
是否有共同的愿景
C.
能不能善于合作
D.
能否发挥个体力量央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此理解正确的有（）①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（）①在集体中实现和满足个人愿望②自觉维护集体的荣誉和利益③努力解决集体遇到的困难④善于团结集体中的每一个成员A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④
参考答案（1）同学们的关心帮助，班级的团结氛围，感受到了集体的温暖。
（2）①借助集体强大的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有助于我们获得安全感和自信心，学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
BACDD
DCDCAC
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课题
7.1单音与和声
课型
新授新授
课时：1
学习目标
1.知道集体规则和重要作用，了解个人意愿与集体规则产生矛盾冲突的原因及解决原则、方法。2.培养集体观念，树立规则意识、养成遵守集体规则的习惯，提高处理集体生活中矛盾与冲突的能力。
重点
正确处理个人意愿与集体规则的关系
难点
个人利益服从集体利益
学习过程
二次备课
预习案1.个人意愿与集体规则之间的关系：
答：①在集体中，每个人都有自己的______，集体又必须有一些_______________。②当集体规则与我们的个人意愿______，并且能够保障____________，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在_______________。2.个人意愿与集体规则发生冲突的原因及解决办法原因：这可能基于一方有_____________________，也可能是基于个人和集体的_____________。解决办法：①面对冲突,我们通常会让个人意愿服从_____________________。②理解集体要求的__________，反思个人意愿的合理性和实现的_________，我们就可能找到解决_____________。3.怎样让和声更美??(如何让集体更美好?)
答：①每个人保持__________,在与其他单音组成和声时__________，遵守规则，以保持和声的
和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过______________________，出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把___________放在个人利益之上。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④在集体生活中.我们要学会处理与他人的_______。4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？答：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把________放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认________________，保护________的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5.怎样正确处理与他人的关系？
答：①遇到矛盾和冲突时，我们要___________，__________适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有________,_________、_________，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
探究案材料一：一位七年级的同学在日记中这样写到：我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。
材料二：“班级是我家，关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和声”的关系，才能共奏班级的和谐乐章。
（1）“无规矩不成方圆”。谈谈生活中为什么需要集体规则？
（2）我们如何让集体的“和声”更和谐、更美好？
练习案“剧场效应”在经济学中是指，如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们(
)①集体不能离开个人而存在②集体利益与个人利益是相互依存的③只有维护集体利益，个人利益才有保障④个人应该积极关心和维护集体利益A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④春节，是团圆的日子，却有一群人仍然坚守在工作岗位上默默奉献，他们是春节最美的一道风景线。他们舍“小家”顾“大家”的感人事迹启发我们（　　）
①集体荣誉离不开个人的努力，保障个人利益是集体的责任
②应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局
④坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A.
②③
B.
①②③
C.
②③④
D.
①④如图漫画《拆》中，这些人的行为（　　）
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②是正确的，集体应充分尊重和保护个人利益
③是错误的，个人应积极关心和维护集体利益
④说明维护集体利益，就不应该考虑个人利益A.
②④
B.
①③④
C.
①③
D.
①②③“共和国勋章获得者”、“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名三十年，为中国核潜艇事业作出巨大贡献。他带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。黄老的事迹启示我们（　　）
①集体利益与个人利益是完全一致的
②要坚持个人利益服从集体利益
③要心怀爱国之心，以集体利益、国家利益为重
④从国家利益出发设计自己的人生规划A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④集体生活对学生涵养品格的重要性有（　　）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
③对集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议
④在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系A.
①③
B.
②③
C.
①②
D.
③④东南亚讲“水涨荷花高”，非洲讲“独行快，众行远”，欧洲讲“一棵树挡不住寒风”，宋国讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。这些谚语共同表明（　　）
①集体利益大于个人利益
②寻求共同利益，在合作中求共赢
③注重当前利益就要牺牲长远利益
④谋求本国利益，还应兼顾他国利益A.
①③
B.
③④
C.
①②④
D.
②④最高检联合公安部发布涉境外输人型疫情防控典型案例，河南郭某，隐瞒出境史，回国后坐地铁上班，在单位就餐，造成40多人被隔离观察。2020年4月3日，郭某被以涉嫌妨害传染病防治罪判处有期徒刑一年零六个月。这启示我们（）
①反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义②我们要心中有集体，识大体、顾大局③公民有自由权④要坚持个人利益服从国家利益A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体和声更美，下列做法正确的是（）A.
小明上学迟到，为了集体荣誉在门卫那里签上假名
B.
张强因为脚受伤不能做值日，同桌主动帮他做值日
C.
小芳和小林因生活小事而吵架，在班里互相不说话
D.
乐乐因为作业没写完，情急之下抄袭了同桌的作业2020年4月，随着各地复学，钟南山院士向全国中小学生发出寄语：“我们每个人心中除了有一个‘小我’，还应该有个‘大我’，而且在危难的时刻，在非常的时刻，‘大我’是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安。”寄语教育我们（）①保障集体利益是集体中每个成员的责任②集体应充分尊重和保护每个成员的利益③只有维护集体利益，个人利益才能有保障④集体规则与个人意愿一致时，我们再遵守A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的有（）①所有美好集体一定有良好的集体规则???
②良好的集体规则有利于成员的自身发展③集体规则须反映成员的全部个人意愿???
④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
参考答案（1）①在集体中，共同的规则能够保证集体更和谐更有力量；②集体规则能保障个人利益，维护良好秩序；③集体规则让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己的个性。
（2）①每个人要尽力做好自己，遵守规则；②要用恰当的方式向集体提出积极合理的改进建议；③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；④要学会处理与他人的各种关系，成员之间相互尊重，齐心协力；⑤每个成员都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
DACBC
CBBBA
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课题
7.2节奏与旋律
课型
新授新授
课时：1
学习目标
1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。
重点
怎样处理不同集体中的多重责任
难点
怎样认识集体中的小群体与集体的关系
学习过程
二次备课
预习案1.在不同的集体中，我们扮演不同的
，承担不同的
。2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从
出发，自觉地让局部利益服从
，个人利益服从
。3.在小群体中，彼此
，
，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。4.在集体生活中，一些趣相投、__________相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成________。5.小群体内成员之间的友谊如果沾染上________，这样的小群体往往会将自身利益置集体利益之上，沦为________主义。面对这样的矛盾和冲突，明辨是非，坚持正确的行为，坚持________，反对________
。
探究案七年级（五）班的几个男同学都喜欢打篮球,课余时间经常聚在操场上打篮球，周末有时间也会集在广场上切磋球技；他们在学习上也竞争互助,共同进步。你认为上述材料中几个男生的表现是“小团体主义”吗？
（2）谈谈集体中的小群体有何积极作用？
练习案“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”马卡连柯的名言告诉我们（）A.
集体能够决定我们个人的命运
B.
发挥集体力量需要共同的行动
C.
融入团结的集体才能更好成长
D.
团结的集体才有凝聚力战斗力在学校演讲比赛中，学生评委小红利用便利条件为本班选手打了高分。此行为（）①增强了班集体的凝聚力???
②将班级利益置于学校利益之上③犯了小团体主义的错误???
④做到了局部利益服从整体利益A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④漫画《我们班的小群体》中这些小群体的存在（）①会让不良风气蔓延，危害班集体的健康发展②一定会与班集体的共同要求产生矛盾和冲突③能让成员找到自己的位置，体验到归属感和安全感④能加深与同伴的理解沟通，在互学共进中增长才干A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④班长涛涛在给他的好友微信中写道：“临近考试，大家都进入了紧张的复习阶段，老师却让我为因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校组织我们志愿者社团去参加敬老院的活动；还有……我简直顾不过来了。”如果让你回复他，你会说（）①这样的经历，有助于我们提高能力，扩大自我成长空间②排解角色冲突带来的烦恼时，个人利益应服从集体利益③面对时间上的冲突，必须先考虑自己的需求、兴趣爱好④如果感觉各项工作的压力实在大，可以和老师商量解决A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④南昌大学际銮书院中有这样一个“学霸宿舍”。宿舍中的4位女生不仅是生活中亲密的挚友，更是学业上并肩的伙伴。2020年毕业季，她们分别被保研至北京大学、清华大学、复旦大学和中国科学院大学。下列对“学霸宿舍”认识正确的有（）①积极向上的小群体有利于个体的成长和发展②集体中的小群体都能够相互接纳，相互欣赏③小群体成员往往把交往限制在一个有限空间④志趣相投、个性相似的同学更易形成小群体A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏的“转行”经历表明（）A.
个人节奏与集体旋律总是存在差异
B.
排解角色冲突首先要考虑集体利益
C.
一个人在同一时间只能属于一个集体
D.
个人利益与集体利益本质上是一致的在家庭中，我是子女，孝敬父母是我的责任；在学校里，我是学生，遵守纪律、完成学业是我的责任；在学习小组中，我是组长，与大家互帮互助、共同进步是我的责任。这说明（）①我们同时属于多个集体???
②不同集体中我们扮演着不同的角色③每个集体都有自己的旋律???
④不同的角色承担着不同的责任A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法(
)①犯了小团体主义的错误
???
②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则
?
④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱，但因找不到证据，他与自己所在的小群体的成员集体玩起“家法”，对被怀疑者施暴。对于这种小群体，下列看法正确的是（????
?）①在小群体中能体会到归属感和安全感②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突③将小群体的利益凌驾于集体利益之上④需要坚持集体主义，反对小团体主义A.
①②
B.
③④
C.
②③④
D.
①③④班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇(
)①正确处理了个人利益与集体利益的关系???
②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片?????????????????
④正确解决了不同集体的角色冲突A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
参考答案不是小团体主义。“小团体主义”指小群体内成员之间沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，以自我为中心，不顾大集体的利益。而几个男生的做法是正确的，能互相学习，相互接纳，相互欣赏，在学习交往中取长补短、增长才干，没有损害班集体的利益。
???????（2）①群体成员之间彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②成员之间更容易相互理解、沟通，在学习交往中取长补短、增长才干；③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能够感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。CBDCC
BDACC
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
8.1憧憬美好集体
课型
新授新授XINSHOU
新授
课时：1
学习目标
1.知识目标：了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体。2.能力目标：学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。3.情感、态度、价值观目标：以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。
重点
集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。
难点
对于集体生活中的民主与公正的正确理解。
学习过程
二次备课
预习案（一）共同的愿景1.集体愿景的含义美好集体拥有共同的________，向往美好的前景，承担共同的________，认同正确的________，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2.集体愿景的作用（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的________。（2）共同的愿景引领集体成员__________，开拓进取。3.美好集体的意义（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的________，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和________，凝聚拼搏向上的________，坚定自己的生活信念。（二）良好的氛围1.美好集体的特点（特征）（1）美好集体是民主的、________
（2）美好集体是
的。（3）美好集体是善于
的。（4）美好集体是
的。
探究案七班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？?
(2)在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？?
(3)每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。
练习案班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(
)A.
个别成员的团结与奉献B.
有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C.
各自都有奋斗目标并不懈努力D.
你争我夺互相攀比的竞争意识小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是(
)A.
我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标
B.
每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥
C.
我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算
D.
相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力下列做法有利于创建美好班集体的是(
)A.
班干部为拉选票请同学吃肯德基B.
将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区
C.
为提高学习成绩，不参加任何课余活动D.
同学之间团结协作、共同进步有人说：“此次疫情，中国打上半场，世界打下半场，海外华人打全场。”这番话，既道出了海外华人的不易，也道出了他们对祖国的赤诚。对此，你的感悟是(
)①人贵有自知之明②独脚难行，孤掌难鸣③推之以诚，则不言而信④仁人志士，赤胆忠心A.
①②B.
②④
C.
①③
D.
③④英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想”，这些话启示我们在学习中要（　　）A.
学会探究学习B.
培养学习兴趣C.
掌握学习方法D.
学会合作学习当下在微信朋友圈拉选票，成为人们头疼又无可奈何的事情，例如“我家孩子正在参加比赛，麻烦帮忙投票”，“朋友家的孩子，拜托投一票”等，对此，下列认识正确的是（　　）
①新兴网络平台开展评选活动，创新了投票方式
②通过拼人脉获胜，竞争很公平
③网络投票比较亲民，但有时不能反映真实民意
④这种友情“绑架”现象惹人烦A.
①②③B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④伴随着世界全球化和多极化的发展，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势，美国极力维护其世界唯一超级大国的地位，日本和德国正努力跻身政治大国行列，中国坚定走中国特色社会主义道路。对此理解正确的有
①国家间不仅有合作，也有竞争②当今世界，科技创新能力已成为世界各国综合国力竞争的决定性因素③国际竞争需要各方遵循一定的国际规则④每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇A.
①②③B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④俗话说：嫉妒是一副毒药，伤害了别人，也害了自己。当竞争中的朋友取得某方面成绩时，我们应该（　　）A.
事不关己，高高挂起
B.
打击朋友的热情，让朋友冷静下来
C.
多帮朋友找缺点
D.
认识到竞争并不伤害友谊，欣赏并真诚地赞美朋友的成功周恩来是新中国第一任总理，也是一位杰出的外交家。他日理万机且平易近人，尊重他人，乐于助人。他以其特有的人格魅力取得了中国人民和世界人民的爱戴。这表明（　　）A.
为了得到别人的赞扬，所以要尊重他人，乐于助人
B.
只有伟人才能得到他人的尊重和认可
C.
尊重他人，乐于助人才能得到他人的尊重和关爱
D.
职务高、条件好的人容易取得别人的尊重朋友之间的竞争，应该（　　）A.
尽量回避
B.
不讲原则
C.
不择手段
D.
正确面对
参考答案同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉感。
（2）在班级中，同学们既是竞争对手，又是合作伙伴。①在竞争中，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。②在合作中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。③竞争是以承认、尊重为前提的，并不意味着失去友谊，反而会使我们的美好集体充满活力。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。　
（3）我心中优秀的班集体应该是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。
BCDBD
CBDCD
反思周次：
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备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
8.2我与集体共成长
课型
新授新授XINSHOU
新授
课时：1
学习目标
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，理解承担责任需要付出也会获得成长，掌握创建美好集体的方法。2.增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐
。
重点
建设美好集体离不开个人
难点
个人在集体中担当成长
学习过程
二次备课
预习案1.在集体共建中尽责有哪些要求?（如何创建美好集体？）答：①集体建设有赖于每个成员的_________________,需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定__________________，选举组织领导者。④需要我们的_________精神。⑤共同创造良好的____________。2.怎样在担当中成长？(或怎样真正成为集体的主人？)
答：①集体需要每个人的______________（主人翁意识）。②需要每个人从实际出发，_________，_________。③需要我们悉心维护______________。④___________，落实行动。⑤学会接纳、_____________、关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。3.在集体生活中学会承担责任的意义？
（承担责任的重要性）答：①承担责任既是个人有所成就的_______，也是集体发展的_________，也是自我磨砺的过程。②有助于我们学会___________，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责也可以为自己___________，被赋予_____________，从而拥有更多发展的机会。4.自治精神的表现：每个成员主动_____________；积极______________；自觉______________。
探究案材料一观察下面漫画。
材料二最近，某校七年级
(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。”（1）漫画中的同学的言行正确吗？为什么？
(2)我们应该怎样在集体建设中尽责？?
(3)作为集体的主人，我们必须勇于承担责任，承担责任的意义是什么？
(4)我们应该怎样维护集体的荣誉？?(5)我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？?
练习案八年级学生小美在勤奋专心学习之余热心班级事务，积极参与班级活动，为班级建设出谋划策，得到大家一致好评。她却说:“这是理所应当的。”“理”体现在①人人参与集体建设才能共建美好集体
??②班集体能让人获得安全感以及归属感③在集体中要处理好竞争与合作的关系
??④每个人都要尽其所能为集体贡献力量A.
①②B.
①④
C.
②③
D.
③④2020年9月25日，电影《夺冠》上演，影片讲述了中国女排从1981年首夺世界冠军到2016年里约奥运会夺冠，诠释了几代女排人历经浮沉却始终不屈不挠、不断拼搏的传奇经历，感染了无数中国人。女排的传奇经历启示我们①坚持集体主义，国家至上???????②勇敢面对困难，乐观自信③维护集体荣誉，团结协作???????④牺牲个人一切，勇担重任A.
①②③B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④在世界日趋激烈的竞争中，中国载人航天事业正阔步迈向天空。从神州一号到神州十一号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千!这说明（　　）
①在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
②集体的建设需要每个人的智慧和力量
③美好集体是善于合作的
④团结合作的集体不存在竟争，竞争不利于团结A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④“两个学生做值日，一个孩子生病没来，另一个孩子只打扫了教室的一半，另一半就留着。”“大扫除时把自己的那份活干完就离队提前回家。”这是发生在某班的一种现象。这种现象警示我们，创建一个优秀的班集体需要（　　）
①各自为政，张扬个性，突出自我
②团结友爱、互帮互助、积极向上
③各尽其能，发挥所长，积极奉献
④团结协作，互助前行，共同提高A.
①②③B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④对于集体认识正确是（　　）
①集体是人们联合起来有组织的小团体
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；是善于合作的，充满活力的A.
①②③④B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④人脸识别进校、上报个人健康信息、上放学状态发布家长手机、对学生进行信息跟踪……某中学在疫情过后开启了新的入校模式，引起了热议和关注。有的同学嫌麻烦，有的同学不想让家长掌握自己的活动轨迹，还有的同学感觉侵犯了隐私权。对此，我们同学可以A.
提出个人意见，先不理会新模式B.
完全遵守规则，维护集体的荣誉
C.
坚持自己看法，不尊重他人意见D.
民主制定规则，参与管理与决策某校七年级（4）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名同学都会有一名“神秘同学”在暗中盯着他的一言一行。这样的做法（）A.
利于形成融洽的同学关系
B.
不利于良好班集体的建设
C.
有助于同学们的身心健康
D.
是创建和谐班级的好办法有这样一群人，他们不分寒暑，无私奉献自己的时间、精力、技能和劳动去帮助那些需要帮助的人，他们就是南昌的慈善义工，这是一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。这表明（）①勇于担责体现在实际行动和具体事情里②做慈善义工可以获得更高的报酬和荣誉③学会参与和担当是走向社会的“必修课”④慈善义工们履行了法律要求履行的义务A.
①②B.
①③
C.
②④
D.
③④选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者需要（）A.
由班主任指定
B.
看学习成绩
C.
民主选举产生
D.
看人际关系集体建设过程中需要发扬“自治”精神，它体现在每个成员（）①主动参与集体建设???
②积极参加集体活动③各自为政管好自己???
④自觉维护集体荣誉A.
①②③B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
参考答案漫画中的同学的言行不正确。集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观，不推诿，不逃避，不依赖，不找借口，不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。
?（2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②要共同确定集体的愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。
（3）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，可以磨砺自我。②承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（4）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在争取和维护集体荣誉的过程中，个人也不知不觉地融入集体中，获得更好的发展。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。
（5）①要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智让自己真正成为集体的主人。②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体的荣誉。④在班级具体事务中积极承担自己的责任。BAABC
DBBCB
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
9.1生活需要法律
课型
新授新授XINSHOU
新授
课时：1
学习目标
1.知道法律与我们的生活息息相关。2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
重点
生活需要法律
难点
法治的发展进程
学习过程
二次备课
预习案1.法律就在我们________。①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来________，而且需要________来调整。②每一部法律都是应________而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。2.法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的_________。3.法律与我们每个人_____
_______，相伴一生。4.原始社会没有法律，人类用________来约束自己的行为，这些习惯靠人们________遵守。5.国家产生之后，统治阶级开始有意识地________法律。6.法律的含义：法律是________意的体现，是用来统治国家、管理社会的________，也是调整社会关系、判断是非
曲直、处理矛盾和纠纷的________。4.法治的含义：法治就是依法对________和社会事务进行治理，强调依法治国、________，要求组织和个人都要服从法律，______
__，依法办事。5.法治的意义(1)法治是人们共同的生活式，也是国家治理现代化的______
__。(2)法治助推________的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的____________。6.全面推进依
法治国的总目标：建设________
________________，建设_______________________。
探究案材料一：临沂市警方侦破了一起涉疫情敲诈勒索案，犯罪嫌疑人冒充防疫人员，敲诈勒索复工商户。目前，犯罪嫌疑人郑某已被刑事拘留。材料二：一位澳籍华人返京后，不按规定居家隔离，非要不戴口罩外出跑步。社区防疫人员劝说：“隔离期间，不能外出”。该女子不但不听劝告，还大喊“救命啊，有人骚扰”。警察赶到现场后对其进行教育：“不管你是中国人还是外国人，都要遵守中华人民共和国的法律！”法律与我们的生活息息相关，生活离不开法律的规范和保障。上述材料中主人公因不遵守法律受到不同程度的惩罚和教育，这说明了教材中哪些道理？木受绳则直，人学法则慎。上述材料体现了法律的哪些作用？（3）法律是治理国家的重器，“法治兴则国兴，法治弱则国衰”。请你谈一谈对法治的理解。
练习案下图漫画,能够体现的道理有（）
???????①法律深深地嵌入我们的生活之中②法律渗透到社会的方方面面
③法律服务于人们的当前生活,指导着人们未来的生活
④法治有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定国家长治久安A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④公益广告中提到：凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义！对此，下列说法不正确的是（　　）A.
我们的生活与法律息息相关
B.
有法律保护我们的生活，我们可以为所欲为
C.
法律已经深深嵌入我们的生活之中
D.
运用法律保护自己，才彰显其存在的意义“德润人心，法安天下。”道德和法律既有联系，又有区别，下列对二者联系表述正确的是（　　）
①道德是人们追求的较高境界，法律是人们行为的底线
②道德主要依靠舆论的约束、教育的力量和人们的觉悟，法律主要靠国家强制力保证实施
③法律体现道德的精神，促进道德的发展
④道德补充法律的不足，并支持法律的实施①B.
①④
C.
②③
D.
③④“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”这启示我们，厉行法治（　　）
①需要加强法治宣传，弘扬法治精神
②必须共同营造良好的法治文化环境
③需要在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向
④必须使人们从内心深处尊重法律，敬畏法律，践行法律A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④“奉法者强则国强。”依法治国的“新十六字方针”新鲜出炉，即“科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。”以下做法符合上述依法治国要求的是（　　）
①各国领导人出席中国在北京主办的“一带一路”国际合作高峰论坛
②全国人民代表大会第五次会议通过《中华人民共和国民法总则》
③工商、质检等国家监管部门对3?15晚会曝光的不法商家展开执法行动
④“感动中国”人物新疆法官阿布列林对表姐的儿子依法判处有期徒刑A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④“依靠法律来护航，一言一行记心上，谦和恭让莫逞强，二虎相争双受伤。学法用法记上，百年树人做栋梁，千里之堤防蚁溃，万家平安万年长。”这首法律歌谣启示我们中学生应该（　　）A.
善待他人，讲哥们儿义气
B.
提高品格修养和法治意识，防微杜渐
C.
封闭自我，避免不良诱惑
D.
摆脱法律的束缚，追求无约束的自由某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求的是（　　）
①按照交通标识骑行自行车
②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育
④破坏路灯和座椅等公共设施。A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》启动后，有关部门、学校、社会团体等广泛参与，两次面向全社会公开征求意见，共收到各种意见、建议数百万条，文本前后进行了40多轮大的修改。《纲要》的制定和修改过程说明（　　）A.
社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主
B.
我国所有重大决策都由社会各界共同决定
C.
我国法律体现广大人民的意志、利益
D.
我国任何公民都享有政治权利和自由古籍记载“夏有乱政，而作禹刑”，说明当时已有了法律。这告诉我们（　　）A.
法律是从来就有的
B.
法律就在我们身边
C.
法律相伴我们一生
D.
国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律从本质上说，法律体现的是（）A.
极少数人的意志
B.
统治阶级的意志
C.
剥削阶级的意志
D.
广大公民的意志
参考答案（1）①法律就在我们身边，就在我们的生活中。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
（2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。法律让我们的生活更美好。
（3）①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。②法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
DBDDD
BAADB
反思周次：
学科：
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授课日期：
授课人：
课题
9.2法律保障生活
课型
新授新授XINSHOU
新授
课时：1
学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
重点
法律的作用
难点
法律靠国家强制力保证实施
学习过程
二次备课
预习案1.经过一定的法律程序
和
，是国家创制法律的两种基本形式。2.法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠
、信念、习俗、教育和
等力量保证实施。3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的
。4.法律规范着
的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。5.法律对全体社会成员具有
。在法治社会里，公民在法律面前
，人都没有越法律的
。6．法律
着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的
。　　7．法律通过解决
和制裁
，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的
。
探究案出身于高干家庭的王某,因故意杀人罪被人民法院判处死刑。他在临上刑场前写给父母的遗书中说:“本来我以为你们认识那么多大人物,托一托人,总是可以保我出去的……没想到你们和他们一样无情。”该材料体现了法律的哪些特征?
（
2）从法律对王某的处罚中可以看出法律在社会生活中起到哪些作用?
练习案2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了民法典。民法典中明确规定“监护人不履行监护职责或侵害被监护人合法权益的，应当承担法律责任”。对以上民法典内容解读不正确的是（）①我国法律由国家制定或认可，能体现人民意志和利益②体现了对未成年的特殊保护，有利于维护其合法权益③未成年人是祖国的未来和民族的希望，需要给予特权④全国人民代表大会是我国最高权力机关，享有立法权A.
①④B.
①③④
C.
②③④
D.
②③全国人大常委会法工委消息，拟将修改野生动物保护法增加列入常委会今年的立法工作计划，并加快动物防疫法等法律的修改进程。请回答下面小题。看到这则新闻，伟伟联想到以下观点，其中正确的是（）①制定和修改法律能解决一切问题???????
②报道体现了人大及其常委会的决定权③我国坚持依法治国的基本方略?????????
④法律是由国家制定或认可的A.
②④B.
③④
C.
①②
D.
①③因疫情口罩在市场上走俏，出现“一罩难求”的局面。2020年2月13日，北京市市场监管局、公安局等部门联合查获近17万个过期口罩偷偷在市面上销售，有关部门已经立案，并对当事人提起了刑事诉讼。由此可见（　　）
①法律是由国家强制力保证实施的
②任何违法行为都要承担相应的法律责任
③任何行为都要受到刑罚处罚
④法律维护社会秩序，是公民生活的保障A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④下列选项中，分别属于法律的特征和犯罪的法律标志的是（　　）
①严重危害性②法律对全体社会成员具有普遍的约束力
③刑事违法性④法律靠国家立法机关保证实施。A.
①②B.
②③
C.
①④
D.
③④2021年1月1日，十三届全国人大常委会第十一次会议表决通过的最新修改的国旗法、国徽法正式施行。根据新法，在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱国旗、国徽的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。这说明（）①法律由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力②规则不是一成不变的，可以根据实际生活变化加以改进③所有触犯国旗法和国徽法的行为要受到刑罚处罚④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线A.
①②③B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④2020年2月16日，吉林省白城市公安机关将驾驶电瓶车，在市内多个小区楼道粘贴、散发反宣品的“法轮功”邪教分子臧某美（女，47岁）抓获。该人妄图借疫情传播歪理邪说，吹嘘“法轮功”具有神奇功效，借机传播各类涉疫谣言。现该人已被刑事拘留。这向我们传递的信息有（　　）
①法律靠国家强制力保证实施
②任何违法行为都应承担相应的法律责任
③公民依法享有宗教信仰自由
④社会规则保障社会秩序的实现A.
①②③B.
②③
C.
①②④
D.
②③④北京市5名实施校园欺凌的中学生被判处有期徒刑。从法律角度对这一案例理解正确的是（）
①违法犯罪要受到法律制裁??②法律对社会成员具有普遍约束力
③有期徒刑属于附加刑??????④实施校园欺凌的学生要学会换位思考A.
①②③B.
①②④
C.
③④
D.
①②法律能够告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。这是法律的（）A.
规范作用
B.
保护作用
C.
制裁作用
D.
评价作用近日，身负7条人命的女逃犯劳荣枝落网。20年前，她与男友持枪持刀绑架勒索、抢劫杀人系列案件再次引起关注等待她的将是法律的严惩。这说明（　　）A.
人一旦犯错，就会没有退路
B.
违法犯罪终究难逃法律制裁
C.
违法行为必然会受到刑罚处罚
D.
法律的唯一作用在于惩治犯罪2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》将开始施行。民法典是“社会生活的百科全书”，是全体社会成员必须自觉遵循的规范，对于预防和化解矛盾纠纷、促进社会和谐稳定、保障社会公平正义具有重要作用。这说明（　　）A.
公民自觉遵守相关法律法规有利于社会和谐稳定
B.
民法典在我国的国家法律体系中居于基础性地位
C.
民法典以人民为中心，填补了我国民事立法空白
D.
要善于同违法犯罪行为做斗争，巧借力减少伤害
参考答案（1）靠国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；②法律规定们应该享有的权利，应该履行的义务；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。
BAABC
DBBCB
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
10.2我们与法律同行
课型
新授新授XINSHOU
新授
课时：1
学习目标
1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。3.知道法律与道德的关系。
重点
学会依法办事
难点
树立法律信仰
学习过程
二次备课
预习案（1）法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的　_____
。在日生活中，我们要经想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了　_____
，会有什么　_____
。（2）依法办事，就要遵守各种　_____
。遇到问题需要解决，应当通过　_____
，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的　_____
。（3）依法办事，就要养成　_____
守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实　_____
、自觉遵守者、坚定　_____
。（4）建设法治中国是中国人民的　_____
，人民既是法治的践行者，又是法治的　_____
。法律的权威源自人民的内心拥护和　_____
。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。（5）树立法律信仰，就是发自内心地　_____
、信赖法律、　_____
和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，　_____
就会铭刻在我们心中。（6）法治时代，并不否认　_____
的重要性。人们道德水平的，有利增强　_____
的意识和自觉性，有利促进　_____
式的形成。（7）增强法治意识，依法办事，是青少年
　_____
的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的　_____
，更应该成为　_____
和推动者。
探究案材料一：民有所呼，法有所应。民法典以人民为中心，对接人民的法治需求，把人民群众的所思、所盼、所急，实实在在地写进了法律条文中，更好地为百姓幸福生活保驾护航。正如一些网友所说，民法典是一部“宝典”，遇到问题可以找法说理，解决问题可以依法办事。材料二：回应社会关切，从法治层面推动破解痛点难点问题，让民法典更有温度。针对高空抛物伤人现象，民法典明确禁止从建筑物中抛掷物品，明晰有关方面责任，守护百姓“头顶安全”；针对见义勇为者“流血又流泪”的不良现象，通过法律形式为见义勇为者“撑腰”；针对个人信息泄露、网络虚拟财产保护，明确个人信息的种类和内涵，规定个人信息的收集、处理原则以及信息控制者的特定义务，细化了网络侵权责任的具体规定……上述两则材料说明公民与法律的关系如何？材料二体现公民享有的哪些权利？（3）“民法典是一部“宝典”，遇到问题可以找法说理，解决问题可以依法办事。”这对你有何启示？
练习案郑雪倩、吴涌、王利明、章春燕、罗翔、王文志……这些“2020年度法治人物”展现了优秀的事迹与风采，用实际行动从立法、执法、司法、普法等多角度推动着我国法治进程。这启示青少年①树立法律信仰?
②养成尊法学法执法护法的习惯?
③尊崇宪法，遵守各种法律法规?
④树立法治思维，学会用法治方式表达合法诉求A.
①②③B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④中学生不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动者。对此，我们应该①树立法治意识，尊崇法律②自觉履行公民义务③学法、尊法、守法、护法、用法④严格执法，公正司法A.
①②③B.
①③④
C.
①②③④
D.
②③④厉行法治，是对每一个社会成员的要求。生活在法治国家里，全体社会成员都要学习法律知识，树立法治观念，为依法治国作出贡献。作为青少年，树立法治观念，就是要（　　）A.
学习法律知识，制定法律
B.
严格遵守法律，运用法律维权
C.
敢于主持正义，制裁非法行为
D.
积极宣传法律，保障司法公正你的“法律知识”有多少？下列有关法律知识的说法和理解，你认为正确的一组是（　　）
①根据刑法规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，所以承担刑事责任的最低年龄是十六周岁
②生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为
③侵犯公民肖像权、知识产权、生命健康权等权利的违法行为一定是民事违法行为
④吸毒是一般违法，贩毒是犯罪
⑤人民法院判处犯罪分子5个月有期徒刑
⑥主刑有5种，都在监狱执行
⑦《中华人民共和国国家安全法》规定：每年4月15日为全民国家安全教育日，公民或组织发现危害国家安全的行为可以拨打12339举报电话A.
①③⑥⑦
B.
①③④⑤
C.
②④⑦
D.
②⑤⑥2020年疫情期间，被告人陈某因假借销售口罩实施诈骗，构成诈骗罪，被法院判处有期徒刑十个月，并处罚金人民币一万元。我们从上述案例中吸取的教训是（　　）
①禁止销售口罩
②要分清是非
③要增强守法观念
④违法行为必定受刑罚处罚A.
①②B.
①④
C.
②③
D.
③④因为在确诊前去了酒吧等场所，活动区域广，接触人较多，造成监测排查工作繁重，成都新冠患者赵某受到网友讽刺辱骂和“人肉”。2020年12月9日，成都警方通报，泄露赵某姓名、身份证号、家庭住址等隐私的男子已被行政处罚。该案例告诉我们（　　）
①公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神
②公民要强化规则意识，树立正确的权利义务观念
③要加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境
④凡违法行为必受行政处罚A.
①②③B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④租住在天津某居民楼的公某某，酒后向楼下的街道抛扔酒瓶、砖头等杂物，并将停放在下面的一辆汽车砸坏。他因此被依法判处有期徒刑三年，缓刑四年。这一案件启示公民要（　　）A.
科学立法B.
严格执法C.
公正司法
D.
尊法守法近日包河区某公寓发生一起高空抛物事件，一女子在做饭时将电饭锅从13楼扔下，险些砸伤路人，嫌疑人已被警方采取刑事强制措施。对此认识正确的是（　　）
①高空抛物是违法行为，甚至会构成犯罪
②只要没有砸到人就不是违法行为
③公民要依法自律，提高法律意识
④高空抛物要受刑罚处罚A.
①②B.
①③
C.
②③
D.
②④2020年4月27日，广州市纪律检查委员会、监察委员会公布数据指出，第一季度全市共查处形式主义、官僚主义问题90起，处理党员干部159人，给予党纪政务处分60人。为强化警示教育，通报了近期查处的三起形式主义、官僚主义典型问题。要避免官僚主义，各级领导干部应做到（　　）A.
科学立法，要求所立之法发挥正义性、规律性和可行性
B.
严格执法，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究
C.
公正司法，让人民在每一个司法案件中感受到公平正义
D.
公民守法，做到依法维护自身权益，自觉履行法定义务十三届全国人大常委会第二十二次会议于2020年10月14日下午分组审议了《刑法修正案（十一）（草案二次审议稿）》。该审议稿进一步回应了社会普遍关心的热点问题，尤其是及时对刑法作出调整，加大了对未成年人的刑事保护，21日在中国人大网公布并广泛征求人民群众的意见。该修正案（　　）A.
符合法治要求，是我国实行良法之治的重要举措
B.
表明全国人民代表大会是我国的根本政治制度
C.
说明当前中国特色社会主义法律体系十分完善
D.
告诫我们即使年龄小也需要学法、守法、用法
参考答案（1）法律是人民意志和利益的集中体现；法律保护公民的合法权益；法律是公民保护自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范；法律与我们的生活息息相关（或法律保障我们的生活）；法律规定公民享有的权利，也规定公民必须履行的义务；（或公民要依法行使权利，自觉履行义务；）等。
（2）生命健康权、财产权、隐私权等。
（3）作为中学生，我们要自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围；要自觉学习民法典的法律知识，了解民法典的法律程序，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事；要谨遵民法典要求，学会运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力等。
BABCC
ADBBA
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
青春飞扬
课型
课时：
学习目标
1.了解成长的渴望，体会青春的内涵，理解自信、自强的意义及要求，掌握面对青春的做法，让自己的青春更美丽。2.激发对美好青春的憧憬与向往，培养自信、自强勇于探索的人生态度，创造美好的人生。
重点
自信、自强的意义和要求
难点
深入体会青春的力量，在探索和调控中把握青春的方向
学习过程
二次备课
预习案1.青春的我们成长的渴望有：拥有健美的身躯、_____________，渴望自由、渴望________。2.为什么青春的探索不会停止？（青春的遐想重要意义）答：①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的_________，规划_________，思考自己如何走过青春之路,青春的探索不会停止。3.为什么青春的探索需要自信?(自信作用、重要性)答：①自信让我们充满_______，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心__________，能够展现优势与才华，激发_____________，获得更多的__________与____________。4.怎样做到自信?
答：①_________可以让我们更自信。看到我们的每一点进步。②相信自己，__________,____________，才能体验成功带来的自信。5.为什么要自强?(重要性)答：①自强可以让我们更_________。②自强，让青春奋进的步伐__________。6.自强的重要内容与要求重要内容：不断克服自己的__________，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。要求：自强，要靠坚强的_________、进取的精神和不懈的坚持。7.助力青春成长的力量有：激荡的____________，_______的青春热情，________的青春态度。
探究案生逢新时代，青年当自强。2018年度有10位优秀大学生被选拔成为“中国大学生自强之星标兵”。他们是大二应征入伍并在第二年加入中国首批赴南苏丹维和步兵营维和的车玄，曾深入藏区为近千名农牧民青少年进行眼病筛查的张嘉懿；从消防队伍退役后仍坚持梦想的舞蹈少年高鹏浩；背负沉重家庭负担励志要在肿瘤研究领域有所作为的韩倩影；瑶族山瑶支系第一个博士生陆福志；带着年迈奶奶上大学的洛桑曲珍；立志做微小卫星领域探索者的孙书剑；用200%的勤奋专攻科研学术的李海鸥；抗癌病房里发表SCI论文的韩磊；刷新世界纪录的残奥会冠军蒋芬芬。他们以实际行动在各自岗位上默默奉献，不断传递出新时代的青春正能量。
请回答：青春飞扬，从这些年轻人身上折射出哪些青春正能量？
练习案“天行健,
君子以自强不息。”下列对自强的说法正确的是（?
?
）A.
自强的人不需要他人的帮助
B.
自强是与生俱来的
C.
有了自强,就能实现一切
D.
自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持“浩大的世界,样样叫我们好惊奇,从来都兴高采烈,从来不淡漠”在人生的舞台上,
青春的探索需要我们（?
?
）树立青春理想规划青春路径思考自己如何走过青春之路尝试做更多事情A.
B.
C.
D.
浙江省励志成长成才优秀学生邵镇炜，从小患病，不能行走，连翻阅课本也很吃力。但他凭借顽强的毅力，努力学习，成为师生眼中的优秀少年。这启示我们(
)①要接纳自我，做更好的自己②青春的探索需要自信自强③学会调节情绪，做情绪的主人④唯有挫折，才能成就生命的精彩A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
③④网络励志歌曲《少年》中唱道:“我还是从前那个少年,没有一丝丝改变,时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减面前再多艰险不退却”歌曲激励我们要战胜艰险。做自强少年,需要（?
?
）坚强的意志更多的挫折进取的精神不懈的努力A.
B.
C.
D.
2021年春节，受疫情影响，初中生小江和小震兄弟二人的父母留在深圳过年，长期留守江西的两兄弟自己洗衣、做饭、打扫卫生，生活安排得井井有条，屋内收拾得干干净净；还联合村里的留守儿童搞了一场才艺表演，丰富了村民的文化生活。两兄弟的行为体现A.
自立自强，助力青春成长
B.
刻苦学习，实现人生目标
C.
行己有耻，树立底线意识
D.
自信进取，不断纠错进步“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青春需要我们（）①以修身为本，行走在“至善”的路上?
②悦纳青春期的生理和心理变化③珍惜青春，创造美好生活?
④尽情享受青春美好时光A.
①③④
B.
①②④
C.
①②③
D.
②③④同学们在微信群中对一些网络流行词的感悟正确有序号网络流行词感悟①蓝瘦香菇合理调适情绪，培养乐观心态②小目标青春及时行乐，确立成长目标③吓死宝宝尊重他人权利，放弃履行义务④洪荒之力自觉磨砺意志，励志自强不息A.
①③
B.
②④
C.
①④
D.
②③共青团中央等五部门在中央广播电视总台联合发布“新时代好少年”先进事迹。这些好少年有的好学上进、自立自强，有的助人为乐、服务社会，凸显了新时代青少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。他们的先进事迹告诉我们①奋斗是梦想和现实的桥梁?????????????????????
②梦想一定会使青春绽放出闪耀光芒③只要有了梦想就一定成功?????????????????
④自立自强是成功者应有的优秀品质A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
②④我们都在努力奔跑，我们都是追梦人……在2019年新年贺词中，习近平主席亲切的话语、殷切的期待、郑重的嘱托，激励着每一个人继续在奔跑中拥抱梦想、成就梦想。我们要实现自己的梦想，需要A.
初心使命不能忘，只管学习少担当
B.
自立自强助飞翔，止于至善学榜样
C.
校规校纪须遵守，法律知识放一旁
D.
志存高远勇追梦，合理规划定成功2020年6月独臂篮球少年张家城火遍全网，在球场上独手控球，左冲右突，闲庭信步。虽历经着艰难坎坷，但天生顽强不屈的性格，让他舞出炫丽的人生。这启示我们（　　）
①有了自信就能完全避免挫折和苦难
②只有自强不息，才能不被挫折打倒
③发掘自身生命力量，培养坚强意志
④发掘自身力量就不必借助外部力量A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
参考答案①具有坚强意志（或勤奋努力，不懈追求）；
②具有爱国情操（或爱国精神）；
③服务社会、奉献社会（或在奉献中实现人生价值）；
④具有强烈的责任意识（或积极承担起自己的责任）；
⑤具有吃苦耐劳的品质（或发扬了艰苦奋斗精神）；
⑥具有孝敬父母的美德；
⑦具有自立自强的品质；
⑧珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；
⑨具有助人为乐的品质（或亲社会行为）。
DDACA
CCBBC
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
集体生活成就我
课型
新授新授
课时：1
学习目标
1.知道集体对涵养品质发展个性的作用，懂得在集体中如何展示个性。2.培养热爱集体的情感，坦然面对自己在集体中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色和应尽的责任，关爱集体，成就个人。
重点
集体生活与个人发展的关系
难点
在集体中发展个性
学习过程
二次备课
预习案1.为什么要过集体生活？答：①我们每一个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。③集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。④集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。⑤个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。⑥集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。?2.在集体中涵养哪些品格？（集体生活对涵养品格的作用）答：①集体生活可以培养____________________。体验自己的价值，体验责任感。②集体生活可以培养_____________________。学会_________________________。3.集体生活对发展我们的个性有什么作用？（为什么在集体中能发展个性？）答：①集体生活为我们搭建起________________________。②________________是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③________________________的过程，也为个人发展提供了条件和可能。4.怎样在集体中发展个性？
答：①展示自己的个性，发展自己的个性，不断_________________。②包容___________，学习___________，完善个性。③积极参与____________，把握机遇，___________，丰富个性。
探究案九月，赵女士的儿子正式踏入了高中校门，并开始了住校生活。差不多过了一个多月，赵女士发现儿子变了。以前在家不干什么活儿，现在孩子自己在家整理床铺、洗衣服，而且他把自己的生活安排得很有条理性，感觉一下子上了一个台阶。高女士的女儿同样在学校住校。“女儿现在上高三了，我曾提出来让她回家住，这样能多挤出点时间学习，女儿竟然不肯。她以前就让我们惯得娇滴滴的，在学校住了两年多，感觉孩子性格变了不少，现在做事都非常有主见。”阅读材料，回答问题：（
1）赵女士儿子的变化说明了什么？（2）高女士女儿的改变验证了什么道理？
练习案对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行，作为班主任，可这样告诉他：当班干部可以（）①提高自己在班集体中的地位，得到大家的尊重②与同学交往，体验不同的生活经历和性格特点③在实现集体共同目标的过程中，促进自身发展④展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这是因为（）①个人的发展有利于集体共同目标的实现②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④晓玲非常聪明，但性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她，最终她融入了班集体，性格也开朗起来了。晓玲的变化说明（）A.
集体生活有利于提高我们的文化课成绩
B.
在集体中我们可以涵养品格、发展个性
C.
包容他人的不同，有助于我们完善个性
D.
人与人之间的差异是很重要的学习资源小明想要参加学校组织的冬令营，与来自大江南北的同学们一起过一个充实而有意义的寒假。你认为，他应该做到（）①学会友好相处???
②彼此理解和包容③以自我为中心???
④彼此尊重和接纳A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④下列选项中，能够体现在集体中正确发展个性的有（）①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，不参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一起④丁同学爱读书，擅长写作和演讲，担任文学社社长A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④在集体中，我们可以张扬个性的途径有
(
)①积极向班主任提出建设班集体的建议②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A.
①②③④
B.
①②⑧
C.
①②④
D.
①③④集体生活很锻炼人。锻炼你的为人处世，教会你如何做事。对这段话理解正确的是
(
)①在集体生活中可以涵养品格???????????????
②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是
(
)A.
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B.
在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性
C.
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D.
个体个性的发展和完善完全依赖集体“能用众力，则无敌于天下矣：能用众智，则无畏于圣人矣。”该名言蕴含的道理是（）A.
集体是个人健康成长的重要环境
B.
要自觉维护集体利益，服从集体的安排
C.
要集思广益，充分发挥集体的力量
D.
只要有共同目标，集体就能够获得成功下面漫画说明（）A.
在集体中，每个人有着不同的角色，承担不同的职责
B.
在集体中，我们要学习他人的优点，完善自己的个性
C.
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
D.
我们在认真做事中体现自己的价值，做有担当的人
参考答案（1）班集体对学生个性发展起重要作用。
（2）①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
DCBBB
AADCA
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青春有格
课型
新授
课时：1
学习目标
1.理解“行己有耻”“止于至善”的内涵，掌握“行己有耻”“止于至善”的要求。2.培养良好的思想道德品质，学会对自己的行为负责，重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。
重点
如何做到“行己有耻”“止于至善”
难点
理解“行己有耻”“止于至善”的内涵
学习过程
二次备课
预习案1.“行己有耻”：一个人行事，凡自己认为____________________。2.怎样做到行己有耻？
答：①要__________________；有所为，有所不为。②需要我们有____________，不断提高辨别“耻”的能力。③树立___________，触碰道德底线的事情不做，____________的事情坚决不做。更需要我们____________，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3.怎样理解“止于至善”？答：①是人的一种___________。我们应该有自己的_________，有我们的“至善”追求。②是一种“____________”的实践过程。是一种向往美好、____________的精神状态。4.如何践行“止于至善”？（做法）答：①每个人都可以从______________。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“______”，将他们作为榜样。③我们养成____________的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。5.榜样有什么作用？（榜样的力量有哪些？）答：①榜样是一面______，是一面____。好的榜样昭示着___________的基本态度，激发我们对__________和_________的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取___________，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
探究案?
?
信息一?
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。?
?
?
?信息二?
青春有格,既要追求“止于至善”,又要做到“行己有耻”。先贤孔子曰:“行己有耻。”这告诫我们一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。阅读上述信息,运用所学知识回答下列问题。要给学生心灵埋下真善美的种子,鼓励青少年追求“止于至善”的精神境界。青少年应如何追求“止于至善”的精神境界?(2)
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。请简述我们应怎样做到“行己有耻”?
练习案下列行为，我们应该“知耻”的是（
）
①学校的鲜花真美丽，我偷着摘一朵
②在运动会上喝倒彩
③考试时作弊
???????④遵规守纪，努力学习A.
①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
②③④孔子认为,
“行己有耻”是“士”之第一要义。可见,
知廉明耻、崇廉弃耻对立身做人是何等重要。当一个人的行为与道德准则不相符时,就应有一种羞耻感,有了这种羞耻感,
自己才能在为与不为之间作出选择。这说明“行己有耻”需要我们（
）A.
拒绝不良诱惑
B.
树立底线意识
C.
增强自控能力
D.
磨砺坚强意志汶上县中小学生收看了开学第一课《致敬:奋斗的青春》,这堂课展现了许多在抗击疫情时涌现的榜样人物。他们既有与病魔搏斗的白衣天使,也有干部社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。对此理解正确的是（
）榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样我们要向为抗击疫情默默奉献的人们学习我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才A.
B.
C.
D.
下列行为中,符合“止于至善”要求的有（
）孙佳每天检视自身的不足,及时调整自己钱云正视自己的错误,不断改正不好习惯赵丽因为犯了错误,陷入自责而不能自拔李海抄袭了一次作业,但主动向老师认错A.
B.
C.
D.
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列选项中有助于我们达到这种境界的是（）①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②日省其身，有则改之，无则加勉
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④独善其身，方能止于至善A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④2020年国庆假期八天时间里，北京市红十字血液中心的34个街头献血点，共有6341人参与无偿献血，累计献血11736个单位。这些人的行为(
)①提升了自身生命的意义②对生命有敬畏之心③体现了“止于至善”的境界④体现了生命的独特性A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④《孟子》指出的“穷则独善其身,达则兼济天下”是指一个人不得志的时候就要洁身自好修养个人品德，得志的时候就要造福天下百姓。这就要求我们要努力做到A.
行已有耻--有耻，则能有所不为
B.
止于至善--不断追求完美的境界
C.
见贤思齐--寻找榜样,向榜样学习
D.
三省吾身--养成自我省察的习惯中华文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多宝贵的启迪。从下列名言警句中得到的启示不正确的是（）序号名言警句启示①“功崇惟志，业广惟勤”成就事业，要树立远大志向，坚特勤奋不懈②“文友投分，切磨箴规”呵护友谊，要正确处理朋友间的竟争③“己所不欲，勿施于人”人际交往，要学会赞美他人、欣赏他人④“行己有耻，止于至善”做人，要知廉耻，懂荣辱，不断追求完美境界A.
①②
B.
①④
C.
③④
D.
②③慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指（）A.
要求我们养成自我省察的习惯
B.
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己
C.
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，通过自省来端正自己的行为
D.
在没有外在监督的情况下，能严守道德准则下列对“止于至善”的认识，你不认同的是（）
①是把自己人性里面光明的那一面发挥到极点
②是一种我们普通人达不到的境界③是一种向往美好、永不言弃的精神状态
④要求我们以学业为主、修身为辅A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
参考答案(1)每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德;我们要善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量;我们要养成自我省察的习惯,检视自身的不足,通过自省和慎独,端正自己的行为。(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。BBABA
ABDDD
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
10.1法律为我们护航
课型
新授新授XINSHOU
新授
课时：1
学习目标
1.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。2.学会运用相关法律保护未成年人的合法权益。3.了解未成年人需要保护的原因，掌握法律给予未成年人的特殊的关爱与保护，区分“四道防线”。。
重点
未成年人需要特殊保护的原因
难点
保护未成年人合法权益的“四道防线”
学习过程
二次备课
预习案1.在我国，未成年人是指未满_____周岁的公民。2.未成年人为什么需要法律的特殊保护?答：①未成年人身心发育尚不成熟，__________能力较弱，___________能力和__________能力不强，容易受到__________的影响和___________，需要给予特殊的保护。(原因)②未成年人的生存和发展事关____________，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为__________。保护未成年人的合法权益，是___________和___________的应有之义。（意义）3.我国有哪些法律关爱未成年人?答：①专门法律：《_________________________》、《___________________________》。②其他法律：我国《
》和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。4.承担保护未成年人共同责任的主体：保护未成年人，是_________、武装力量、政党、__________、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的_______和其他成年公民的共同责任。5.怎样保障未成年人的合法权益?答：①通过
对未成年人给予特殊关爱和保护。②____________、____________、_____________和____________四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。③未成年人要增强_______________和能力，增强___________。6.未成年人应该怎样珍惜宪法和法律赋予的特殊保护?答：①我们要________自己的权利，________自己的权利。②我们要______和_______他人的权利，________公民应尽的义务。7.归纳“四道防线”四道防线主体要求地位
家庭
保护父母及其监护人生活上的关心照顾和思想上的教育培养基础
学校
保护学校等教育机构对未成年人进行教育，促进未成年人发展重要作用
社会
保护全体社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境必不可少的部分
司法
保护公、检、法依法履行职责，对未成年人实施的专门保护重要保障
探究案加强保护，健康成长。近年来，一些校园欺凌事件时有发生。校园欺凌越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。某中学的同学在班级QQ群纷纷留言，表达着自己的看法。下面是“悠悠岁月”的留言：“专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。”3月5日，某派出所接某中学报警称有三个不明身份的人在学校内打学生。民警快速处置，将涉事人员带回派出所调查，调取事发地监控、走访寻找证人，连夜将案件调查取证完毕，并与3月6日将殴打未成年学生的三名嫌疑人王某某、王某、周某三人依法行政拘留。（1）开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？请你列举两部专门保护未成年健康的法律名称。（2）为什么“悠悠岁月”说“我们真心需要这样的保护”？（3）材料二的处理结果给我们哪些启示？（4）为防止校园暴力事件，你认为应该怎样做才能保护未成年人的合法权益？（要求从国家、社会、学校等角度分析）
练习案最新《未成年人保护法》在原有的四大保护基础上，新增网络保护，强化政府保护，为未成年人的健康成长，再加两道防线，充分显示了党和政府对未成年人的关爱。对此，以下四位同学说法正确的是A.
小云：多种保护集一身，安全无忧享人生
B.
小豪：各类保护千般好，自我保护少不了
C.
小虎：保护好比护身符，触犯法律也不愁
D.
小亮：不法侵犯经常有，司法保护才重要2020年10月15日，中共中央办公室、国务院办公室印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，这是继《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》之后，国家指导学校体育工作的又一份重磅文件。实施该意见（）A.
有利于提高广大中小学生的身体素质
B.
表明青少年担负着实现中国梦的重任
C.
是我国大力建设健康中国的根本举措
D.
彰显出我国中小学生的身体素质较差国务院联防联控机制2020年4月15日召开新闻发布会，国家卫健委疾控局一级巡视员贺青华针对各地复学情况提出，应当在确保疫情得到有效控制，学校具备了相应的防控条件以后，错时错峰开学。此举属于(
)A.
学校保护
B.
社会保护
C.
司法保护
D.
家庭保护下列表格中的生活事例与未成年保护的四大领域对应准确的有（）序号生活事例四大领域①小彤爸爸不允许未满12周岁的小彤骑自行车上路家庭保护②人民法院不公开审理开庭时未满16周岁的未成年人刑事案件学校保护③政府为中小学出资购买健康上网的计算机软件社会保护④学校加强法治教育，预防校园欺凌和暴力司法保护A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（　　）
①具有紧急避险的意识
②冷静判断，镇静应对
③抢救财物，再找机会逃离
④争先恐后、见缝插针地伺机逃离A.
①②
B.
③④
C.
①②③
D.
①②④交通事故已成为中小学生意外伤害的“第一杀手”。我们乘坐公共汽车时，不应（　　）A.
不携带易燃、易爆危险品乘车
B.
不要与驾驶员聊天
C.
将头、手伸出窗外
D.
不在车上嬉笑打闹每年11月9日是全国消防日。全国各地各中小学校开展了形式多样的消防演练活动。活动的开展，有利于（　　）A.
增强未成年人的自我保护意识
B.
未成年人掌握所有自救方法
C.
保护未成年人的各项权益
D.
提高未成年人的科学文化素质近期，全国未成年学生溺水事故频发，这警示我们青少年（　　）
①应增强安全意识，珍爱生命
②要掌握一些基本的自救自护方法，守护生命
③生命十分脆弱，我们无法避免伤亡
④要加强危险水域的管理，预防危险的发生A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
①④针对往年时常发生的中小学生溺水事故，2020年4月和6月，益阳市教育局对全市1469所中小学幼儿园开展了地毯式全覆盖安全工作检查，对防溺水工作进行了重点督查。下列防溺水措施正确的有（　　）
①不私自下河塘游泳
②三五成群结伴去游泳
③看见他人溺水，要勇敢地下水去营救
④在安全场所学会游泳，提高自我保护能力A.
①②
B.
②④
C.
③④
D.
①④山区连降大雨容易导致洪涝灾害，引发山体滑坡和泥石流等次生灾害。面对此类灾害，正确的应对措施有（　　）
①在洪水到来前，尽可能迅速地向山坡、高地等处转移
②若被洪水包围时，尽可能利用船只、门板等进行水上转移
③若遇山洪爆发时，应注意避免山体滑坡、滚石、泥石流的伤害
④若来不及转移时，可爬上高压电线杆、大树、屋顶避险待援A.
②③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
①②③④
参考答案（1）社会保护。《中华人民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
（2）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）遇到问题要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
???????（4）①国家方面：完善法律法规，加强对未成年人的保护宣传，加大执法力度，切实保障未成年人的合法权益。②学校方面：学校应当关心、爱护学生，加强对学生的思想道德和法制教育，提高学生的思想品德和法律意识，促使其遵纪守法。③社会方面：加强监管力度，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。
BABBA
CAAADB
反思周次：
学科：
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
2.2青春萌动
课型
新授新授
课时：1
学习目标
1.知道青春期心理萌动的表现。2.理解与异性相处的意义和原则。3.知道要慎重对待、理智处理青春期的情感。4.了解真正的爱情。
重点
1.与异性相处的作用和要求2.如何处理与异性之间的情感
难点
慎重对待、理智处理与异性之间的情感
学习过程
二次备课
预习案知识点一：异性朋友（请自主预习课本18—19页的内容，完成以下问题。）青春期的心理萌动（1）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的（
）（2）在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的（
），渴望得到异性的（
）2.与异性相处的意义（1）与异性相处，有助于我们了解异性的（
）、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些（
），这些品质吸引着我们。3.与异性相处的原则异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们（
）（
）（
），这份友谊就会成为我们青春美好的见证知识点二：异性情感（请自主预习课本20—22页的内容，完成以下问题。）出现异性情感是正常现象相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的（
）正确对待异性情感面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，（
）认识真正的爱情（1）爱情误读:在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种（
）理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（2）爱情的要求:爱情既意味着欣赏与（
），更需要表性和能力。
探究案小黄和小红是同班同学，俩人因为家住得近，又谈得来，所以经常结伴上下学，也常常在一起讨论问题。一段时间后，班上有些同学开始说他们的闲话，班主任老师也暗示他们要正常交往。小红为此十分苦恼，她决定以后再也不和任何男生交往了。你赞成小红的这种想法吗？为什么？（2）根据小红的烦恼并联系身边的实际，谈谈中学生应如何正确对待异性情感？
练习案下面不属于青春期心理萌动的是（?
?
）A.
在异性面前,
有自我表现的欲望
B.
更加在意自己的形象
C.
渴望得到异性的肯定和接受
D.
男生声音变粗某校七年级(一)班发起了一场关于男女同学交往的讨论。你认为下列观点错误的是（?
?
）A.
男女同学正常交往,是学习生活的重要组成部分
B.
要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近
C.
男女同学的交往对学习不会产生任何的影响
D.
男女同学的交往要自然、适度一天,李丽收到了一名男同学“偷偷”递过来的一封对自己表达爱慕之情的信。你认为小丽应该（?
?
）A.
不予理睬,将他臭骂一顿
B.
正确对待,悄悄写信回复他或单独与他谈心,并告诉他这不是真正的爱情
C.
告诉好朋友,让好朋友出面教训他
D.
把信交给班主任,
由老师来处理李美苦恼道:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中,有男生在场才觉得有劲儿,总想展示自己,引起男生注意。”这说明李美（?
?
）A.
心理不正常
B.
出现了青春期的心理萌动现象
C.
生理发育成熟
D.
出现了勇敢与怯懦的心理现象在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（　　）
①相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④小青悄悄喜欢上了班上的体育委员，一想到他，她心里既甜蜜又自责。你认为下列说法正确的是（　　）
①这是正常、自然而又美丽的事
②男女同学之间的情感，要慎重对待，理智处理
③这种行为是一种极端错误的行为，应予以严厉批评
④可以尝试进一步发展两人的感情A.
①②③④
B.
②③
C.
①②
D.
①②④小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。”这告诉我们小梅（　　）A.
体现了心理闭锁现象
B.
出现了青春期的心理萌动现象
C.
是生理发育成熟的标志
D.
出现了勇敢与怯懦的心理现象与异性相处的原因（　　）
①有助于我们了解异性的思维方式，情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③也是对我们的考验
④内心坦荡，言谈得当，举止得体A.
①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
①②③④初一(2)班的同学在参加完春游活动后,班长王明总结说:“我们这次活动的圆满结束得益于我们班的男生女生能够相互配合、相互体谅,希望大家再参加此类活动时能够更加团结。”下列关于异性相处的说法错误的是（?
?
）A.
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
B.
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证
C.
可以从对方身上学到某些优秀品质
D.
与异性相处,会对异性产生欣赏、爱慕之情,这是真正的爱情青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱情，它没有那么复杂也没有那么厚重。这告诫青少年（）A.
要重视亲情，淡化友情
B.
不要与异性同学产生友情
C.
要把握好异性之间的友谊
D.
要减少与异性同学的交往
参考答案【小题1】不赞成。因为我们异性同学正常往来有利于在智力上取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力；有利于增进对异性的了解，促进身心健康发展；等等。【小题2】如异性之间多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；就与异性交往的问题，多与父母、老师沟通，求得他们的理解和支持；异性同学要相互尊重，自重自爱，要有分寸；要主动热情，落落大方；等等。DCBBA
CBBDC
反思

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