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专题二　中华文明的传承与中国古代历史进程
历史与社会
【课标条目】
2－2－1　列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。
【配套练习】
1．约公元前2070年，“公天下”变为“家天下”，中国历史上第一个王朝建立了，它是( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
2．“夏商与西周，东周分两段，春秋和战国……”在中国古代史上，西周进入东周的标志性事件是( )
A．汤灭夏 B．平王东迁 C．国人暴动 D．武王伐纣
A
B
3．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是( )
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
C
4．史书记载，春秋初年的170多个诸侯国，到战国初期就只剩下十几个了。这个材料所反映的历史发展趋势是( )
A．诸侯国的割据混战日益扩大 B．人民遭受的灾难更加深重
C．历史朝着统一的方向发展 D．封建制度正逐步确立起来
5．“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在( )
A．春秋和战国 B．秦和春秋 C．战国和三国 D．秦初和汉初
C
B
6．西汉宗室刘秀于公元25年称帝，建立政权，因其都城位于西汉都城的东边，故将其政权称为东汉。刘秀定都于( )
A．长安 B．洛阳 C．镐京 D．咸阳
7．下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是( )
B
A
8．下列结束分裂实现统一的封建王朝，按时间先后顺序排列正确的是( )
①秦朝　②隋朝　③西晋　④元朝
A．①③②④ B．①④②③ C．②①③④ D．③①②④
9．中华历史是各民族共同缔造的，其中由少数民族建立的统一的封建王朝是( )
A．秦、汉 B．元、清 C．金、元 D．辽、宋
A
B
10．“历史很精彩，我要去读读。”小丽读了《马可·波罗行纪》，此书记载的是马可·波罗在中国元代的所见所闻。元代在下图中的位置是( )
A．① B．④ C．③ D．②
C
11．诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。下列诗词中反映的历史时期按先后排序，正确的是( )
①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”——杜甫《忆昔》
②“秦王扫六合，虎视何雄哉！”——李白《古风》
③“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”——苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》
④“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”——林升《题临安邸》
⑤“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”——毛泽东《沁园春·雪》
A.①②③⑤④ B．②①⑤④③ C．⑤③④①② D．②③①④⑤
D
12．抓住关键词是学习历史很重要的方法之一。与“1368年”“称帝”“应天府”这些关键词语相关的历史人物是( )
A．朱元璋 B．赵匡胤 C．成吉思汗 D．忽必烈
13．阎崇年在央视《百家讲坛》上讲述的《明亡清兴的60年》吸引了众多的历史爱好者。其中讲到“皇太极新政”时我们不可能听到的内容情节是( )
A．统一女真各部，建立后金 B．改女真族名为满洲
C．在盛京称帝，改国号为清 D．重视发展生产，改革内政
A
A
14．读中国历史纪年表(局部)，下列史实与朝代搭配相符的是( )
B
15．阅读大事年表，回答问题。
(1)禹建立夏的重要意义是什么？
重要意义：标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始；这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
(2)《礼记》中记载了孔子的一段话：往古的“大同”时代，“天下为公”，现在的“小康”时代，则是“天下为家”。大事年表中哪一事件导致这一局面的出现？(只写序号即可)
②。
(3)《三字经》写道：周武王，始诛纣，八百载，最长久。“始诛纣”与大事年表中哪一事件有关？(只写序号即可)“最长久”又与大事年表中哪一事件有关？(只写序号即可)
⑤⑥。
(4)根据以上大事年表请确定一个恰当的主题。
主题：夏商周的更替，我国早期国家的产生和发展。
16．阅读材料，回答问题。
材料一　1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。
——《中国通史》
材料二　终永乐一朝，朱棣五次北征，三次大败蒙古军队。……永乐四年，设哈密卫，加强对西部边陲的统治。……永乐五年，修筑驿路，设置驿站，加强西藏与内地的联系。永乐十三年，增设贵州省，进一步加强在西南地区的统治。
——《简明中国历史读本》
材料三　1616年，后金汗国建立。经1621年的“辽沈之战”、次年的“广宁之战”，已领有辽河以西的东北地区，进逼山海关，拥有了“逐鹿中原”的根据地，……1644年，清入主中原。此后历经百余年的努力，最终统一中国。
——《中国古代农耕与游牧社会交往的历史脉络》
(1)材料一中“与宋并立”的少数民族政权有哪些？忽必烈定国号为元说明了什么？“统一全国”有何历史意义？
少数民族政权：西夏和金。说明：文化的融合。历史意义：重建了大一统国家。
(2)朱棣是哪一朝代的皇帝？根据材料二，归纳其措施的意义。
朝代：明朝。意义：有利于巩固统一。
(3)材料三中“后金汗国”是哪个民族建立的？1644年“入主中原”的清朝皇帝是谁？
民族：女真。皇帝：顺治帝。
(4)综合上述材料，概括元明清三朝的共同历史作用。
共同历史作用：推动了统一多民族国家的巩固和发展。
【课标条目】
2－2－2　列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。
【配套练习】
1．“及至始皇……吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”。秦始皇为“制六合”采取的措施是( )
A．确立皇帝制、实行三省六部制 B．建立刺史制、统一文字
C．实行郡县制、统一度量衡和货币 D．推行内阁制、颁布严苛律令
C
2．秦王“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。其主要目的是( )
A．沿袭历史传统 B．开创一代帝号 C．加强思想控制 D．宣扬个人功业
3．国家和地方各级监察委员会的设立，为我国反腐败斗争打造了一把利剑。秦始皇为监察官员而设立的官职是( )
A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．刑部
D
B
4．公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施( )
A．促进了北疆与内地的交往 B．加速了国家完成统一进程
C．确立了君主专制中央集权 D．解除了匈奴对边境的威胁
5．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降”。这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施( )
A．颁布“推恩令” B．实行分封制
C．派张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术
A
A
6．董仲舒向汉武帝建议：“臣愚以为，诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这一意见( )
①有利于学术文化的繁荣　②推动儒学逐渐成为正统思想　③有利于公平地选拔人才　④适应了加强中央集权的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
7．汉武帝即位后，令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况：大经学家、政论家董仲舒，大史学家司马迁，文学家司马相如，大军事家卫青、霍去病，大探险家张骞都出现在这一时期。上述材料说明了汉武帝( )
A．树立皇帝权威 B．重视选拔人才
C．削弱贵族势力 D．推崇儒家思想
B
8．公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施( )
A．有利于加强中央集权 B．抑制了农业生产发展
C．彻底解决了封国问题 D．实现了思想的大一统
A
9．公元前106年，西汉武帝将全国103个郡划分为13个州部，每州置刺史1人，刺史“奉诏六条察州”，主要依据“六条问事”，因郡守和国相官佚为二千石，故在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的，这说明刺史制度( )
A．有利于完善州、郡、县三级地方行政机构 B．均衡了州郡和封国的地方权力分配
C．可消除地方豪强势力对中央的威胁 D．主要是为了监视州部内的地方官吏
D
10．唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群臣说：“中书召敕或有差失，则门下当行驳正。”这反映了门下省的职权是( )
A．替皇帝起草诏令 B．审核诏令内容
C．负责诏令的执行 D．负责监察百官
B
11．贞观初，太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”，为此，太宗( )
A．知人善任和虚心纳谏 B．奉行开明的民族政策
C．戒奢从简和轻徭薄赋 D．重视人民群众的作用
A
12．杜佑在《通典》卷七中说：自贞观以后，太宗励精为治。至(贞观)八年，九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，户外动辄数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗二钱，这一局面的出现与他采取的哪项新措施有关( )
A．完善三省六部制 B．鼓励发展农业
C．增加科举考试科目 D．虚心纳谏
13．司马光在《涑水纪闻》中详细记载某历史事件：宴会的第二天，赵匡胤的部将“皆称疾，请解军权。上许之，皆以散官就第”。这一事件是( )
A．隋炀帝被杀 B．杯酒释兵权
C．靖康之变 D．宋金和议
B
B
14．宋太祖时置诸道转运使以总财赋，分全国为十三路。太宗以边防、盗贼、刑讼、钱谷之任皆委于转运使，分全国为十五路。真宗时设置了提点刑狱使，总揽一路司法和监察，安抚使主持一路军事，而转运使专理一路财赋和民政。据此宋代转运使( )
A．总揽地方军事、财政大权 B．中央设置的监察地方的职官
C．其职责变化表明地方权力增大 D．有利于加强中央对地方控制
D
15．“朕选儒臣干事者百余人，分治大落(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”对材料中宋太祖这一举措的评价不正确的是( )
A．形成重文轻武局面 B．有效巩固了中央集权
C．造成官僚机构庞大 D．有利于武将受到尊重
D
16．政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。
材料一　秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下是九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史概要》等
材料二　公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。
——摘编自韦政通《中国思想史》等
材料三　中国在公元前221年，也就是基督尚未诞生前约两百年，即已完成政治上的统一，并且此后以统一为常情，分裂为变态(即使长期分裂，人心仍朝向统一，即使是流亡的朝廷，仍以统一为职志)，这是世界上独一无二的现象。
——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
(1)根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
创新举措：皇帝制度、中央集权的官僚制度、郡县制。
(2)概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。
历史条件：国家统一，“百家争鸣”提供了多种治国学说。
(3)依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。
影响：巩固了中央政权，后世的政治制度是在秦制基础上不断完善、创新的，权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。
17．阅读材料，回答问题。
材料一　公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二　臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书》
材料三　武帝雄才大略，即位之初，……更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱。
——《古代历史史料汇编》
(1)材料一中“汉皇帝”是谁？“又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影响。
汉皇帝：汉武帝。法令：推恩令。影响：逐步减轻了王国对中央的威胁；加强了中央对地方的控制；巩固了西汉政权等。
(2)材料二中的“臣”提出了什么建议？他的建议有何深远影响？
建议：罢黜百家，独尊儒术。深远影响：儒家学说成为正统思想；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇等。
(3)根据材料三，概括汉武帝加强统治的两项主要措施。
措施：统一铸造钱币；征伐匈奴。
(4)综合上述材料，西汉的这些措施有什么作用？
作用：巩固了西汉大一统的局面；使西汉王朝开始进入鼎盛时期等。
18．阅读材料，回答问题。
钱穆先生认为“传统中国的相权，是制衡君权的法宝，比现代西方的三权分立制还要完美”。你是否同意？请说明理由。
同意。以三省六部制为例，唐代中书省、尚书省、门下省三省分工明确，相互牵制，保证了行政运作的有效运行、有效制衡。三省六部制度若能严格执行，皇权是会受到一定限制，因而隋唐时代的皇帝尚无绝对的专制独裁之权。　不同意。以三省六部制为例，其实本身就是皇权逐渐增强的产物，众多宰相集体议事，分工明确的三省互相牵制，使个别宰相难以擅权专断。但这不同于近代西方的三权分立，不能体现民主观念，本质上是为强化皇权服务的。
19．阅读材料，回答问题。
【制度革新】
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇敌)，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸侯更相以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
(1)结合材料分析这一时期中国古代的政治制度发生了怎样的变化？这一变化带来了哪些积极作用？
分封制被郡县制取代。　郡县制实行后，加强了中央对地方的控制，有利于维护中央集权的专制统治，对后世影响深远。
【经济发展】
(2)从表格中可看出中国古代经济发展呈现什么趋势？据表归纳其变化原因。
全国的经济重心从北方转移到南方(南方逐渐成为古代中国的经济重心)。　南方战乱少，相对安定；南方自然条件优越；北民南迁给南方发展带来充分的劳动力和先进技术；南方人民的辛勤耕作。(三点即可)
【文化传承】
国家主席习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上提出：“对待传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。”
(3)从政治角度分析，孔子的哪些理念利于调理社会关系，需要我们加以继承和发扬？
“仁”的思想，要求关心爱护他人；“克己复礼”的思想，要求人们加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；“德”和“礼”的思想，要求统治者体贴民情、爱惜民力。(两点即可)
【课标条目】
2－2－4　讲述中国古代不同时期各民族相互交往的故事，说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。
【配套练习】
1．钱穆评价元朝行省制度说“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央”。这反映了行省的设置( )
A．解决了藩镇割据的难题 B．不利于各地之间经济交流
C．使得君主专制不断加强 D．加强了中央对地方的控制
D
2．台湾自古就是中国的领土，元朝设置管辖琉球(今台湾)地区的机构是( )
A．安西都护府 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．行省
3．西藏从元朝开始正式成为中央直接管辖下的一个行政区域。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设置( )
A．宣慰使司都元帅府 B．驻藏大臣 C．行省 D．北庭都元帅府
B
A
4．明朝中后期，倭寇侵扰盐城，东台人葛天民针对“倭刀”只宜近战，难以远攻的特点，组织家乡民众将长竹削成竹枪远刺敌人，打败倭寇。下列人物与葛天民有同样贡献的是( )
A．戚继光 B．郑成功 C．郑和 D．康熙帝
5．我们今天所看到的长城，主要是明朝修建的。下列关于明长城的表述中，错误的是( )
A．是为防御匈奴族的进攻而修筑的
B．东起鸭绿江，西至嘉峪关
C．生活在明长城以北的少数民族主要有鞑靼、瓦剌等
D．以城墙为主体，多用砖石砌成
A
A
6．1661年(清顺治十八年)农历四月，郑成功亲自率领2.5万名将士及数百艘战船，从金门料罗湾出发，经澎湖，向台湾进军。荷兰殖民总督在被围9个月后的1662年(清康熙元年)投降，台湾宝岛回到祖国怀抱。郑成功收复台湾最重要的意义在于( )
A．捍卫了国家主权 B．实现了国家统一
C．促进了台湾的开发与发展 D．台湾成为祖国海防的保障
A
7．“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”康熙帝的这首诗写在( )
A．平定噶尔丹叛乱之时 B．平定三藩后
C．收复雅克萨之后 D．统一台湾后
A
8．如图为清政府颁发的“金奔巴瓶”。西藏地方达赖与班禅等大活佛转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准。这一制度( )
A．有效地加强了中央对西藏的管辖
B．推动西藏地区经济发展和文化交流
C．规范了西藏地方行政体制和法规
D．表明历代班禅和达赖须经中央的册封
A
9．有人说“黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土”。这个说法的法律依据是( )
A．《清朝疆域图》 B．中俄《尼布楚条约》
C．雅克萨之战 D．中俄《瑷珲条约》
10．最能明确说明钓鱼岛是中国领土的依据是( )
A．唐朝疆域 B．宋朝疆域 C．元朝疆域 D．清朝疆域
B
D
11．某学习小组开展研究性学习，整理出以下史实：元朝设置宣政院、明朝郑成功收复台湾、清政府设置伊犁将军。如果要给他们的研究确定一个主题，应该是( )
A．国家的巩固与发展 B．文化的繁荣与昌盛
C．机构的设置与变化 D．对外的联系与交往
A
12．阅读材料，回答问题。
材料一　图一为元朝中央机构示意图。
材料二 　自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，而幅员之广，咸不逮元。
材料三　图二为元宣政院印。
(1)材料一反映出元朝的地方行政制度是什么？概述其历史意义。
地方行政制度：行省制度。历史意义：巩固了元朝对全国的统治，成为我国省制的开端。
(2)根据材料二和所学知识回答，与汉唐相比，元朝版图有何变化？
变化：元朝的版图超越汉朝和唐朝，是中国历史上最大的。
(3)材料三中的“宣政院”是中央机构还是地方机构？它直接统辖哪一地方行政区域？有何历史意义？
“宣政院”是中央机构，它直接统辖西藏，历史意义是西藏从此正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
13．阅读材料，回答问题。
材料一　 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。
材料二　在中央设立宣政院，职掌全国的佛教和藏族地区的政教事务，其地位与枢密院、御史台并列。
材料三　顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又册封另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。
(1)根据材料一并结合所学知识，请你指出清朝疆域的范围。
范围：东临太平洋，南至南海诸岛，西跨葱岭，北接西伯利亚。
(2)材料二的内容是哪个朝代对西藏进行管理的措施？
朝代：元朝。
(3)根据材料三和所学知识，说说清朝为加强管理西藏，确立了什么制度，后来又采取了什么措施？
制度：确立了达赖、班禅的册封制度。措施：设置驻藏大臣。
(4)清朝的统一有什么意义？
清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
14．结合所学知识探究以下问题。
【探究一】政治篇：在当时(隋唐时期)的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。——徐中约《中国近代史》
(1)上述材料中的“这种制度”是什么？概括该制度的特点。
制度：科举制。　特点：通过考试来选拔官员，强调以才能作为选官的标准。
【探究二】经济篇：货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。
(2)右图样式的钱币，最早在全国统一使用是在哪个朝代？统一全国货币有什么作用？
秦朝。　作用：有利于巩固国家的统一，促进经济文化交流和发展。
【探究三】思想篇：中国孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。从2004年全球首家孔子学院创办至今，已走过10年历程，先后在全球123个国家设立了465所孔子学院，向世界各地推广汉语和传播中国文化。
(3)请你说明我国在海外开办的汉语学院以孔子的名字命名的理由。
孔子是我国古代伟大的思想家，孔子的儒家学说(儒家思想)是中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响，是中华文化的重要思想来源。
【探究四】统一篇：统一是中国历史的主流。在中国古代史上曾有过一些分裂、混乱的时期，但总会走向统一。这些统一的王朝总会采取一些措施巩固国家统一，维护社会稳定，促进民族融合，使中华文明得以绵延不断。
(4)中国历史上分裂后，由少数民族建立的第一个大统一王朝是什么？它采取什么措施加强对地方的管理？我们浙江当时属于哪一行政区？
元朝。　 措施：建立行省制度。　 行政区：江浙行省。
【课标条目】
2－2－6　列举实例，展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列。
【配套练习】
1．《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契，多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年(105年)奏上之，帝善岂能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”这则史料能够说明( )
A．蔡侯纸是世界上最早的纸 B．蔡侯纸原料易找，易于推广
C．蔡侯纸分量很重、价格昂贵 D．世界各国造纸术大都从中国辗转流传过去的
B
2．“用这种方法，印二、三本谈不上什么效率，如果印数多了，几十本以至上千本，效率就很高了，常用的字如‘之’‘也’等字，每字制成20多个字，以备一版内有重复时使用。”关于上述科技成就的说法错误的是( )
A．它出现于隋唐时期 B．它是由毕昇发明的
C．它最早出现于北宋 D．它属于胶泥印刷术
3．“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明在当时指南针已应用于( )
A．制造业 B．航海业 C．冶炼业 D．纺织业
A
B
4．“以火箭射城外茅屋，延及官军营”，这是史书对我国古代一次起义军作战情况的记载，起义军使用“火箭”的现象最早发生于( )
A．东汉末年 B．隋朝末年 C．唐朝末年 D．元朝末年
5．先进农具的发明、使用，促进了土地开发，推动了农业的发展。下图所示农具是唐朝时发明的，它属于( )
C
B
6．纯棉布料以其舒适、柔软、透气等特点深受人们的欢迎。元朝时期，为我国棉纺织业发展做出重大贡献的人物是( )
A．贾思勰 B．金城公主 C．嫘祖 D．黄道婆
7．《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了约3000年的史事，以下篇目不可能出现在《史记》目录中的是( )
A．“高祖本纪” B．“陈涉世家” C．“老子韩非列传” D．“光武帝本纪”
D
D
8．唐朝是中国诗歌发展史上的黄金时代。关于唐诗的叙述与史实不符的是( )
A．诗歌是唐朝才出现的文学形式 B．科举考试注重考诗赋，促进了唐诗的繁荣
C．唐诗题材丰富，风格多样 D．李白和杜甫成就最大，但二人风格不同
9．我国医药学的珍贵遗产，被西方国家称为“东方医学巨典”的是( )
A．《伤寒杂病论》 B．《本草纲目》 C．《天工开物》 D．《千金方》
A
B
10．对于下图所示著作，日本科学史家三枝博音曾指出：“‘天工’是与人类行为对应的自然界的行为，而‘开物’则是根据人类生存的利益将自然界中所包藏的种种由人类加工出来。”这部著作( )
B
11．《农政全书》记载：“甘薯所在，居民便有半年之粮，民间渐此广种。”这种现象最直接的作用是( )
A．促进农业生产商品化 B．出现专业化生产区域
C．粮食产量的大幅提高 D．扩大经济作物的种植
C
12．下列作品中，以贾宝玉、林黛玉之间的爱情悲剧为中心，通过描写贵族大家庭的兴衰变化，揭示了当时社会种种不可克服的内在矛盾及其日益衰亡的历史趋势，从而将我国古典现实主义文学推向高峰的是( )
A．罗贯中的《三国演义》 B．施耐庵的《水浒传》
C．吴承恩的《西游记》 D．曹雪芹的《红楼梦》
D
13．明清时期，成为广大城乡人民重要的文化活动的是( )
A．小说创作 B．书法鉴赏 C．戏剧表演 D．名画收藏
C
14．宋元时期，我国科技取得了灿烂的成就，四大发明中的三大发明在这一时期出现或得到广泛的应用。阅读材料，回答问题。
【科技史料】
材料一　每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒(覆盖)之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一版，持就火炀(烘烤)之。药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥(平坦的磨刀石)。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
——《梦溪笔谈》
材料二　忽作一声霹雳，谓之“爆仗”。则蛮牌者引退，烟花大起。……或就地放烟火之类，又一声爆仗，乐部动《拜新月慢》曲，有面涂青碌，戴面具金睛……又爆仗一声，有假面长髯、殿裹绿袍靴简，如钟馗像者。
——《东京梦华录》
(1)阅读材料一，这一科技发明指的是什么，并说出其朝代和发明者。结合材料一的内容，说一说这一科技发明的优点及作用。
活字印刷术。北宋的毕昇。优点及作用：既经济又省时，大大促进了文化的传播。
(2)材料二所描写的是游乐场景，类似西方的万圣节，人们都戴着假面具，值得注意的是，当时燃放烟花爆竹已很盛行。“烟花爆竹”是哪一发明的应用？这一发明除了用来制作烟花爆竹，在当时还开始应用于哪一领域？
发明：火药。领域：军事或战争中。
【科技图片】
材料三
(3)图二是指南仪器司南，图一是什么？它传入欧洲后，发挥了什么作用？
图一：罗盘针(指南针)。作用：促进了航海事业的发展，为新航路开辟创造了条件。

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