资源简介

保护水资源
〖教学目标〗
1、了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传板报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
2、在参与制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。
〖教学重点〗
让学生了解到水对人类生活的重要作用。通过宣传栏板报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
〖教学难点〗
让学生了解到保护水资源的重要性。
2宣传板报的装饰设计方法。
〖教学方法〗
情景教学法、自主学习法、合作学习法和直观感受法。
〖教学过程〗
一 、情景导入
导语：（水）同学们，当你看到这个字的时候，你想到了那些词语
当老师看到这个字时，我也想到了一个词语：生命。
指导学生读“水——生命”。提问：这两个词语有联系吗？有人写了这样一首诗来赞美它。我们一起来欣赏一首短诗出示图片
出示课件《因为有了你》
因为有了你，
小草变得嫩绿；
因为有了你，
天空变得更蓝；
因为有了你，，
地球变得这样美丽。）
同学们，刚刚读了这首优美动听的诗歌，诗中赞美的是谁，是的，水太重要了，
同学们，在我们日常生活中，有哪些地方用到水，水都有哪些用途呢？
常言道，鱼儿离不开水，实际上，人类的生存和发展都离不开水！，
水是生命之源，今天我们就来研究 水是生命之源（板书：水——生命之源）
二、展示汇报
就这个这个课题，我们将同学们分成了3个课题小组，（课件出示）制定了研究方案，今天，我们就将目前的研究状况作一个汇报交流，愿意和大家来分享你们的收获吗？
1.水资源状况小组
生：你知道地球上的淡水资源，你了解中国的水资源现状？下面有请小组长上来交流一下。
汇报（4人汇报，并课件展示）
师总结：听了他们的介绍，你们有不少感想吧。
生说感想：（水资源缺乏）
总结，做一个形象的比喻，如果地球上的水是一张烧饼的话，那么我们可以利用的水只是烧饼上的一粒芝麻。那么，我们身边的水会是怎样的呢？下面有请实地考察组分享你们的收获！
2..实地考察组
（1）多媒体出示：水资源被污染的图片
（2）水浪费
生：在我们身边的水，除了被受污染外
还有一个就是浪费。
听了他们的汇报，你有什么感想呢？
严重的浪费水，会给我们带来很多的灾难，尤其是我国北方地区，经常发生旱灾，许多地方经常发生人出饮水困难，你们看（课件出示），同学们，看到这些，此时此刻，心情怎样呢？
师：多么令人触目惊心啊，生命之水在不断流失，不断遭受污染，地球上的生命正面临着威胁。那么，我们该怎么做呢？
3.行动研究组
由中央台新闻“水污染情况报道”引入课题，关注水污染刻不容缓
调查了我们身边的用水情况，并得出了我们身边水浪费情况很严重，而且我们身边节水意识还不是很轻，从今天开始我们看一下我国以及世界上的节水情况，并搜集相关资料，从我做起，从小事做起，节约用水，世界水日，中国水周，。
三．教师总结
通过刚才的交流，我发现每个同学都有了不少收获，那么，在研究中，在不断实践和启用中，一定有了方方面面的感受吧，下面请将你的感受在与大家交流交流。
生汇报：
师：水，是生命之源，地球上的淡水资源少，但是用途多，资源少，浪费多，所以我们要珍惜水资源，保护水资源，要珍惜，节约每一滴水，从现在起，从我做起。

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