资源简介

《水是生命之源》教案设计
〖教学目的〗
1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关；知道地球上的淡水资源很少，教育学生要珍惜水资源，保护水资源。
2. 初步树立节水意识，愿意节约用水。反对浪费水，培养学生的环保意识；
学会日常生活中几种常用的节水方法。
〖教学对象〗小学 1～6 年级
〖课前准备〗
1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。
2.课件。
〖教学过程〗
引入新课：课件展示
奔腾的江河，平静的湖泊，涓涓的溪流，皑皑的白雪、晶莹的清泉，浩瀚的海洋，漂浮的彩云，是因为你的存在，你无私奉献，哺育地球万物、世界因你才精彩。你就是生命之源——一切生物都不开的水。
学习新课
1.认识水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
查资料，说一说:
a. 知道水是什么吗？（水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体）
b. 为什么说水是生命之源？（常言道：鱼儿离不开水。实际上，人更离不水，地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。）
我们日常生活哪些地方要用到水？（每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水。）
2．了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资源，保护水资源。
看资料，你知道地球有多少淡水资源？（课件展示：地球的表面有70%以上被水覆盖着，称得上是个“水球”。可是我们面临着严重的水荒。这是因为，地球上的水 97.5%是咸水，难以被人类饮用，只有 0.26%的水是可供人饮用的淡水。其余的淡水则冰冻于南极和北极，或深藏于地下。）
3. 了解我国水资源情况：(课件展示)
水是人类生存和发展不可替代的资源，是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量为 2.8 万亿立方米，居世界第六位，但人均占有量只有 2300 立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第 121 位，是世界上 13 个贫水国家之一。我国水资源南多北少，东多西少，水资源仅占 4.6％。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧， 三分之二城市供水不足，目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国 600 多个城市中，400 多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达 110 个，农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。
4．了解水资源的严重浪费：(课件展示)
我国的水资源已经缺得不能再缺了，可是令人痛心的是，水资源使用过程中的浪费居然到了惊人的地步。农业用水浪费、工业用水浪费、生活用水浪费。看一幅真实的水浪费的生活场景。思考：你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？
（水龙头不关紧、喝不完的水倒掉、玩水枪等）
体会一滴水的重要性：看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10 天就会漏掉1000 千克水，这些水可供炼钢 40 千克，发电厂 100 度，生产化肥 500 千克。（节约用水，就是创造财富）
5. 小结：
一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。
思考：
（1）、水的用途很多，浪费水的现象也很多，可是水资源很有限，你有什么想法？同桌说一说
（2）、假想：如果一滴水都没有，这个世界会是什么样？
投影图片（干裂的土地）
6、导行：寻找节水的有效方法：（课件展示）
节水从我做起：四人小组讨论：说一说，用什么方法可以节约水呢？
小组汇报节水方法：
我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。养成好习惯节水法
用节水器具节水法
洗澡节水法
一水多用、重复用水，洗脸水和洗衣水从不轻易倒掉，而是用来浇花、冲厕所等。一水多用节水法
厕所用水节水法
洗餐具节水法。
7．总结：
水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但用途多、资源少、浪费多，我们要珍惜水资源，保护水资源。要 珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。
课外拓展
1．回家说给父母听:为什么要节约用水及用哪些方法节水.
2．在家里的厨房、卫生间：贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语。

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