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七年级下册《道德与法治》学案
第二课
青春的心弦
第二框第2课时　青春萌动
学习重点：正确看待异性交往。
学习难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。
一、自主学习（相信自己，我能行！）
1．怎样理解青春期的心理萌动？
(1)含义：步入
，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的
。
(2)表现：在异性面前，我们有
的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？
(1)有助于我们了解异性的
、情感特征。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些
。
(3)与异性交往是我们
的一个重要方面，也是对我们的考验。
3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?
异性之间的友谊，可能让人
、遭到质疑，但只要我们
，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们
美好的见证。
4．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？
(1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的
。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而
，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该
，理智处理。
5．什么是真正的爱情？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含
、责任、
、平等和自律。
教材中习题解答：
１、接教材P19“探究与分享”，思考:
(1)你赞同这样的校规吗?为什么?
(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么?他们的担心有哪些合理之处?(3)如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议?
答案:
(1)不赞同。因为:异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊;与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;与异性交往是我们成长的一个重要方面;等等。(2)担心我们不能以恰当的方式与异性交往，不能与异性进行正常、健康的交往。他们的担心合理之处有:中学生心理发育不够成熟，可能在交往中做出不理智的选择;现实生活中存在的中学生早恋现象，给中学生带来的消极影响;等等。(3)建议学校对学生进行青春期健康教育，引导学生科学看待青春期生理及心理的变化，提醒学生正常与异性同学交往，学会自我保护等。
2、接教材P20“探究与分享”，思考:
(1)夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?
(2)如果你?是彬彬，你有两全其美的办法吗?
答案:
(1)能理解。因为随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。.我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。(2)在
与异性交往的过程中要做到:既互相尊重，又要自重自爱:既要开放自己，又要掌握分寸:既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率;等等。
三、课堂练习（认真读题，精准做答！）
1．心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。它主要表现为(　C　)
①有自我表现的欲望　②更加在意自己的形象　③讨好异性　④渴望得到异性的肯定与接受
①②③　　　　B．②③④
C．①②④
D．①②③④
2．丹丹和明明是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交往使双方成绩进步很快。原来沉默寡言的明明了变得豁达开朗了。丹丹和明明的交往使我们认识到(　
C　)
①男女同学正常交往可以取长补短，相互促进　②没有男女同学的交往就不能够提高学习成绩　③男女同学正常交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征　④丹丹和明明已经陷入早恋的深渊
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
3．观看下边漫画，面对同学的议论，小丽的做法错误的是(　B　)
A．要有坦荡的胸襟
B．以其人之道，还治其人之身
C．检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处
D．主动与议论自己的人多接触，多沟通
4、青涩的苹果总是不好吃的。真正的爱情应该(　A　)
①包含自我的成熟　
②包含道德的完善　
③包含对家庭的责任　④包含对异性的一见钟情
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
５＼进入青春期的我们开始关注异性、接触和了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。对此我们的正确态度应该是(　C　)
A．可以发展两人感情
B．不能产生爱慕之情，因为它容易导致早恋
C．慎重对待，理智处理
D．拒绝与异性交往，以免影响学习

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