第一课第一框 明清兴替 课件(15张PPT)+教案

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第一课第一框 明清兴替 课件(15张PPT)+教案

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(共15张PPT)
新知导入
明朝与清朝前期经济社会的兴盛
朝代的更替
1368年明朝建立到1840年鸦片战争前
新知讲解
建立背景:
元朝末年,阶级矛盾与民族矛盾的激化,激起大规模农民起义。
建立时间:
建立人物:
都城:
1368年
朱元璋(明太祖)
应天
(今南京)
一、明朝的兴亡——(一)明朝的建立与统一
朱元璋
此时的明朝,完成了全国统一吗?
统一:1368年秋,明军攻占大都,蒙古残余势力逃往漠北。此后,明军先后平定西北等地,统一中国。
东北抵:
西北到:
西南包括:
东南到:
日本海、鄂霍次克海,
兀的河流域
新疆哈密
今天的西藏、云南
今东海、南海并及于海外诸岛
1.观察明朝疆域图,说出明朝疆域的四个极点

2.
观察明朝疆域图与今日中国版图的相似与不同之处
明朝为其后统一多民族国家的发展和巩固奠定了基础。
3.找出地图上与明朝政权并立的政权;从北京的地理位置等方面,思考朱棣迁都北京的原因。
地理位置优越,易守难攻;
南京偏于江南一隅,不利于控制北方局势;
当时北方边患比较严重,受鞑靼和瓦剌的威胁,所以朱棣实行所谓“天子戍边”的政策;
朱棣在发动政变之前就是燕王,驻地在北京,势力范围也在北京;
一、明朝的兴亡——(二)明朝的兴盛
合作探究
材料一:
胡惟庸进左丞相。...尝以曲谨当上意,宠遇日盛,独相数岁,生杀黜陟(官员的升降),或不奏径行(直接执行)。——《明史》
“元朝丞相‘掌军务,贰丞相,凡军国重事,无不由之’,甚至可以左右皇位继承。”
——《历史教学问题》
政治形势:元朝以来,丞相专权,威胁皇权
明初面临哪些困境?统治者如何解决?取得了怎样的成效?
材料二:
明初,到处田畴荒芜...有些地区竞人烟断绝。国家的税源几近枯竭,陷入“租税无所从出”的困境。
——《明史十讲》
经济形势:经济衰败,荒凉贫穷
废丞相
创内阁
朱元璋
朱棣
奖励垦荒、轻徭薄赋、提高手工匠身份
使社会经济得到全面恢复和发展;
朱棣在位期间,社会安定,国家富强,成为中国古代历史上又一强盛时期(永乐盛世)
强化皇权,奠定了明代政治体制的基本格局
工部
刑部
兵部
礼部
户部
吏部
皇帝
殿阁大学士
明成祖时,设立内阁,协助皇帝处理政务。
百官未起朕先起,
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁,
日高三丈犹拥被。
——朱元璋
返回
1382年,出于监控官员的需要,朱元璋将管辖皇帝禁卫军的亲军都尉府改为锦衣卫,并授以侦察、缉捕、审判、处罚罪犯等权力,这是一个正式的军事特务机构,由皇帝直接掌控。它有自己的法庭和监狱,俗称“诏狱”,诏狱里采取剥皮、抽肠、刺心等种种酷刑。朱元璋还让锦衣卫在朝廷上执行廷杖,有很多大臣惨死杖下,工部尚书薛祥就是这样被活活打死的。朱元璋派出大量名为“检校”的特务人员,暗中监视。
东厂是明成祖朱棣建立,东厂权力在锦衣卫之上,只对皇帝负责,不经司法机关批准,可随意监督缉拿臣民,从而开明朝宦官干政之端。
明宪宗成立了一个新的内廷机构——西厂。西厂的军官主要从禁卫军中选拔,这些人再自行选置部下,短短几个月内,西厂人员极度扩充,其势力甚至超过了老前辈东厂。
明中叶后期锦衣卫与东西厂并列合称为"厂卫"。
设厂卫特务机构
返回
开辟亚非海上通道的壮举,表明
了明朝对国外的强大影响以及比世界范围的先进地位。
明成祖朱棣命三宝太监郑和从
太仓的刘家港起锚(今江苏太仓市浏河镇),率领200多艘海船、2.7万多人远航西太平洋和印度洋拜访了30多个包括印度
洋的国家和地区,曾到达过爪哇、苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、榜葛剌、阿丹、天方、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等三十多个国家,最远曾达非
洲东部,红海、麦加。加深了明朝和南洋诸国(今东南亚)、西亚、南亚等的联系。
对外交往密切
促进兴盛的举措
影响
政治
经济
外交
废丞相、创内阁、设厂卫特务机构、迁都北京
强化皇权,奠定了明代政治体制的基本格局
使社会经济得到全面恢复和发展;
朱棣在位期间,社会安定,国家富强,成为中国古代历史上又一强盛时期(永乐盛世)
刺激商品经济发展,推动市镇经济高度繁荣
是开辟亚非海上通道的壮举,表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围的先进地位
阅读书本P3第一段,提取主要信息,完成下表。
明初:奖励垦荒、轻傜薄赋、提高手工匠身份
明中后期:改革赋役制度
郑和下西洋
归纳:明朝兴盛的表现
传16帝王,享276年
黄宗羲:有明无善治,自高皇帝罢丞相始。
鲁迅:有明一朝,自扒皮始,至扒皮终,可谓始终不变!
金庸:明朝是中国历史上最腐朽,最黑暗,统治者最残暴的朝代。
毛泽东:我读《明史》最生气,明朝除了太祖、成祖两个搞的比较好外,其余都不好,尽做坏事!
易中天:明朝有个特点,那就是皇帝多混仗,朝中无大贤。
皇帝沉迷享乐,疏于朝政
政治腐败
土地兼并严重
赋税繁多,灾荒严重
农民流离失所
阅读P3概括明朝衰亡的原因。
明末农民起义
1627年,陕西北部连发旱灾,官吏催逼赋税。高迎祥、张献忠、李自成等人先后起义,起义的烈火燃遍陕西、河南等地,先后卷入几百万民众,待续了近二十年。
一、明朝的兴亡——(三)明朝的衰亡
阅读P3资料1、2,结合当时社会背景,思考:明末农民起义能够迅速发展,并得到农民支持的原因。
明末农民生活困苦,赋税繁重,民不聊生;起义军“平买平卖”的宣传,“均田免赋”口号的提出,把富豪的财物粮食分给农民的做法,满足了农民的诉求。
结果:1644年,李自成在西安建立大顺政权,率军攻入北京,推翻明朝。
在中国农民战争历史上,第一次把对土地的要求作为一个口号明确提出来,标志着中国农民斗争进入一个新阶段。
1616年,努尔哈赤建立后金
1644年,清军入关,迁都北京
1627年,农民起义
1644年,明朝灭亡
1636年,皇太极盛京称帝,建立清朝
结合教材,将明末清初的史实在时间轴上补充完整?
逐步统一全国
隋唐时期:黑水靺鞨
宋元时期:金朝
思考:
(1)清初的统治为什么激起民众强烈的反抗?
(2)
统治者是如何解决的呢?
从中你能得到什么启示?
回顾历史上的女真族?
材料:清初,各地抗清斗争不断。新成立的南明政权,在长江中下游和两广、福建地区举起反清复明的大旗。一些明末起义军余部联合南明,共同抗清。
统治者的政策制定应顺民心合民意。
?当政策出现问题时应及时加以调整。
二、清朝前期的统治
板书设计
明清兴替
明朝
1368年,朱元璋建立明朝。
1644年,李自成农民起义军推翻明朝。
清朝
1616年,努尔哈赤建立后金。
1636年,皇太极改国号为清。
1644年,清军入关。

明朝
清朝

1.政治上:皇权的加强。
2.经济上:社会经济的恢复和发展。
3.外交上:对外交往密切。
康熙、雍正、乾隆三朝,社会经济得以恢复发展(康乾盛世)
课堂练习
1.在中央,朱元璋废除了自秦朝以来存在1500多年的一项重要政治制度。该政治制度是(
)
A.丞相制度
B.郡县制度
C.行省制度
D.科举制度
2.李自成起义提出的口号是(  
)
A.王侯将相宁有种乎?
B.苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉
C.均田免赋
D.大楚兴,陈胜王
3.
1636年,改国号为清的皇帝是(
)
A.努尔哈赤
B.皇太极
C.康熙帝玄烨
D.顺治帝福临
A
C
B
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《明清兴替》教学设计
课题
明清兴替
单元
第五单元
学科
历史与社会
年级
八年级下册
学习目标
1.知道明清帝国的更替过程,了解明清两朝专制统治的措施。?
2.通过查找明清建立和疆域版图变化有关的资料,增强独立获取信息的能力。培养生生合作交流的个人素质和比较、分析和归纳能力。?
3.通过学习明清专制统治措施的表现、危害和农民起义的过程,培养学生正确的历史观。
重点
明清加强专制统治的措施。
难点
引导学生分析明清加强专制统治措施所造成的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示历史年代更替表
阅读历史年代更替表,回顾已学知识
回顾古代历史更替进程,帮助学生更快的进入本课的学习。
讲授新课
一、明朝的兴亡——(一)明朝的建立与统一1.展示问题:明朝建立的背景;建立时间;建立人物;都城等2.提问,此时的明朝,是统一的王朝吗?一、明朝的兴亡——(二)明朝的兴盛1.展示地图,提出问题2.展示材料,提问一、明朝的兴亡——(三)明朝的衰亡阅读P3概括明朝衰亡的原因。阅读P3资料1、2,结合当时社会背景,思考:明末农民起义能够迅速发展,并得到农民支持的原因。二、清朝前期的统治提问:(1)清初的统治为什么激起民众强烈的反抗?
(2)
统治者是如何解决的呢?
从中你能得到什么启示?
阅读书本,按要求寻打答案;阅读地图,思考:1.观察明朝疆域图,说出明朝疆域的四个极点
?2.观察明朝疆域图与今日中国版图的相似与不同之处3.找出地图上与明朝政权并立的政权;从北京的地理位置等方面,思考朱棣迁都北京的原因。思考:明初面临哪些困境?统治者如何解决?取得了怎样的成效?促进兴盛的举措影响政治经济外交概括:皇帝沉迷享乐,疏于朝政,政治腐败;土地兼并严重,导致农民流离失所;灾荒严重,而赋税繁多,这些都导致了阶级矛盾、社会矛盾不断激化;最终导致农民起义爆发。结合教材,将明末清初的史实在时间轴上补充完整?启示:统治者的政策制定应顺民心合民意。当政策出现问题时应及时加以调整。
学会在书本中寻找有效信息,划出关键词;通过地图的阅读,培养学生的读图能力,在图中寻找自己所需要的信息;明朝兴盛的表现,不做具体的展示,在后面的课堂中我们还会学习到,这里学生只要清楚有政治、经济、外交这三个方面的表现就好。此环节的设计,主要是培养学生的概括能力,和知识的联系能力;将书本中的历史信息,标注在年代尺上,是一种整理能力。
课堂小结
板书小结
利用知识梳理的形式,梳理板书
进一步加深对本课知识的理解。
板书
21世纪教育网
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精品试卷·第
2

(共
2
页)
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