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课 题 1.2成长的不仅仅是身体
日 期
1课时 班 级
姓 名
课标要求 认识青春期带给我们的思想和精神方面的变化，认识思维批判性在成长中的重要作用，知道青春之美需要劳动创造去实现
2、正确把握思维的独立性和批判性。
3、在思想上和精神上完善自己，培养创造青春之美的意识。
重点难点 重点：①认识并正确把握青春期带给我们的思想和精神方面的变化
②认识社会实践是创造青春之美的源泉。
难点：正确把握发展独立思想和培养批判精神
教学方法 自主学习、合作探究、教师点拨
学习方法 自学、互学、展示、练习
【自主学习】
自学课本P8-13的内容，并将知识点在课本中标出。
什么是思维的独立性？
思维的独立并不等同于一味追求独特 ，而是意味着不人云亦云，有自己 独到 的见解，同时 接纳 他人合理、正确的意见。
2.什么是思维的批判性？
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且 敢于表达 不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向 权威 挑战。在学习中，我们需要 批判的 精神和勇气。
3.青少年培养批判精神有什么作用(意义)？
（1）有助于我们 发现问题 、提出问题，并从 不同角度 去思考问题，探索解决方案；
（2）能调动我们的经验，激发我们新的 学习动机 ，促使我们解决问题，改进现状。
4.怎样培养批判精神？
（1）要有 质疑 的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
（2）要考虑 他人 的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
5.怎样开发青春的创造潜力？
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的 丰富多彩。
(2)关注他人与社会，看重创造的 意义与价值 ，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3) 创造 离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【反馈检测】
一、选择题
1.我们已经步入了一个信息爆炸的时代。每天，各种各样的信息，排山倒海般地向我们涌来，我们不得不随时随地对它们做出评价和判断；每天，我们会在生活和工作中遇到这样那样的问题，而问题的答案又是丰富多彩的，我们必须去分析、比较和选择……这需要我们（ ）
A.学会欣赏自己 B.培养批判精神 C.参加社会实践 D.激发创造热情
2.下列对批判精神理解正确的是（ ）
①表现在对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.②③④
3.最近亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立（ ）
A.并不等同于一味追求独特 B.就要敢于和别人争辩
C.要完全按照自己想法去做 D.就是要坚持人云亦云
4.当今网红李佳琦利用互联网，通过直播带货卖口红，开创了新的线上销售模式。他的成功源于（　 　）
A.追求精灵古怪 B.追求特立独立 C.颠覆性别刻板印象 D.开发创造潜力
5.“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。这说明赵思颖（ ）
①敢于打破常规，开创前人未走之路
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者
③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力
④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、材料分析题
6.材料一：青春的我们在思想和精神方面都发生了重大的变化。七年级（1）班的同学们据此组织了一次探究交流活动。
王爽：拨打市长热线反映有关城市建设的一些建议。 马雨：学会探究独立解决问题的方法。
请判断上述两位同学的表现分别是哪种思维或精神的体现？
材料二：李华认为，凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点，没有必要质疑，循规蹈矩最好。
李华同学认为“没有必要质疑父母和老师”的观点，你同意吗？
（3）你认为李华应该怎么做？（结合课本所学知识回答）
参考答案：
1-5 BAADA
6.
（1）王爽：独立性思维和批判性思维；马雨：独立性思维。
（2）不同意；
理由：因为思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
(3)培养批判精神有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案，批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫

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