资源简介

(共28张PPT)
《健身小达人》
粤教版综合实践活动
三年级第六单元第一课时
导入新课
小朋友，起得早，
到室外，做做操。
踢踢腿，弯弯腰，
天天锻炼身体好。
导入新课
生命在于运动，生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中。坚持运动，参与健身，让我们的生命焕发健康的光彩。
老人
青年
导入新课
儿童
导入新课
观察与发现
健身行动
少儿时期是身体发育的重要阶段，运动可以促进我们身体更好地生长发育。
让我们一起开展健身行动，和同学们一起健身，学会锻炼身体，掌握提高身体素质的诀窍。
现在“小胖墩”越来越多，他们都不爱运动。
我就喜欢跑步、打球……这样既不会胖，精神又特别好。
观察与发现
观察与发现
等级
单项得分
男生
女生
正常
100
13.9~19.4
13.6~18.6
低体重
80
?13.8
?13.5
超重
19.5~22.1
18.7~21.1
肥胖
60
?22.2
?21.2
三年级学生体重指数（BMI）单项评分表
（单位：千克/㎡）
2017年发布的《中国儿童肥胖报告》指出，1985—2014年，我国7岁以上学龄儿童肥胖率由0.5%增至7.3%。
小链接
观察与发现
测出来你们的体重指标了吗？有没有超标？把我们的体重填在下面的小卡片上吧。
观察与发现
我的体重小卡片
我的体重是____千克，BMI是_____,属于_____（选填“正常、低体重、超重或肥胖”）
观察与发现
在班里做个调查，看看班里超重或肥胖的同学多不多。和同学讨论一下，当身体超重或肥胖时我们应该怎么做？
观察与发现
强健的体魄是我们健康生活、努力学习的基础。使自己强壮起来，首先要有良好的健身意识。
分析与思考
分析与思考
同学们，请填写下页的调查表，看看你的健康意识和健康现状是怎样的？
分析与思考
1、你对体育锻炼（
）
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不太喜欢
E、不喜欢
2、你参加体育锻炼最主要的目的是（
）
A、提高身体素质，强生健体。
B、减肥
C、考试或达标
D、掌握基本技能，养成良好体育习惯。
E、交朋友
F、其他：____
小学生健身意识小调查
______年______班
姓名:______性别：______
分析与思考
3、你认为参加体育锻炼对文化课的学习有影响吗？（
）
A、没有
B、一般
C、较大
4、你平均每次参加体育锻炼的时间是（
）
A、1小时以上
B、30—60分钟
C、20—30分钟
D、20分钟以下
分析与思考
5、你每次参加体育锻炼后的感觉是（
）
A、精力旺盛
B、有点疲惫，但增强了信心
C、身体疲劳
6、你放学回家后都做些什么（
）
A、上网
B、锻炼身体
C、学习
D、看电影
E、其他：_______
完成上面的调查表，统计组员的作答情况。根据调查结果，和同学们交流一下，你们对班级同学的健身意识有什么新的了解？
分析与思考
分析与思考
1.部分同学一回家就看电视、吃零食，往往容易导致发胖。
2.______________________________________________________
3.______________________________________________________
分析与思考
通过调查或许你能发现，同学们的健身意识有强有弱。让我们号召同学们每天运动一小时，保持健康，增强体质。
分析与思考
运动之前，首先看看不同的运动可以带给我们什么不同的变化。
新知讲解
健身项目
功能与作用
广播体操
能松弛大脑神经，调节用眼，减轻久坐而引起的身体疲劳，对预防近视或防止近视的加深都大有好处。
足球
篮球
跳绳
新知讲解
根据自己的身体状况，我选择的健身项目是___________，理由是_____________。
课堂总结
这节课我们初步认识到运动的重要性，了解到要使自己强壮起来，首先要有良好的健身意识。
板书设计
岭南佳果营养味美
我运动
我健康
作业布置
制订一份适合自己的健身计划，每天坚持锻炼。
谢谢
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综合实践活动三年级第六单元第1课时教学设计
课题
《健身小达人》
单元
第六单元
学科
科学
年级
三年级
学习目标
一、知识与技能1.让学生了解健身与健康的密切关系，清楚健身的重要性。2.培养学生的四肢体协调能力，信息处理能力。二、过程与方法
通过调查、采访，增强健身意识，使自己强壮起来。三、情感态度与价值观
在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。
重点
让学生了解健身与健康的密切关系，清楚健身的重要性。
难点
体会小组合作交流的乐趣,能从小组活动中增进小组同学的友谊。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.出示歌词：“小朋友，起得早，
到室外，做做操。
踢踢腿，弯弯腰，
天天锻炼身体好。”师：生命在于运动，生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中。坚持运动，参与健身，让我们的生命焕发健康的光彩。师：同学们喜欢运动吗？（喜欢）“全民健身”正在成为社会热潮。公园里，你一定见过迎着朝阳打太极、练气功的老人吧。操场上，运动健将那矫健的身姿是否让你激动不已？一起加入健身队伍，成为一个健身小达人！2.板书课题：健身小达人。
交流欣赏图片齐读课题
通过学生熟悉的歌曲入手，激发学生的学习热情，进而导入新课。
讲授新课
健身行动少儿时期是身体发育的重要阶段，运动可以促进我们身体更好地生长发育。让我们一起开展健身行动，和同学们一起健身，学会锻炼身体，掌握提高身体素质的诀窍。观察与发现师：对于你身边的小朋友你都有什么发现呢？小红：现在“小胖墩”越来越多，他们都不爱运动。小刚：我就喜欢跑步、打球……这样既不会胖，精神又特别好。师：这两个同学说得特别好。你身边的“小胖墩”多吗？你自己超重了吗？按下面表格测算一下。师：在这里老师要告诉大家：2017年发布的《中国儿童肥胖报告》指出，1985—2014年，我国7岁以上学龄儿童肥胖率由0.5%增至7.3%。多么惊人的数字呀！测出来你们的体重指标了吗？有没有超标？把我们的体重填在下面的小卡片上吧。我的体重小卡片我的体重是____千克，BMI是_____,属于_____（选填“正常、低体重、超重或肥胖”）师：在班里做个调查，看看班里超重或肥胖的同学多不多。和同学讨论一下，当身体超重或肥胖时我们应该怎么做？小组讨论，汇报。分析与思考师：强健的体魄是我们健康生活、努力学习的基础。使自己强壮起来，首先要有良好的健身意识。同学们，请填写下页的调查表，看看你的健康意识和健康现状是怎样的？小学生健身意识小调查___年___班
姓名:______性别：______1、你对体育锻炼（
）
A、非常喜欢
B、比较喜欢C、一般
D、不太喜欢E、不喜欢2、你参加体育锻炼最主要的目的是（
）
A、提高身体素质，强生健体。B、减肥
C、考试或达标D、掌握基本技能，养成良好体育习惯。E、交朋友F、其他：____3、你认为参加体育锻炼对文化课的学习有影响吗？（
）
A、没有
B、一般C、较大
4、你平均每次参加体育锻炼的时间是（
）
A、1小时以上B、30—60分钟
C、20—30分钟D、20分钟以下5、你每次参加体育锻炼后的感觉是（
）
A、精力旺盛
B、有点疲惫，但增强了信心C、身体疲劳
6、你放学回家后都做些什么（
）
A、上网B、锻炼身体C、学习D、看电影E、其他：_______师：完成上面的调查表，统计组员的作答情况。根据调查结果，和同学们交流一下，你们对班级同学的健身意识有什么新的了解？学生：1.部分同学一回家就看电视、吃零食，往往容易导致发胖。2.______________________________________3.______________________________________师：通过调查或许你能发现，同学们的健身意识有强有弱。让我们号召同学们每天运动一小时，保持健康，增强体质。学生：运动之前，首先看看不同的运动可以带给我们什么不同的变化。根据自己的身体状况，我选择的健身项目是___________，理由是_____________。
思考交流指名说一说交流学生通过测算填卡片。学生通过填写下页的调查表对自己的健身意识有了新的了学生填写调查学生以小组为单位汇报调查结果。指名试着说一说。其他学生也说一说自己放学回家后会做写什么。学习科学的运动方法。
通过交流、测算，让小朋友初步认识健身的重要性。引导学生在交流中认识肥胖的危害。引导学生调查大家选择健身项目和理由。
作业布置
制订一份适合自己的健身计划，每天坚持锻炼。
课堂小结
这节课我们初步认识到运动的重要性，了解到要使自己强壮起来，首先要有良好的健身意识。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
我运动我健康
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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