资源简介

2021年中考
《道德与法治》主干核心知识
学习清单
七年级上册
第一单元　成长的节拍
主干主干核心知识储备
1.怎样正确认识学习？(了解即可)
①学习是我们中学阶段的重要任务。②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随我们成长，没有终点。
2.学习有什么重要意义？或：学习对人的一生有什么重要影响？
学习点亮生命。
①学习让我们能够生存，使生活更更充实。
②学习激发我们前进，为幸福生活奠基。
3.怎样理解学习中的苦与乐？或：怎样正确认识学习中的苦与乐？
①学习中有快乐。收获学习成果时，我们会感到愉悦。
②学习中也有辛苦。学习过程需要坚强意志和不懈努力。
4.怎样学会学习？或：学习有什么“秘籍”？
①发现并保持对学习兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。
6.为什么要学会正确认识自己？或：正确认识自己有什么意义？
①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。
7.我们可以从哪些方面和途径认识自己？或：我们怎样认识自己？或：说说正确认识自己的内容和途径。
⑴从多个方面认识自己(内容)：生理、心理、社会等方面。
⑵从多条途径认识自己(途径)：①自我评价。②他人评价。
8.怎样做更好的自己？或：怎样使自己飞得更高？
①扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。
七上第一单元主干核心知识思维导图
第二单元　友谊的天空
主干核心知识储备
1.进入初中，朋友对我们生活的影响发生什么变化？(了解即可)
①伙伴、同学、朋友，越来越重要。②对友谊的渴望，让我们相互靠近。
2.随着年龄的增长，我们的交友发生哪些变化？(了解即可)
①可能性一：交往范围扩大了，交往内容更丰富了；
②可能性二：朋友圈比以前变小了，但交往更加深入。
3.友谊的力量体现在哪里？或：朋友和友谊有什么重要作用？或：友谊有什么重要意义？
①朋友对一个人影响很大。②朋友见证了成长历程。
③朋友丰富了生活经验。④让我们体悟到生命的美好。
4.友谊具有哪些特质？
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
5.正确对待友谊需要澄清哪些问题？或：交友过程中需要澄清对友谊认识的哪些误区？
①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是态度。
③友谊不能没有原则。④友谊会带来快乐和烦恼。
6.怎样建立友谊？或：建立友谊的方法是什么？或：建立友谊的要求是什么？
①开放自己。②持续行动。
7.怎样呵护友谊？或：呵护友谊的要求是什么？
①用心关怀对方。②尊重对方。③正确处理冲突。④正确对待交友中受到的伤害。
8.网上交往具有什么特点？　　　　网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
9.网络对人际交往产生什么积极影响？
①网上交友开辟人际交往新通道，拓展朋友圈；②网上交往可以满足一些心理需要。
10.网络对人际交往会产生什么消极影响？
①网络有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
11.如何慎重结交网友？或：网上交友需要注意哪些问题？
①理性辨别，慎重选择。②要树立自我保护意识。
③化网上朋友为现实朋友需慎重。④要学会在现实中与同伴交往。
12.网上交友，如何自我保护？
①对陌生人的邀请，不轻易接受。②个人信息要注意保密。③遇到问题，要学会求助。
七上第二单元主干核心知识思维导图
第三单元　师长情谊
主干核心知识储备
1.怎样正确认识教师的工作？或：教师的工作具有什么特点？(了解即可)
①教师是人类文明的主要传承者之一。②教师承担教书育人的使命。
2.我们怎样对待不同风格的老师？(了解即可)
①承认差异，接纳不同。②无论什么风格的老师，都应尊重。
3.为什么要正确对待老师的引领和指导？
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
4.怎样正确对待老师的引领和指导？
①主动参与、勤学好问。②正确看待老师的表扬和批评。
5.如何正确对待老师的表扬？　　　　　要不骄不躁，继续努力。
6.如何正确对待老师的批评？
把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7.什么是师生交往的良好状态？或：怎样做到教学相长？
①学生乐于学习，老师寓教于乐；②师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
8.什么是良好师生关系的开始？　　　　　彼此尊重，是良好师生关系的开始。
9.怎样建立良好的师生关系？
①彼此尊重。②平等相待。③相互关心。
10.什么是家庭？说说“家庭”的含义。
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
11.家对我们有什么重要意义？
或：怎样理解“家是我们成长的摇篮”？或：为什么说“家是我们生命的居所”？
①家是我们身心寄居之所。②家是我们心灵的港湾。
12.在中国人的心目中，“家”是什么样子的？或：说说中国文化中“家”的内涵。
①家是生活共同体；②家是避风港；③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
13.为什么要孝敬父母？或：为什么要弘扬“孝”道？
①精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
②道德上：孝亲敬长是中华民族传统美德。
③法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
14.我们怎样孝敬父母？
①从现在开始，用行动表达。②学会尊敬、倾听、感恩。
15.我们怎样体味家庭中的亲情之爱？(了解即可)
①我们每个人的内心都有一份家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不同，且形式多样，但无法否认亲情的存在。
③只要用心感悟，即使家庭结构发生改变，亲情依然存在。
16.我们为什么会与父母产生冲突？或：说说亲子爱的碰撞发生的原因。
①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大；
②对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
17.亲子冲突处理不好会有什么危害？
①伤害亲子感情；②影响家庭和睦。
18.什么是亲子之间爱的润滑剂？　　　　　相互沟通的技巧与应对冲突的智慧。
19.怎样学会有效沟通？
①不伤害父母感情，不影响亲子关系。②接纳父母，理解父母。
③尝试让父母了解我们的变化和需要。④用父母能接受的方式表达。
20.现代家庭发生了哪些变化？或：现代家庭具有什么特点？(了解即可)
①结构、规模、观念等都发生变化。②交流、沟通方式发生变化。③家庭氛围越来越平等、民主。
21.家庭美满幸福的重要条件是什么？
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
22.我们应怎样正确化解爱的冲突？或：怎样共创和谐家庭？
①多与父母交流沟通。②多理解、接纳体谅父母。③掌握化解冲突的方法。④用行动孝敬父母。
23.开展“最美孝心少年”公益活动有什么重要意义？
①有利于弘扬孝亲敬长的中华传统美德；
②有利于弘扬践行社会主义核心价值观；
③有利于构建和谐家庭，建设和谐社会。
七上第三单元主干核心知识思维导图
第四单元　生命的思考
主干核心知识储备
1.生命有什么特点？或：生命有什么特性？
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。
2.什么是生命的接续？(了解即可)
或：怎样理解“生命有接续”？或：对我们而言，生命接续的内涵是什么？
①生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命；
②我们在身体上接续祖先的生命，在精神上继承和创造人类的文明成果。
3.生命的接续有什么意义？(了解即可)
①实现了人类生命的接续。
②使我们能更好地认识和面对自己的生命。
③使人类的精神文明不断积累和丰富。
4.为什么要敬畏生命？或：为什么要珍爱生命？或：怎样理解“生命价值高于一切”？
①生命来之不易，生命是脆弱的。
②生命是坚强的、崇高的、神圣的。
③生命是宝贵的，生命价值高于一切。
5.我们应该怎样敬畏生命？或：怎样做到生命中的休戚与共？
①珍惜自己的生命，关怀他人的生命。
②不漠视生命，谨慎对待生命。
③尊重、关注、关怀、善待身边的每一个人。
6.怎样爱护自己的身体？
①珍惜自己的身体。②养成健康的生活方式。③学会自我保护。
7.青少年怎样学会自我保护？
①增强自我保护意识。②掌握自救自护方法，提高安全防范能力。
8.怎样养护我们的精神？
①守住自己的心灵，不过度物质追求、物质攀比。
②在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
9.挫折和逆境会对人产生什么影响？
(1)消极影响：会产生负面情绪感受，容易消沉。
(2)积极影响：挫折会使我们更清醒，获得更多的生活经验。
10.如何正确认识挫折？
①生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分。
②挫折具有两重性，关键是我们对待挫折的态度。
③面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。
11.面对挫折，怎样发掘生命的力量？或：怎样(面对)战胜挫折？
①培养勇气和坚强的意志。②掌握方法，不懈努力。③寻求帮助，获得支持和鼓励。
12.什么样的生命才是有意义的？或：什么样人生才是有意义的？
①(追求自我价值)活出自己的人生，实现自我价值。
②(对他人有价值)当别人需要帮助时，自觉承担责任。
③(创造社会价值)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
④(创造生命价值)在自己生活经历的点滴中建构，需要自己的发现和创造。
13.为什么要探索生命的意义？
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。
14.正确认识平凡与伟大的关系。
①创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢为平凡的生命增添不平凡的价值；
③将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类命运联系起来，让平凡的生命闪耀伟大。
15.怎样创造出生命的精彩？或：怎样在平凡中创造伟大？或：怎样使平凡的生命有意义？
①为生活努力，不懈怠、不放弃。
②为家庭和社会贡献力量。
③将个人生命与民族、国家、人类命运联系起来。
16.怎样正确对待生命？
①敬畏生命，坚持生命至上；②守护生命，爱护身体，养护精神；③探索生命意义，创造生命精彩。
七上第四单元主干核心知识思维导图
七年级下册
第一单元　青春时光
主干核心知识储备
1.我们应如何悦纳青春期的生理变化？或：面对青春期的生理变化，我们应该怎么办？(了解即可)
①正视变化，欣然接受。②既要追求外在美，也要追求内在美。
2.如何正确认识青春期的矛盾心理？
①青春期的矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
3.怎样调节青春期的矛盾心理？
①多参加集体活动。②求助他人。③转移注意力，自我调节。
4.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应怎样做？或：怎样应对青春期思想和精神方面的变化？
①学会独立思考；②培养批判精神；③开发创造潜能。
5.独立思考的要求是什么？
①不一味追求独特；②不人云亦云，有自己独到的见解；③接纳他人合理、正确的意见。
6.思维的批判性表现在哪些方面？
①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；
③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
7.青少年培养批判精神有什么意义和作用？或：青少年为什么要培养批判精神？
①有助于发现问题，解决问题。②有助于激发学习动机，改进现状。
8.我们怎样培养批判精神？
①勇于质疑，提出合理化建议；②批判时要考虑他人感受，更利于解决问题。
9.为什么要实践和创造？或：为什么创造离不开实践？或：说说创造与生活、实践的关系。
①一切成就和幸福都离不开劳动和创造；
②创造离不开实践，实践是创造的源泉；
③实践激发我们创造的热情。
10.怎样开发创造潜力？或：怎样培养创造能力？
①敢于打破常规，追求创新。②注重创造的意义与价值。③积极参加社会实践。
11.青春期男生和女生的差异有哪些？(了解即可)　　　　　①性格特征；②兴趣爱好；③思维方式等。
12.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？或：男女生学会欣赏对方优势有什么意义？(了解即可)
有助于我们不断完善自己。
13.怎样正确对待异性的不同性别优势？(了解即可)
①正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短；②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
14.与异性正常交往(相处)的作用、意义、影响有哪些？或：为什么要与异性交往(相处)？(了解即可)
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。
15.怎样与异性正常交往？或：男女同学之间交往应遵循什么基本原则？(了解即可)
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
16.怎样正确看待和处理青春期与异性的情感？(了解即可)
(注：第③点回答“怎样正确处理与异性的情感？”)
①相遇青春，萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏和向往，并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
17.青春的探索为什么需要自信？或：自信的作用、意义有哪些？
①自信让我们充满激情、信心和希望。②自信激发潜能与活力。
18.自强的重要内容是什么？
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
19.青春期我们为什么要自强？或：自强的作用、意义有哪些？
或：培养自强品质对我们的成长有什么重要意义？
①自强让我们更自信。②自强让青春更奋进。
20.怎样培养自强品质？
①磨砺坚强意志；②培养进取精神；④能够持久坚持。
21.怎样做到“行己有耻”？
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②树立底线意识，不做违反道德和法律的事情。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
22.怎样做到“止于至善”？
①有格调，有追求。②从点滴小事做起。③学习生活中的榜样。④善于反思，端正行为。
七下第一单元主干核心知识思维导图
第二单元　做情绪情感的主人
主干核心知识储备
1.人的情绪有哪些类型？
①基本情绪：喜、怒、哀、惧。
②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
2.影响情绪的因素有哪些？
⑴个人因素：①生理周期；②对某事的预期等。
⑵社会环境：③周围舆论氛围；④自然环境；⑤周围情况；等。
3.情绪的作用有哪些？或：情绪会对人产生什么影响？
⑴积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。
⑵消极作用：情绪可能让我们止步不前，影响学习和身心健康。
4.青春期的情绪有什么特点？(了解即可)
①反应强烈。②波动与固执。③细腻性。④闭锁性。⑤表现性。
5.为什么要学会合理表达情绪？或：为什么要学会用恰当方式表达情绪？
①人与人之间的情绪会相互感染。
②事关自己的身心健康和人际交往。
6.为什么要学会调节情绪？或：掌握调节情绪的方法有什么重要意义？
①有助于我们更好地适应环境。
②能保持积极乐观的心境。
③让我们的青春生活更加美好。
7.调节情绪的方法有哪些？或：怎样合理调节情绪？
①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。
8.情感的种类主要有哪些？(了解即可)
①基础性情感：如安全感。②高级情感：如道德感。
③正面的体验：爱的情感。④负面的体验：如恐惧感。
⑤两方混杂的体验：如敬畏感。
9.情感具有什么作用？
①情感是人最基本的精神需求；
②情感影响我们的判断和选择，驱使我们行动；
③情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知。
10.美好情感有什么作用？
①让我们身心愉悦。②促进我们的精神发展。
11.获得美好情感的方式有哪些？
①阅读；②与人交往；③参与有意义的社会活动；等。
12.传递情感正能量有什么重要意义？
①在传递情感的过程中不断获得新的感受。
②使我们的生命更有力量。
③让世界多一份美好。
13.怎样传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中传递生命正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。
七下第二单元主干核心知识思维导图
第三单元　在集体中成长
主干核心知识储备
1.集体的温暖体现在哪些方面？
①集体生活满足我们的情感需要。
②能让我们获得安全感、归属感和集体荣誉感。
2.集体的力量来源于什么？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.为什么个人离不开集体的力量？
①个人力量在集体中汇聚就会变得强大。
②个人力量通过优化组合可产生强大合力。
4.为什么说集体的力量是强大的？(作用、影响、意义)
①集体可以影响甚至改变一个人；
②集体有助于我们获得安全感和自信心；
③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5.集体对我们的成长有什么意义？
①集体有利于我们涵养品格；②集体有利于我们发展个性。
6.集体生活对我们涵养品格有什么意义？或：集体生活中为什么可以涵养品格？
①可以培养我们负责任的态度和能力。②可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
7.集体生活对我们发展个性有什么意义？或：集体生活与个性发展有什么关系？
①在集体生活中，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②在集体生活中，我们学会包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③在集体生活中，我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
8.集体规则有什么作用？
①集体规则能保证集体的和声更动听。②集体规则能保障集体成员的共同利益。
9.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？
①个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性。
③反思个人意愿的合理性和实现的可能性。④找到解决冲突的平衡点。
10.个人利益与集体利益的关系如何？或：说说个人利益与集体利益的关系。
个人利益与集体利益本质上是一致的。
11.怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？
①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②保护个人正当利益，反对极端个人主义。
12.如何认识小群体与集体的关系？
①小群体节奏融入集体生活旋律时，就能感受到集体生活的美好。
②小群体不能融入集体生活时，就会与集体的共同要求产生矛盾冲突。
13.如何正确对待小团体主义？
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
14.美好集体有哪些特点(表现)？或：美好集体的理想样态是什么？
①有共同的愿景。
②有良好的氛围：民主公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。
15.如何共建集体？
①树立共同的奋斗目标。②各尽其能，发挥所长。③维护集体荣誉和利益。
七下第三单元主干核心知识思维导图
第四单元　走进法治天地
主干核心知识储备
1.怎样理解生活与法律息息相关？
①法律应生活的需要而制定和颁布，用以规范和调整生活。
②法律就在我们身边，与我们每个人如影随形，相伴一生。
③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
2.为什么要法治？(重要性、作用)
或：为什么要依法办事？或：为什么要厉行法治？或：为什么要全面推进依法治国？
(注：此题答案同Ｐ49.第14题)
⑴国家角度：①法治是现代政治文明的核心；
②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
⑵公民角度：④法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
3.什么是法律？
法律是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
4.法律具有什么特征？或：法律与其他社会规范的区别是什么？
①法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种方式)
②法律是由国家强制力保证实施的。(法律的最主要特征)
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5.说说法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
6.法律具有什么作用？
①规范作用：法律通过规定权利与义务，规范着全体社会成员的行为。
②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
7.为什么要对未成年人实施特殊保护？
①未成年人身心不成熟，自我保护能力弱，容易受不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类未来。
③给予未成年人特殊保护，已成为人类共识。
8.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？
⑴专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
⑵其他法律：宪法和民法典、义务教育法等。
9.保护未成年人合法权益的防线是有哪些？
①家庭保护；②学校保护；③社会保护；
④司法保护；⑤政府保护；⑥网络保护。
10.怎样学会依法办事？或：怎样树立法治意识？
(注：此题答案同Ｐ25.第19题。所有与法治有关的青少年表态的题目都可答这一题。)
①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。
②树立法律意识，学法守法用法，崇尚法律。
③正确行使权利，自觉履行义务。
④弘扬法治精神，共同营造良好法治文化环境。
七下第四单元主干核心知识思维导图
八年级上册
第一单元　走进社会生活
主干核心知识储备
第一课　丰富的社会生活
1.怎样理解个人与社会的关系？或：怎样理解“个人是社会的一员”？ (了解即可)
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②个人身份是通过社会关系来确定的。
2.为什么人的成长离不开社会？或：社会对人的成长产生什么影响？
①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展离不开社会。
③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为主要表现在哪些方面？
谦让、分享、助人、关心社会发展等。
4.青少年为什么要养成亲社会行为？(注：同Ｐ27.第11题。)
或：为什么要积极参与志愿者等社会公益活动？或：为什么要服务社会？
①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格。
②有利于形成正确价值观念，实现人生价值。
③有利于体验社会生活，锻炼自己，全面发展。
5.怎样养成亲社会行为？或：养成亲社会行为对我们提出什么要求？(注：同Ｐ27.第12题。)
①积极参加社会公益活动，奉献社会。
②关爱帮助他人，服务社会。
③热爱劳动，爱岗敬业。
八上第一单元第一课主干核心知识思维导图
第二课　网络生活新空间
6.网络怎样丰富我们的日常生活？
①网络让信息传递和交流更方便迅捷。
②网络打破时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活更加便利和丰富。
7.网络怎样推进社会进步？
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
8.怎样论证“网络是一把双刃剑”的观点？
或：如何论证网络的利与弊？或：谈谈你对网络利与弊的见解。
网络是把双刃剑，有利也有弊。
⑴利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。
⑵弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习和生活；③个人隐私容易被侵犯。
9.网络生活的基本准则是什么？
恪守道德，遵守法律。
10.如何合理利用网络？或：如何理性参与网络生活？或：怎样过健康的网络生活？
①提高媒介素养。②学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律。
11.怎样传播网络正能量？
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养；
③共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
八上第一单元第二课主干核心知识思维导图
第二单元　遵守社会规则
主干核心知识储备
第三课　社会生活离不开规则
1.为什么生活需要秩序？或：为什么要自觉遵守社会秩序？(意义、作用)
①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.为什么维护秩序要靠规则？(意义、作用)
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
③社会规则是人们享有自由的保障。
3.如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？
①自由与规则不可分。②社会规则划定了自由的边界。③社会规则是人们享有自由的保障。
4.怎样正确处理自由和规则的关系？或：面对自由与规则，我们的正确态度是什么？
①自由受社会规则的约束。
②公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
5.怎样遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
6.怎样维护规则？
①从自己做起，自觉遵守社会规则。②在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
7.怎样参与规则的改进和完善？或：我们能为改进和完善规则做些什么？
①我们要积极参与规则的改进和完善。
②善于与他人沟通交流，寻求共识。
③积极为新规则的形成建言献策。
8.青少年怎样对待规则？或：对待规则的态度是什么？　　　　　①遵守规则；②维护规则。
八上第二单元第三课主干核心知识思维导图
第四课　社会生活讲道德
9.什么是尊重？　　　　　尊重即尊敬、重视。
10.为什么要尊重他人？或：学会尊重他人有什么意义？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②尊重是交往的前提。③尊重使社会生活和谐融洽。
11.怎样学会尊重他人？或：学会尊重他人对我们提出什么要求？
①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
12.什么是礼？　　　　　礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
13.为什么要做到文明有礼？或：文明有礼有什么重要意义？
①(个人)：文明有礼是人立身处世的前提。
②(社会)：文明有礼促进社会和谐。
③(国家)：文明有礼体现国家形象。
14.怎样做文明有礼的人？或：礼的主要表现是什么？
或：礼的主要表现在哪些方面？或：文明有礼对我们提出什么要求？
①语言文明；②仪表端庄；③举止文明；
15.什么是诚信？　　　　　诚信就是诚实、守信用。
16.为什么要讲诚信？或：诚信有什么重要意义？
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，是中华民族的传统美德。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。④诚信是企业的无形资产。(考企业答)
⑤诚信是一项民法原则。
17.怎样践行诚信？或：怎样做一个诚信的人？或：培养诚信美德对我们提出什么要求？
①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。
八上第二单元第四课主干核心知识思维导图
第五课　做守法的公民
17.什么是违法行为？
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
18.违法行为是如何分类的？
违法行为种类 违法行为的性质 所违反的法律法规 应承担的法律责任
民事违法行为 一般违法行为 民事法规 民事责任
行政违法行为
行政法规 行政处罚
刑事违法行为(犯罪) 严重违法行为(犯罪) 刑法 刑事责任(刑罚处罚)
19.怎样预防一般违法行为？(了解即可)
或：怎样树立法治意识？或：怎样做法律的捍卫者？或：怎样学会依法办事？
(注：此题答案同Ｐ18.第10题。所有与法治有关的青少年表态的题目都可答这一题。)
①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。
②树立法律意识，学法守法用法，崇尚法律。
③正确行使权利，自觉履行义务。
④弘扬法治精神，共同营造良好法治文化环境。
20.什么是犯罪？或：说说犯罪的含义。
根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
21.犯罪具有哪三个基本特征？
①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性。
22.刑罚的含义及其分类。
⑴含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
⑵分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产)两大类。
23.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？
(注：此题答案同Ｐ18.第10题。所有与法治有关的青少年表态的题目都可答这一题。)
①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。
②树立法律意识，学法守法用法，崇尚法律。
③正确行使权利，自觉履行义务。
④弘扬法治精神，共同营造良好法治文化环境。
24.遇到非法侵害后，怎样依法维权？或：遇到非法侵害后，怎样依法求助？
或：遇到非法侵害后，可以通过哪些途径依法维权？
①要及时寻求法律救助，依法维权。②通过法律服务机构来维权。
③到公安机关或司法机关控告、举报。④直接到人民法院起诉。
25.为什么我们要同违法犯罪行为作斗争？
①同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
26.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们应该怎么办？
或：当面对正在进行的不法侵害时，我们应该怎样怎么办？
或：怎样应对正在进行的不法侵害？
①要敢于并善于依法维护正当权益。
②巧妙地借助他人或社会的力量；
③采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
八上第二单元第五课主干核心知识思维导图
第三单元　勇担社会责任
主干核心知识储备
1.什么是责任？(了解即可)
责任是一个人分内应该做的事情。
2.责任来自哪里？(了解即可)
①对他人的承诺；②职业要求；③道德规范；④法律规定；等。
3.怎样理解角色不同，责任也不同？
①每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
4.青少年承担责任表现在哪些方面？或：怎样正确面对责任？
按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事。
5.为什么要勇于承担责任？或：承担责任有什么重要意义？
①(个人角度)承担责任有利于我们发掘潜能，承担时代和国家赋予的使命。
②(国家、社会角度)承担责任有利于共建和谐社会，共享幸福生活。
6.怎样做负责任的人？
①树立责任意识，不言代价与回报。
②努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担当责任。
7.承担责任的代价是什么？或：承担责任可能会付出什么代价？
①付出时间、精力和金钱；
②可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
8.承担责任的回报是什么？或：承担责任可能会获得什么回报？
物质方面的回报和精神方面回报，更重要的是精神方面的回报，比如：
①良好的自我感觉；②获得新的知识和技能；③赢得他人的尊重和赞许；等等。
9.为什么要关爱他人？
①(对自己)关爱他人，收获幸福。
②(对他人)关爱是维系友好关系的桥梁。
③(对社会)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
10.怎样关爱他人？或：怎样讲究关爱他人的艺术？
①要心怀善意。②要尽己所能。③要讲究策略。
11.为什么要服务社会？(注：同Ｐ20.第4题。)
或：服务社会对个人成长有什么意义？
①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格。
②有利于形成正确价值观念，实现人生价值。
③有利于体验社会生活，锻炼自己，全面发展。
12.我们应该怎样奉献社会？(注：同Ｐ20.第5题。)
或：中学生奉献社会的途径有哪些？
①积极参加社会公益活动，奉献社会。
②关爱帮助他人，服务社会。
③热爱劳动，爱岗敬业。
13.青少年参与社会公益活动形式和要求分别是什么？
①形式：环境保护、社区服务等。
②要求：从实际出发，讲求实际效果。
八上第三单元主干核心知识思维导图
第四单元　维护国家利益
主干核心知识储备
1.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？
将国家和人民视为命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
2.国家利益与人民利益有什么关系？
①国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②在我国，国家利益是人民利益的集中表现，二者高度统一。
③人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能真正维护。
④国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能真正实现。
3.为什么要坚持国家利益至上？
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。②国家利益是人民利益的集中表现。
4.怎样坚持国家利益至上？或：怎样捍卫国家利益？或：怎样树立维护国家利益意识？
①树立维护国家利益意识，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，勇于放弃个人利益。
③坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
5.怎样正确认识和处理国家利益与个人利益之间的关系？
①国家利益和个人利益在根本上是一致的。②以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
6.为什么要重视国家安全？或：为什么要捍卫国家安全？
①国家安全是国家生存与发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
③国家安全是实现国家利益最根本的保障。
7.总体国家安全观的内涵。(了解即可)
①以人民安全为宗旨，②以政治安全为根本，③以经济安全为基础，
④以军事、文化、社会安全为保障，⑤以促进国际安全为依托，⑥走出一条中国特色国家安全道路。
8.运用所学知识论证“维护国家安全需要每个人作出贡献”。
①维护国家安全是我国宪法和法律规定的公民的基本义务。
②人人为国家安全积极贡献力量，才能使危害国家安全行为无法得逞。
③我们可以通过多种方式和途径参与维护国家安全工作。
9.参与维护国家安全工作的具体方式和途径有哪些？或：怎样履行维护国家安全的义务？
或：怎样维护国家安全？或：青少年怎样为维护国家安全做出力所能及的贡献？
①为维护国家安全工作提供便利和协助。
②为维护国家安全积极建言献策。
③检举、制止危害国家安全的行为。
10.我们感受到社会发展的哪些巨大进步？(了解即可)
①飞驰的高铁大大方便了人们的出行；②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活；
③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明；④人们的衣食住行用条件更加充分……
11.祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目？(了解即可)
①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；
②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实的保障；
③文化建设让中华文明焕发出新的勃勃生机；④科技创新成就斐然；
⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；
⑥综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……
12.为什么我们应该对国家的未来发展更加充满信心？(了解即可)
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
13.说说劳动有什么重要意义？
①劳动是幸福的源泉。②劳动成就今天。③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
14.为什么要发扬实干精神？
①实现中国梦和未来美好生活，需要发扬实干精神。
②实干创造未来。发扬实干精神，才能用劳动创造新辉煌。
15.青少年怎样发扬实干精神？或：我们青少年怎样接过历史接力棒？
①努力学习，积极探索，勇做学习者、劳动者、奉献者；
②以执着信念、优良品德、丰富知识、过硬本领，担负起历史重任。
八上第四单元主干核心知识思维导图
八年级下册
第一单元　坚持宪法至上
主干核心知识储备
第一课　维护宪法权威
1.党的根本宗旨是什么？　　　　　全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
2.中国的最高政治领导力量是什么？　　　　　中国共产党是最高政治领导力量。
3.为什么要坚持中国共产党的领导？
①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就是在中国共产党领导下取得的。
②我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
④中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
4.怎样坚持中国共产党领导？
①坚决维护党中央的权威；
②健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系；
③把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。
5.宪法明确国家权力属于人民的目的是什么？
一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。
6.我国宪法如何保障人民当家作主？
①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。
④宪法规定了广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法规定国家武装力量属于人民。
7.我国经济制度的基础是什么？
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
8.人民如何行使管理国家的权力？
①广大人民通过人民代表大会行使国家权力；
②通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
9.国家武装力量的主要任务是什么？
①巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国；②保卫人民和平劳动；③参加国家建设事业，努力为人民服务。
10.人权的实质内容和目标是什么？　　　　　人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。
11.尊重和保障人权在我国法律中的地位如何？(注：第②点回答“立法活动的基本要求是什么？”)
①尊重和保障人权是我国的宪法原则。②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
12.我国宪法如何组织国家机构？(了解即可)
13.国家机构的组织原则是什么？　　　　　民主集中制原则。
14.为什么我国宪法要严格规范职权的行使？或：为什么要把权力关进制度笼子里？
①权力是把双刃剑，运用得好，可造福于民；若被滥用，则贻害无穷。
②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
15.宪法如何规范国家权力的运行？或：怎样把权力关进制度笼子里？
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内，严格按照法定的途径和方式行使。
②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
八下第一单元第一课主干核心知识思维导图
第二课　保障宪法实施
16.怎样理解“宪法是根本活动准则”？或：为什么要以宪法为根本活动准则？
或：为什么要维护宪法权威？或：为什么要宣传弘扬宪法精神？
①我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
②宪法具有至高无上的法律权威。
③宪法是公民权利的保障书，治国安邦总章程。
17.宪法是根本活动准则主要体现在哪些方面？
①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。
18.以宪法为根本活动准则对我们提出什么要求？或：怎样以宪法为根本活动准则？
①必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施；
②依照宪法法律行使权利或权力，履行义务或职责；
③不得有超越宪法法律的特权；
④一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。
19.宪法具有最高法律效力表现在哪些方面？或：为什么说宪法是国家根本法？
①内容：宪法所规定国家生活中的全局性、根本性的问题。
②效力：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。
③程序：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
④地位：宪法是国家法治统一的基础。
20.为什么说宪法是国家法治统一的基础？
或：宪法是国家法治统一的基础主要表现在哪些方面？
①宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
②宪法是对公民权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
21.坚持依宪治国对国家提出什么要求？
①必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
②必须完善宪法监督制度，监督公权力的运行。
22.监督权力运行，宪法作出哪些制度安排？
①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；
②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
23.为什么要加强宪法监督？
①监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
②加强宪法监督是保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力的需要。
③加强宪法监督是全面依法治国的需要。
24.怎样监督权力运行？或：加强宪法监督对国家提出什么要求？
①建立健全完备的监督公权力行使的制度体系；
②完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好地担负起宪法监督职责；
③健全宪法解释程序机制，推进全宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设；
④加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威；
⑤对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
25.为什么要增强宪法意识？
①有利于加强宪法监督。②宪法与我们息息相关，我们离不开宪法保护。
26.为增强公民宪法意识，国家采取了哪些重要举措？
①设立国家宪法日；②建立宪法宣誓制度等。
27.如何增强宪法意识？
①学习宪法。②认同宪法。③践行宪法。
八下第一单元第二课主干核心知识思维导图
第二单元　理解权利义务
主干核心知识储备
1.依据宪法规定，我国公民享有哪些基本权利？
①政治权利和自由。②人身自由。③社会经济与文化教育权利。④平等权、宗教信仰自由等权利。
⑤妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2.公民应怎样正确行使权利？
①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
②公民行使权利应依照法定程序进行。
3.公民在行使权利时，应遵循宪法规定的什么原则？
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
4.公民维护权利的途径、方式有哪些？　　　　　协商、调解、仲裁和诉讼等。
5.我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？或：我国公民应自觉履行宪法规定的哪些基本义务？
①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役。④依法纳税。
⑤劳动的义务。⑥受教育的义务。⑦夫妻双方实行计划生育的义务。
⑧父母抚养教育未成年子女的义务。⑨成年子女赡养扶助父母的义务等。
6.如何正确认识和处理公民权利与义务之间的关系？
⑴认识：权利义务相统一。
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
⑵处理：①要增强权利意识，依法行使权利，②要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
7.基本知识点：劳动和受教育，既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
8.为什么法定义务必须履行？或：怎样理解“法定义务须履行”？
①法定义务具有强制性。②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
9.我们怎样自觉履行义务？或：面对义务，我们应该怎么做？
①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
八下第二单元主干核心知识思维导图
第三单元　人民当家作主
主干核心知识储备
第五课　我国基本制度
1.我国的基本经济制度是什么？
①坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展；
②按劳分配为主体，多种分配方式并存；
③社会主义市场经济体制。
2.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
②促进了我国生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。
③为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
3.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的要求是什么？
①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济；②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
4.坚持按劳分配为主体的决定因素是什么？
按劳分配是由生产资料公有制决定的。
5.按劳分配的基本内容和要求是什么？
①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；
②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
③现阶段，着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
6.如何理解“多种分配方式并存”？
①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
7.什么是市场经济体制？
市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
8.市场经济体制的内容是什么？
①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节；
②市场机制在资源配置中起决定性作用。
9.市场经济体制的有什么意义？
①把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用；
②更好发挥政府作用，进行科学宏观调控；
③激发种类市场主体活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
10.我国的根本政治制度是什么？
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
11.说说人民代表大会制度的基本内容。或：人民怎样行使当家作主权利？
①国家的一切权力属于人民；
②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；
③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；
④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
12.人大代表拥有什么职权？
①依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力。
②有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
13.人大代表必须履行什么义务？
①必须与人民群众保持密切联系；
②听取和反映人民群众的意见和要求。
③努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
14.为什么要坚持人民代表大会制度？(了解即可)
或：说说坚持和完善人民代表大会制度的必要性。
①人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
②人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
15.怎样坚持和完善人民代表大会制度？(了解即可)
①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；
②必须保证和发展人民当家作主；
③必须全面推进依法治国；
④必须坚持民主集中制。
16.说说爱国统一战线的组成。
①由中国共产党领导；
②有各民主党派和各人民团体参加；
③包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
17.我国的政党制度是什么？其地位和内容分别是什么？
⑴政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
⑵地位：这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
⑶内容：①坚持中国共产党领导、多党派合作；
②坚持中国共产党执政、多党派参政。
18.多党合作的基本方针是什么？
或：多党合作应坚持什么基本方针？
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
19.中国人民政治协商会议的性质、工作主题、职能分别是什么？
⑴性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
⑵工作主题：团结和民主。
⑶职能：政治协商、民主监督和参政议政。
20.为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？
①社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是在长期的革命、建设、改革过程中形成的。
③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。
21.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么重要意义(优越性)？
①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；
②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；
③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
22.我国的民族关系是什么？或：我国各民族形成了什么样的民族关系？
民族平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
23.说说民族区域自治制度的主要内容。
①我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
②民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。
③我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
24.实行民族区域自治有什么重要意义？
①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；
②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；
③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；
④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
25.基层群众性自治组织有哪些？(了解即可)
城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
26.实行基层群众自治制度有什么意义？或：为什么要实行基层群众自治制度？(了解即可)
①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。
②有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
八下第三单元第五课主干核心知识思维导图
第六课　我国国家机构
27.说说我国国家权力机关(人民代表大会)的构成、职权。
⑴构成：全国人民代表大会(最高国家权力机关)和地方各级人民代表大会。
⑵职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
28.说说中华人民共和国主席的性质及其职权。(了解即可)
⑴性质：中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
⑵职权：①公布法律、发布命令。②任免权。③外事权。④荣典权。
29.说说我国国家行政机关(各级人民政府)的性质、构成、职权。(了解即可)
⑴性质：国家权力机关的执行机关。
⑵构成：国务院及地方各级人民政府。国务院即中央人民政府是最高行政机关。
⑶职权：根据宪法，县级以上人民政府主要管理经济教育科学文化等行政工作。
30.说说我国国家监察机关(监察委员会)的性质、构成、职权。(理解，了解即可)
⑴性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，
⑵职责：①对所有行使公权力的公职人员进行监察；
②调查职务违法和职务犯罪；③开展廉政建设和反腐败工作。
⑶构成：国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关。
⑷职权：监督、调查、处置。
31.说说我国人民法院的性质和职权。(了解即可)
⑴性质：国家的审判机关。
⑵职权：①行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议；
②维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
32.说说人民检察院的性质和职权。(了解即可)
⑴性质：国家的法律监督机关。
⑵职权：①行使检察权，监督国家机关及其工作人员有否违法行为，代表国家对刑事犯罪提起公诉。
②保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
八下第三单元第六课主干核心知识思维导图
第四单元　崇尚法治精神
主干核心知识储备
第七课　尊重自由平等
1.说说自由的内涵及其重要性。
⑴内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
⑵重要性：①增强个人的幸福感。②激发每个人的活力。③推动社会的进步与繁荣。
2.说说自由与法治的关系。
①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限。③法治是自由的保障。
3.说说平等的含义及其重要性。
⑴含义：①一是同等情况同等对待；②二是不同情况差别对待。
⑵重要性：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
4.怎样理解“公民在法律面前一律平等”？
①任何公民在享受法定权利和履行法定义务上一律平等。
②任何公民在受法律保护和违法行为受法律追究上一律平等。
③任何组织或者个人都不得有超出宪法和法律的特权。
5.怎样珍视自由？
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②依法行使权利。
6.怎样践行平等？
①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等行为。
八下第四单元第七课主干核心知识思维导图
第八课　公平正义
7.说说公平的内涵及其价值。
⑴内涵：公平包括权利公平、规则公平、机会公平。
⑵价值：①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。
8.社会为什么需要正义？或：正义有什么意义？或：为什么要维护正义？
①正义是社会文明的尺度。②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
9.正义对社会提出什么要求？
①要求保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
10.如何坚守公平？　　　　　①个人维护公平；②制度维护公平。
11.个人如何维护公平？
①要站在公平的立场，学会担当。
②遇到不公平行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。
③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
12.如何守护正义？　　　　　①个人守护正义；②司法守护正义。
13.个人如何守护正义？　　　　①敢于斗争；②讲究策略，做到见义“智”为。
八下第四单元第八课主干核心知识思维导图
九年级上册
第一单元　富强与创新
主干核心知识储备
第一课　踏上强国之路
1.简要叙说中国站起来、富起来到强起来的发展历程。(了解即可)
或：我国怎样从站起来发展到富起来、强起来？
①完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。
②完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。
③进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2.列举改革开放开放40年来的主要建设成就。或：改革开放创造的新奇迹是什么？
①经济发展方面：中国成为世界第二大经济体，工业门类齐全。
②人民生活方面：中国人民通过改革开放过上了幸福生活，人民生活质量不断提升。
③综合国力方面：综合国力显著增强，国际地位显著提高。
④国家发展方面：中华民族迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3.说说改革开放的重要性。或：为什么要坚持改革开放？
①改革开放是强国之路，解放和发展了社会生产力。
②改革开放让中国人民过上幸福生活；
③改革开放不仅改变了中国，也影响了世界
④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.运用所学知识论证：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”。
或：运用改革开放有关知识，分析论证中国经济逆风上行的原因。
①改革开放促发展，人民过上了幸福生活，深刻改变了中国、影响了世界。
②中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
5.中国共产党的初心和使命是什么？
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
主要挑战 对策(怎样全面深化改革？)
①我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ①突破利益固化藩篱，全面深化改革； ④不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
②进入新时代，我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力；
③进入新时代，我国面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡、城镇化水平不高的挑战。 ③促进区域协调发展，推动城乡一体化；
6.进入新时代，我国所面临的主要挑战及对策分别是什么？
7.青少年怎样为改革开放作贡献？或：面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？
①我们要树立远大理想，立志成才，报效祖国。
②我们要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。
③树立平等、开放、参与的国际意识。
8.走向共同富裕，必须坚持以什么为中心的发展思想？
走向共同富裕，必须坚持以人民为中心的发展思想。
9.为什么要坚持共享发展理念？或：为什么要重视民生建设？
①共享发展成果是衡量一个社会的文明程度的标准之一。
②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。
③发展的根本目的就是增进民生福祉。
10.推进民生建设有什么意义？或：完成脱贫攻坚战有什么重要意义？
①有利于满足人民美好生活需要，实现共同富裕。
②有利于维护社会公平，让人民有更多获得感和幸福感。
③有利于彰显社会主义制度的优越性。
11.党和政府采取哪些措施让人民群众共享发展成果？
或：如何保障民生问题？或：请就提升人民幸福感、获得感问题向政府提建议。
①提高就业质量；②加强社会保障体系建设；
③坚决打赢脱贫攻坚战；④实施健康中国战略。
九上第一单元第一课主干核心知识思维导图
第二课　创新驱动发展
12.为什么生活需要创新？
①生活中处处有创新，创新让生活更美好。
②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
③创新点燃我们激情，激发潜能
13.创新的目的是什么？
增进人类福祉，让生活更美好。
14.说说改革与创新的关系。
①改革在不断创新中提升发展品质。
②改革激活创新引擎，释放更多的创新活力。
15.我国为什么要建设创新国家？或：创新对我国发展有什么意义？
①科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。②创新驱动是国家命运所系。
③创新是改革开放的生命。④创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
16.说说我国科技创新现状。
⑴成就：①尖端技术的掌握和创新能力基础坚实；
②一些重要领域走在世界前列；
⑵差距/挑战：①科技总体水平不高，创新能力不强；
②科技对经济社会发展支撑能力不足；
③科技对经济增长贡献率较低。
17.为什么要重视发展教育事业？
②教育是民族振兴、社会进步的基石。
③教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
18.建设创新型国家，政府应该作出哪些努力？
①落实科教兴国战略、人才强国战略；
②增强自主创新能力；
③完善创新制度保障；
19.建设创新型国家，企业应该作出哪些努力？
①提升创新能力，掌握核心技术。
②必须自强奋斗、敢于突破。
20.什么是改革创新精神？
与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。
21.青少年怎样培养自己的创新能力？
①树立创新意识，努力学习科学文化知识。
②敢于质疑，敢为人先，培养好奇心；
③注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
22.举行国家科学技术奖励大会，体现我国的什么发展理念、发展战略？
⑴发展理念：创新的发展理念。
⑵发展战略：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略。
23.国家科学技术奖励大会召开有何意义？
①有利于推动我国科教兴国战略和人才强国战略。
②有利于我国建设创新型国家，提高自主创新能力。
③有利于让创造财富的源泉充分涌流。
九上第一单元第二课主干核心知识思维导图
第二单元　民主与法治
主干核心知识储备
第三课　追求民主价值
1.社会主义民主政治的本质特征是什么？
人民当家作主。
2.社会主义民主的基本特点是什么？
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
3.社会主义民主的目的是什么？
保障最广大人民的利益。
4.人民民主的真谛是什么？
有事好商量，众人的事情由众人商量。
5.我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是什么？
协商民主。
6.社会主义民主的主要形式有哪些？
①发展选举民主；
②发展协商民主。
7.保障人民当家作主的制度体系的内容有哪些？★★
序号 制度内容 地位作用
① 人民代表大会制度 我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
② 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 我国的一项基本政治制度。
③ 民族区域自治制度 独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
④ 基层群众自治制度 社会主义民主政治建设的基础。
8.公民参与民主生活的形式有哪些？
或：公民通过哪些形式参与民主生活？
①民主选举。②民主决策。③民主监督。
9.推行民主监督有什么重要意义？
①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，防止滥用权力，提高政府公信力。
②有助于维护人民合法权益，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
10.公民参与民主生活的要求是什么？
或：公民应怎样参与民主生活？
①要有社会责任感和主人翁意识；
②全面、深刻、辩证地看问题；
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；
④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
11.公民怎样增强民主意识？
①自觉遵守宪法。
②不断积累民主知识。
③依法参与公共事务。
九上第二单元第三课主干核心知识思维导图
第四课　建设法治中国
12.法治意味着什么？
法治意味着依法治理。
13.法治的要求是什么？
①实行良法之治。②实行善治。
14.我国为什么要实行法治？或：说说法治中国的必要性、重要性。(注：同Ｐ18.第2题)
⑴国家角度：①法治是现代政治文明的核心；
②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
⑵公民角度：④法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
15.全面推进依法治国的总目标是什么？
①建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；
②实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；
③促进国家治理体系和治理能力现代化。
16.建设法治中国的要求是什么？
①厉行法治的基本任务/总方针/十六字方针/总要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②厉行法治的总原则：必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
17.政府的权力来源、宗旨和工作要求分别是什么？
①权利来源：人民；
②宗旨：为人民服务；
③工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
18.什么是法治政府？
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
19.建设法治政府的要求是什么？或：怎样建设法治政府？或：依法行政的要求是什么？
⑴政府：①依法行政，全面推进政务公开；
②法定职责必须为，法无授权不可为，防范行政权力滥用。
⑵公民：要积极参与，献计献策，主动监督。
20.怎样厉行法治/建设法治社会？(要求)
⑴基本任务/总方针/总要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民　　守法。
⑵共同要求：A.政府：①要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法；
B.公民：①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。
②树立法律意识，学法守法用法，崇尚法律。
③正确行使权利，自觉履行义务。
④弘扬法治精神，共同营造良好法治文化环境。
21.法律与道德存在什么关系？或：法治与德治存在什么关系？
法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
22.怎样让法律与道德在国家和社会治理中共同发挥作用？
①既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；
③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
23.着力推进乡村依法治理有什么重要意义？
①有利于推进全面依法治国方略，建设社会主义法治国家。
②有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。
九上第二单元第四课主干核心知识思维导图
第三单元　文明与家园
主干核心知识储备
第五课　守望精神家园
1.中华文化的特点是什么？
中华文化源远流长、博大精深。
2.中华文化的内容是什么？
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，
名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
3.中华优秀传统文化的价值？(重要性)
①中华优秀传统文化是中华民族的精神追求。
②中华优秀传统文化是中华民族的精神标识。
③中华优秀传统文化是中华民族复兴的精神动力。
4.什么是中国特色社会主义文化？
5.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么？
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
6.为什么要坚定文化自信？或：增强文化自信有什么重要意义？
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
③文化自信是一个国家一个民族发展中更基本更持久的力量。
7.怎样增强文化自信？
或：增强文化自信的要求是什么？
或：传承与发展中国特色社会主义文化的要求是什么？
①坚持以马克思主义为指导；②推动中华优秀传统文化创新发展，
③继承革命文化，发展社会主义先进文化；④不忘本来，吸收外来，面向未来。
8.推进红色文化旅游有什么意义？
①有利于弘扬革命精神和民族精神，践行社会主义核心价值观。
②有利于发展革命老区经济，帮扶当地人民脱贫致富；
9.推进中华传统文化申报世界文化遗产工作有什么意义？
①有利于传承优秀中华文化，推动其创新发展。
②有利于扩大中华文化的影响力，坚定文化自信。
10.说说中华传统美德的内涵。
中华传统美德内涵丰富，博大精深。
①有忧国忧民、道济天下的爱国情怀；
②有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；
③有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；
④有诚信守法、见利思义的高尚情操；
⑤有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；
⑥有律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。
11.中华传统美德具有什么特点？
内涵丰富、博大精深。
12.说说中华传统美德的价值。或：为什么要继承中华传统美德？
①中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧；
②中华传统美德是建设社会主义现代化强国的精神力量。
13.怎样践行中华传统美德？
①加强个人品德修养。
②日常生活中身体力行。
14.什么是中华民族精神？
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
15.中华民族精神具有什么品格？
中华民族精神具有与时俱进的品格。
16.为什么要弘扬中华民族精神？
或：中华民族精神的价值体现在哪里？
①民族精神始终是中华民族的精神支柱。
②民族精神是中华民族的精神纽带。
③民族精神是实现中国梦的精神动力。
17.在当代中国，爱国主义的本质是什么？
当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
18.为什么要弘扬爱国主义精神？
①爱国主义是中华民族精神的核心；
②爱国主义精神是中国人民和中华民族的强大精神动力。
19.中华民族精神表现与要求是什么？
或：怎样培育和弘扬中华民族精神？
①在国家紧要关头时，挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
②在他人遇到危险时，见义勇为、扶危济困、无私奉献。
③在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
④从自己做起、从现在做起、从小事做起。
20.社会主义核心价值观的内涵？
①国家层面：富强、民主、文明、和谐。
②社会层面：自由、平等、公正、法治。
③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
21.为什么要弘扬社会主义核心价值观？(价值)
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
②社会主义核心价值观是中华民族的价值标准、价值导向、价值引领。
③社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
22.怎样培育和践行社会主义核心价值观？
①联系日常生活，做到落细、落小、落实。
②勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践。
③明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
23.运用所学知识分析传承好、弘扬好抗疫精神/北斗精神的意义。
①有利于弘扬民族精神，激发爱国热情；
②有利于践行核心价值观，凝聚中国力量
③有利于为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。
九上第三单元第五课主干核心知识思维导图
第六课　建设美丽中国
21.说说我国的人口现状。
⑴基本特点：人口基数大、人口素质偏低。
⑵新的特点：①总人口增速趋缓；②总和生育率明显低于更替水平；
③出生人口男女性别比偏高；④老龄化加剧；⑤大量的人口流动；等等。
22.说说我国推行计划生育有什么必要性？(了解即可)
①人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
②在未来相当长的时期内，我国的人口问题不会根本改变。
23.国家推行计划生育基本国策有什么重要意义？(了解即可)
①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应；
②有效地缓解了人口对资源、环境的压力；
③有效地促进了经济发展与社会进步。
24.资源环境面临的危机？
①资源日益短缺。②环境污染严重。③生态系统退化。④制约经济社会发展。
25.我国的资源现状？(资源国情)
⑴优势：自然资源丰富，总量大种类多；
⑵劣势：①人均资源占有量少，开发难度大，总体资源紧缺。
②开发利用不合理、不科学，浪费、损失、污染、破坏严重。
26.说说我国的环境现状。(环境形势)
①总体有所改善，形势仍不容乐观。②各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。
27.我国资源环境问题造成什么影响/后果/危害？
①加剧自然灾害发生。②严重破坏生态平衡。
③威胁着人民的生命安全和身体健康。④制约经济社会发展。
28.为什么要坚持人与自然和谐共生？(原因/必要性)
①追求人类与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
②生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。③建设生态文明就是造福人类。
29.面对我国的资源环境形势，我们必须选择什么样的发展道路？
坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
30.走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持什么方针？倡导什么生产生活方式？
①坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
②大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
31.请你为走绿色发展道路向政府提建议。(国家角度，综合)
①坚持走绿色发展道路，倡导绿色生产生活方式。
②坚持节约资源和保护环境的基本国策。
③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
32.青少年怎样为建设美丽家园做力所能及的贡献？
①我们要树立节约资源、保护环境的理念。
②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。
③养成节约资源、保护环境的生活习惯。随手关灯、绿色出行。
33.立法推行垃圾分类有什么意义？
①有利于维护人民的生命健康安全。
②有利于促进生态平衡，实现人与自然和谐共生。
③有利于推进依法治国方略，建设法治国家。
九上第三单元第六课主干核心知识思维导图
第四单元　和谐与梦想
主干核心知识储备
第七课　中华一家亲
1.说说我国的民族国情。　　　　　我国是统一的多民族国家。
2.我国处理民族关系的基本原则是什么？
坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
3.我国实行的民族制度是什么？　　　　　民族区域自治制度。
4.我国的新型民族关系是什么？　　　　　平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
5.增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是什么？
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。
6.中华民族的最高利益是什么？
加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
7.为什么要加强和巩固民族团结？或：说说加强和巩固民族团结的意义。
①加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。
②维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
8.为促进少数民族地区发展，维护民族团结，国家采取了哪些措施？
①经济社会方面：推动西部大开发战略；实施兴边富民行动。
②民生方面：支持民族地区发展教育；实施积极的就业政策。
③文化方面：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。
9.怎样履行维护民族团结的义务？或：青少年怎样为维护民族团结做力所能及的事？
①树立维护民族团结意识，自觉履行维护民族团结义务。
②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
③同一切破坏民族团结的言行做斗争。
10.为什么要反对分裂？或：说说反对分裂的必要性。
①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
②分裂会导致社会动荡、经济停滞，人民遭殃。
11.反对分裂，对我们提出什么要求？或：怎样反对分裂？
①要维护国家统一、国家主权和领土完整。
②要反对一切形式的民族分裂活动。
③要维护国家安全。
12.“一国两制”的基本内容是什么？或：说说“一国两制”的基本内涵。
①“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。
②“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
13.香港、澳门的回归对“一国两制”的实施有什么重要（实践）意义？
①港澳回归以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，保持港澳长期繁荣稳定。
②港澳回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担责任，共享荣光。
14.为什么要实现祖国完全统一？或：两岸人民交流往来不断加深的事实说明了什么？
①解决台湾问题，实现祖国统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。
②世界上只有一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分。
12.促进两岸交流合作有什么意义？或：为什么要深化两岸融合发展？
①有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场；
②有利于为两岸关系发展增动力，为合作添活力；
③有利于壮大中华民族经济，夯实和平统一基础。
15.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一？或：我国政府在台湾问题上的基本立场是什么？
①基本方针：“和平统一、一国两制”；
②政治基础：坚持一个中国原则；
③精神纽带：中华文化；
④交流沟通：两岸同胞多沟通，增进理解信任。
16.青少年能为实现祖国统一做些什么？或：青少年怎样以实际行动维护祖国统一？
①自觉履行维护国家统一义务。
②积极拥护、宣传对台方针政策。
③敢于同破坏国家统一行为作斗争。
九上第四单元第七课主干核心知识思维导图
第八课　中国人　中国梦
16.近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？　　　　　实现中华民族伟大复兴。
17.请你说说中国梦的内涵。
实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
18.为什么要实现中国梦？
①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿；
②中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向；
③中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标；
④中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益；
⑤中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
19.两个“百年”目标？或：新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标？
①到建党一百年时，全面建成小康社会。（2020年）
②到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。（2050年）
20.新时代、新征程的指导思想是什么？
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
21.两个“十五年”目标？(2020年—2050年)
①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。
②从2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
22.怎样实现中国梦？(国家角度)
①必须坚持党的领导。②必须走中国道路。③必须弘扬中国精神。④必须凝聚中国力量。
23.实现中国梦，我们公民个人怎么做？(青少年角度)
①努力学习科学文化知识，提高自身素质。
②树立远大理想，勇担民族复兴的重任。
③培养创新精神和实践能力，投身现代化建设。
24.中国自信、民族自信的根本所在是什么？或：取得成就的根本原因是什么？
①开辟了中国特色社会主义道路；②形成了中国特色社会主义理论体系；
③确立了中国特色社会主义制度；④发展了中国特色社会主义文化。
25.取得成就的主要原因有哪些？
①中国共产党的正确领导；
②实施科教兴国、人才强国、创新驱动战略；
③坚持改革开放；
④坚持以人民为中心，共享发展成果；
⑤实施可持续发展战略；等等。
26.自信中国人的表现有哪些？
①对国家有认同。②对文化有底气。③对发展有信心。
27.怎样做自信的中国人？或：做自信的中国人的要求是什么？
①增强道路、理论、制度、文化自信；②培育理性平和、开放包容的心态；
③敢于梦想，勇于实干，胸怀理想，求真务实。④满怀激情，锲而不舍，辛勤劳动。
28.建设成就证明了哪些道理？
①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；
②社会主义制度是全面建成小康社会的坚实保障；
③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
九上第四单元第八课主干核心知识思维导图
九年级下册
第一单元 我们共同的世界
主干核心知识储备
1.当今世界具有什么特点？或：请你描绘人类共同家园的现状。
①当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。
②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
③当今世界正经历百年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题。
2.经济全球化表现在哪些方面？
①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。
3.经济全球化对世界经济发展有什么影响？
①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
②使各国经济相互联系、相互依赖程度不断加深。
③既为经济发展提供了新提机会，也使风险与危机跨国界传递。
4.怎样正确应对经济全球化？
①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；
②要居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全；
③为应对各种困难和挑战做好充分准备。
5.文化多样性的意义？或：为什么要尊重文化多样性？
①文化多样性是人类社会的基本特征，
②文化多样性是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力。
③文化多样性让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
⑤每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
6.文化多样性的要求？或：面对文化多样性，我们该怎么做？或：如何对待其他文明？
①尊重差异，交流互鉴。②以我为主，兼收并蓄。③寻求智慧、汲取营养。
7.请你描绘当今世界格局的特点。(了解即可)
①冷战结束，两极格局打破，世界迈向多极化。
②当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情影响广泛深远。
③新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。
8.说说世界正经历百年未有之大变局的表现。(了解即可)
①新一轮科技革命和产业变革深入发展；
②国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心；
③国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加；
④经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期。
9.世界多极化带来什么影响？(了解即可)
①世界多极化使国际力量对比更加平衡，和平发展大势不可逆转。
②世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。
10.后疫情时代，哪些因素对世界和平与发展构成威胁？(了解即可)
单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
11.当今世界，国际竞争的实质是什么？
当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
12.为什么世界各国要深化合作？
①经济全球化、世界多极化的推动。②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
13.当今时代的主题是什么？
和平与发展。
14.威胁世界和平的因素有哪些？
霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。
15.维护世界和平的方式有哪些？
①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；
②派驻维和部队；
③签署核不扩散条约
16.我们怎样为维护世界和平作出力所能及的贡献？
①珍惜今天的和平；
②积极表达爱好和平的愿望；
③主动承担维护世界和平的责任。
17.当今人类必须共同面对哪些发展课题？
①消除贫困，让人们都过上幸福的生活；
②让人们平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能；
③与自然和谐共生；
④建设和平、公正、包容的社会。
18.制约人类发展的因素有哪些？
①世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大；
②频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困；
③饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
19.人类为消除贫困作出了哪些努力？
①人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
②各国结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。
③面对问题，世界各国积极行动，共同努力，取得了阶段性的成果。
20.为什么要构建人类命运共同体？或：为什么要提出构建人类命运共同体的理念？
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
21.中国首倡构建人类命运共同体理念有什么意义(影响)？
①表达了人类和平与发展的愿望；
②提供了解决共同问题的思路；
③提出了人类未来的发展构想；
④指明了人类美好的未来方向。
22.怎样构建人类命运共同体？或：世界各国应当为构建人类命运共同体作出什么努力？
①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景
②各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
23.我们青少年怎样为构建人类命运共同体作出力所能及的贡献？
或：青少年怎样践行构建人类命运共同体理念？
①关怀生命、尊重生命的价值，关注他人命运，增进包容与合作。
②把构建人类命运共同体理念同实际行动联系起来。
③放眼全球，心系祖国，为实现中国梦、为人民利益不懈奋斗。
九下第一单元主干核心知识思维导图
第二单元 世界舞台上的中国
主干核心知识储备
1.说说中国的国际形象、国际地位。
中国是一个和平、合作、负责任的大国。
2.中国为世界发展作出什么贡献？
①贡献了中国力量；
②贡献了中国智慧。
3.中国对世界有什么影响？
①中国文化对世界的影响越来越大。
②中国正为世界经济增长注入新的活力。
③中国是世界格局中的重要力量。
④中国为人类思考与建设未来提供新路径。
4.对待人类文明的正确态度是什么？
兼收并蓄，交流互鉴。
5.如何对待其他文明？(同Ｐ57.第6题)
①尊重差异，交流互鉴。②以我为主，兼收并蓄。③寻求智慧、汲取营养。
6.中国面临的发展机遇有哪些?
⑴国内：①社会稳定，综合国力不断提升。
②在资金人才技术等领域具备良好的积累。
⑵国际：①和平发展的良好外部环境。
②中国的国际影响力不断提升。
7.中国面临的挑战有哪些?
⑴国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难。
②企业的劳动力成本上升。
⑵国际

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