资源简介

(共16张PPT)
聆听《蜜蜂》《蝴蝶》
人音版
小学二年级
课前律动
导课部分
这段旋律让你联想到什么动物？
你可以用动作表现出听到的声音吗？
聆听部分
《蜜
蜂》
（德）弗朗索瓦
?
舒伯特曲
聆听部分
说一说你联想到的是什么画面？
请你跟着乐曲即兴的做动作。
小知识
视听欣赏
导课部分
这段旋律让你联想到什么动物？
聆听部分
《蝴
蝶》
（挪）格里格曲
聆听部分
请你用手指在空中划出旋律线
跟着乐曲旋律张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞的样子。
听赏部分
讨论部分
钢琴表现的蝴蝶形象和小提琴表现的蜜蜂形象有什么相同和不同？
小结部分
虽然两首乐曲在音色和速度上不同，但两首乐曲都以优美流动的旋律刻画了蜜蜂和蝴蝶“飞舞”的形象。
总结部分
动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。让我们热爱音乐热爱生活！
结束部分
同学们，再见！
谢谢大家!
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《蜜蜂》、《蝴蝶》教学设计
教学内容：
1、聆听《蜜蜂》、《蝴蝶》
教学目标：
能用手势随小提琴曲《蜜蜂》的音乐划一划旋律的走向。
感受钢琴曲《蝴蝶》的旋律起伏，并完成旋律创编。
教学重点：
感受两首不同乐器演奏的主题旋律。
教学难点：
1、聆听后的旋律创编。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、聆听小提琴曲《蜜蜂》
1、聆听乐曲片段。
设问：这段旋律让你联想到什么动物？你可以用动作表现出听到的声音吗？
揭示课题小提琴曲《蜜蜂》
完整聆听乐曲《蜜蜂》
请同学们说一说你联想到的是什么样的画面？
请你跟着乐曲即兴的做动作。
认识一下乐器之后“小提琴”及其音色特点
视听欣赏大师演奏《蜜蜂》。
聆听钢琴曲《蝴蝶》
初听钢琴曲《蝴蝶》
设问：你觉得这段旋律像什么动物呢？
揭示课题钢琴曲《蝴蝶》
复听乐曲。请你用手指在空中划出旋律线。
跟着乐曲旋律张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞的样子。
视听欣赏《蝴蝶》
讨论一下：
钢琴表现的蝴蝶形象和小提琴表现的蜜蜂形象有什么相同和不同？
师归纳：虽然两首乐曲在音色和速度上不同，但两首乐曲都以优美流动的旋律刻画了蜜蜂和蝴蝶“飞舞”的形象。
小结：动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。让我们热爱音乐热爱生活！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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