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(共27张PPT)
看了刚才的视频，思考：
视频中反映了现实生活中的什么现象？
我们应如何正确认识这一现象？
贾斯丁·比伯
艾薇儿
少女时代
2pm组合
Jason张杰
陈翔
魏晨
谭杰希
很多同学迈入少年期后，开始进入了一个“多梦”的“追星”时期，当我们开始喜欢明星，关注明星，研究明星和学习明星时，是否也应该思考：
在崇拜明星的同时，如何避免迷失自我？怎样找到成就自我的道路？
下面，我们就一起来学习这节课，让我们一起来　　　　　！！
透 视 追 星
每个人心中的偶像都不同，有的人以父母为偶像，有的人则以明星名人为偶像，还有的人则以平凡的普通劳动者为偶像。
偶像的类型 人数 所占比例
伟人 1 2.5%
专家 0 0%
学者 0 0%
影视演员 8 20%
歌星 21 52.5%
体育明星 1 2.5%
科学家 0 0%
企业家 6 15%
政治家 0 0%
作家 3 7.5%
其他 0 0%
青少年“追星”是一种普遍的现象， 具有一定合理性。
阅读思考：青少年“追星”的原因？
采访调查：
你崇拜的偶像是谁？
说说你为什么喜欢他？
向往成功、发现理想
追求时尚浪漫、寻求刺激
满足精神寄托和情感共鸣的需要
请同学大胆的模仿自己心中的偶像，我们大家来猜猜看，到底是哪位天王呢？
北师大心理学院博士姚计海教授认为，偶像崇拜是青少年寻求自我道路上的普遍现象，甚至很多成年人也乐于为自己树立榜样，这是印证自我发现的一种渠道。
心理学上，一种崇拜属于表层性欣赏，其特点是欣赏偶像的形象特征，一种崇拜属于实质性欣赏，其特点是重点欣赏偶像的人格特征。
你认为你对明星的崇拜属于哪一种类型，给你带来什么影响？
忘记自我？学习工作心不在焉？
●
奋发向上？给予你一种特殊的动力？
●
没有影响？我就是我？
●
…　…
●
对同一个明星不同的人喜欢和崇拜的原因也不同。
不同的人所追的星不同，追星 的原因也不同。
不同的明星被喜欢和崇拜的原因不同。
结论：
我们应该怎样追星呢？
杨丽娟的追星历程：
1994年，一个十六的兰州姑娘杨丽娟，突然梦到一幅刘德华照片，谁料这样一个梦却一下改变了这个花季少女的命运，原本学习成绩不错的她放弃了学业（初中毕业），她迷恋刘德华已经完全失去了理智，不上学、不工作、不交朋友。
2003年，为了圆女儿的追星梦，生活并不宽裕的杨丽娟一家生活变得更加拮据，并负债累累。为了满足女儿寻找刘德华的心愿，连家里的房子都已卖掉，一家人搬到了每月花400元租来的房子中。
2007年3月26日凌晨，杨丽娟的父亲被迫与妻女于尖沙咀一间通宵营业的快餐店内栖身，期间杨父乘妻女入睡后，留下两页的遗书，继而前往附近的海旁跳海自杀。
在2004年的雅典奥运会上，吉诺比利成为阿根廷篮球队战胜美国队夺取冠军的最大功臣。凭借精湛的球技他现已入选NBA全明星队。在吉诺比利的少年时代，他的墙头永远都贴着两个人的海报，一张是飞人乔丹，另外一张则属于球王马拉多纳。而现在他被誉为“篮球场上的马拉多纳”。而马拉多纳则说他已经成了吉诺比利的粉丝。
另一种追星经历：
１．追星分别给他们带来什么影响？
２．他们的追星经历分别说明什么？
正方：追星有利于青少年成长
反方：追星不利于青少年成长
那么，追星到底是有利还是有弊？
有利：
树立远大的理想
向自己的偶像学习，有动力
培养自身的兴趣
有弊：
盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我
浪费金钱
妨碍学习，影响生活
通过这节课的学习，你收获到了什么？
请与大家分享你的感悟。
练 习
1、王雨同学发现，除了自己迷恋周杰伦以外，他的同学也都有崇拜的偶像。有的喜欢赵薇，有的迷恋姚明，有的酷爱贝克汉姆。他们心中都有自己的偶像。
这表明…………（ ）
A、“追星”是青少年中比较普遍存在的现象，有一定的合理性
B、“追星”必然会迷失自我，影响学习和工作
C、学校和家长应该禁止青少年的“追星”行为
D、电视台应该禁播明星制作的广告节目
A
练 习
2．张强非常崇拜乔丹。“篮球飞人”乔丹带领芝加哥公牛队6次获得全美篮球冠军 ，彻底改变了人们对篮球的认识。他勇于拼搏，永不言败的精神，令人敬佩。这说明张强崇拜乔丹的( )
A．英俊潇洒的形象 B．超人球技
C．内在品质与精神 D．收入和地位
C
练 习
3、李林和王勇都非常崇拜NBA明星姚明。李林觉得他英俊、高大、威猛，充满男性魅力，精湛的球技更是令她陶醉万分；王勇则被姚明顽强拼搏，胸有祖国的精神所折服。这说明…………（ ）
A、人们都通过追求不同的明星作为抬高自己地位的资本
B、这样的明星没什么值得我们崇拜的
C、人们“追星”的理由是不一样的
D、对于同一个明星，不同的人喜欢和崇拜的原因不同
D
练 习
4．小刚是个体育迷，几乎所有时间都花在收集相关的资料上，上课也偷看篮球杂志。你认为他的行为是（ ）
A．中学生的追星行为，是可以理解的
B．追星是生活中最重要的事情，我们应该支持他
C．追星就要花时间，无可非议
D．为了追星耽误学业的行为是错误的。
D
　　 通过这节课的学习，我们透视“追星”，探究了“追星”的原因，明确了“追什么”，更是懂得了“怎么追”。我深信我们班每一位同学都能够用理性的态度看待明星，理智对待“追星”。最后，愿追星不仅仅是我们紧张学习生活的调节剂，更重要是成为我们学习和生活的一种动力。
谢 谢

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