资源简介

我已悄悄长大
一、教学内容：四川省义务教育地方课程教材，小学六年级下册，
《生命.生态.安全》第 55、56、57 页的内容。
二、教材分析：《我已悄悄长大》与《科学复习效果好》、《轻轻松松去考试》、《依依同学情》同为《呵护心灵》板块的内容。遵循小学六年级学生身心发展规律，是全面实施素质教育的重要组成部分。
三、活动目标
1．引导学生回顾成长过程，与大家分享成长的快乐。
2．引导学生坦然面对自己的生理心理变化，用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。
四、活动准备
1、教师准备：课件，小少年歌曲、心事卡片、我的变化记录表
2、学生准备：学生儿时照片、图画纸。
五、活动过程
一、心里聚焦
1．听一听歌曲,小小少年>
2 问：最后一句歌词是什么?
3、看一看，课文第 54 页内容。
4 议一议，强强有时让爸爸妈妈不省心，有时又表现得挺懂事。你觉得强强长大了吗？
5.师：我们渴望被当作大人看待，却常常小孩子气，我们会顶撞父母，想自己做主，却有常常碰壁。我们渴望与人交流，渴望控制好自己的情绪等等。这些心里矛盾，是我们成长过程中正常的心里现象。
二、心灵视窗
1．教师：出示课前收集的几个学生小时候的照片，学生猜他们是谁？
2．看一看，四人小组交流收集的照片，说说自己的童年趣事。把自己成长的快乐记录下来，并且设计制作卡片，记载自己的成长。
3．完成我的变化记录表（第 55 页）
4、师：进入六年级，许多同学开始进入青春期，随着省力上的迅速发育，心理上也会出现相应的变化。
三、心灵氧吧
1．教师：成长的路上，有快乐也会有烦恼。你有些什么烦恼愿意和大家说说吗？
2、说一说、这么多的烦恼，我们不能一下子都帮助大家解决了，还是要靠大家想出好办法来！你们在遇到烦恼的时候，是怎么做的？
3、读一读，第 55 页疏解心理矛盾的方法。
4、填一填，课件出示判断题。
四、心海起航
1、想一想，我最烦恼的事的原因以及疏解烦恼的办法
2、写一写，学生把自己的烦恼写在心事卡上，完成第56 页心事卡
3、画一画，画一幅漫画来表达对‘长大’的理解
4、小结：青春期师每个人成长过程中的必经阶段，我们在享受成长喜悦的同时，也会遇到一些小小的麻烦，我们要正确疏解。
5．齐唱歌曲《小小少年》
6、教师小结：大家要记住，我们不只长高了，长壮实了，重要的是心理在悄悄地成熟起来；爱好悄悄地变得广泛了；行为也悄悄地变得规范，这些才是我们真的长大了的表现。
悄悄长大的心情难免有些青涩，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就会自寻烦恼。大家应该乐观地面对生活中的挫折，不要着急，想想办法总能过去。
五、拓展
1、你有哪些特长
2、你觉得自己哪些性格积极健康的？
3、生活中你最崇拜谁？为什么？

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