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第1讲
认识与研究生物的科学方法
第一单元
生物和生物圈
【学习目标】
1、生物的特征
2、生物分类
3、科学探究的基本方法
【考点一】生物的特征
一、生物的特征
1、营养
2、呼吸
3、废物
4、反应
5、生长
繁殖
6、遗传
变异
7、病毒
细胞
【知识梳理】
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出身体内产生的废物
4、生物能对外界刺激作出反应
5、生物能生长和繁殖
6、生物都有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
生物的特征（一需一有四能）
【重点精讲】
1、草履虫聚集在含氧较多的表层，说明生物具有的生命现象是
（
）
A、生物体具有一定的结构
B、生物的生活需要营养
C、生物体能由小长大
D、生物体对外界刺激能作出一定的反应
D
【链接中考】
2、下列生命活动中，属于对外界刺激作出反应的是
（
）
A、同一株碧桃上开出不同颜色的花
B、斑马发现敌害迅速逃跑
C、蘑菇由小长大
D、雏鸡破壳而出
B
【链接中考】
3、下列语句能够说明生物的生活需要营养的是
（
）
A、种瓜得瓜，种豆得豆
B、春种一粒粟，秋收万颗子
C、螳螂捕蝉，黄雀在后
D、朵朵葵花向太阳
C
【链接中考】
【考点二】生物分类
分类依据
类别
形态结构
植物、动物、其他生物
生活环境
水生生物、陆生生物
用途
作物、家禽、家畜、宠物
【考点三】科学探究的一般方法
1、观察法、调查法
实验法
2、提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
得出结论
表达与交流
【知识梳理】
1、提出问题
从题目中找
2、作出假设
对问题进行完整回答
3、补充实验过程
（1）单一变量
5、写出结果
观察到的实验现象
7、改错
（避免实验结果的偶然性，减少实验误差）
8、使实验结果更准确（遵循原则）
（2）数量
（1）不是单一变量（2）数量较少
作对照
【重点精讲】对照实验解题方法：
6、得出结论
与假设保持一致
单一变量、设重复组（增加数量）、取平均值。
4、设置某组目的
（2015衡阳）近年来，我市发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，设计了如下探究实验：
（1）作出假设：
。
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中。
②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入
。
【链接中考】
造纸厂废水对菜豆种子的发芽率有影响
等量的造纸厂废水
③根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%。
根据实验，回答下列问题：
（3）该实验的变量是
。
（4）小明将该实验重复做了多次，其目的是
。
（5）根据上述实验的方法步骤，小明得出的实验结论是
。
（6）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：
。
造纸厂废水
避免实验结果的偶然性，减少实验误差
造纸厂废水会影响（降低）菜豆种子的发芽率
限期整改（搬迁至郊区）
基础达标1—8：BACCCABD
9.AA
10.（1）细胞（2）生长
繁殖
（3）遗传
变异
（4）营养
能对外界刺激作出反应
能力提升1—6：ADAAAC
7.（1）大米
（2）大量
核桃仁
脂肪
（3）有机物
（4）测量
食物的种类
重复组
（5）20
保证单一变量第1讲
认识与研究生物的科学方法
一、生物的特征（“一需一有四能”）
1、生物的生活需要营养
（民以食为天）
2、生物能进行呼吸
（鲸呼气时产生雾状水柱）呼吸方式分为有氧呼吸和无氧呼吸（发酵）
3、生物能排出体内产生的废物（植物落叶）人以
出汗、呼气、排尿
三种方式进行排泄。
4、生物能对外界刺激作出反应(即应激性)
（朵朵葵花向太阳）动物的反应比植物更灵敏。
5、生物能生长和繁殖
（离离原上草，一岁一枯荣）生殖方式分为有性生殖和无性生殖
发育方式为分变态发育和不变态发育
生物都有遗传和变异的特性
（遗传：如：种瓜得瓜，种豆得豆
变异：如：一母生九子，连母十个样。变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。）
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
二、生物分类
按照形态结构特点分
动物、植物、其他生物
按照生活环境分
陆生生物、水生生物
按照用途分
作物、家禽、家畜、宠物
三、研究生物的科学方法
（一）观察法
可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。
（二）调查法
1调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理和分析；⑥撰写调查报告。
2、调查的方式：普查、抽样调查
（三）实验法
1、探究实验的过程：（1）提出问题
（2）作出假设
（3）制定计划
（4）实施计划?
（5）得出结论?（6）表达交流
2、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。改变变量的为实验组。
3、对照实验特点：控制单一变量、设置重复组、取平均值（为了避免偶然性，减少误差。）
（四）比较法
主要用于研究生物进化的方法
对不同年代的化石进行纵向比较，
对同一时期不同生物进行横向比较
（五）资料分析法、测量法

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