资源简介

7.2单音与和声预学稿
回顾
美好情感表达着我们的愿望，促进我们的
。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为
，可以让我们从中获得
，
。
思考
1.理解集体要求的
，反思个人意愿的
和实现的
，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当
、
。
3.坚持
，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的
、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端
。
巩固
1.下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是(???)?
①上下课的作息时间?②开运动会的秩序?③考试作弊?④食堂打饭要排队?
A．①②③????
B．①③④????
C．①②④????
D．②③④
2.
小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是(??)?????????
A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习?
B．以复习考试为重,放弃美术设计任务?
C．以美术设计任务为重,不计较考试结果?
D．难以两全其美,只能完成一项任务
互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答3--4题。?
3.学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有(??)?
①国有国法，校有校规?②学生与学校、班级管理的需要不同?③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求?④中学生不成熟?
A．①②?
B．③④?
C．②④?
D．②③?
4.面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是(??)?
①理解学校规定的合理性?②反思个人意愿的合理性??
③极力反对?④服从、配合学校的这一要求?
A．①②③?
B．①③④?
C．①②④?
D．②③④
5.某班的板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是(??)?????????
A．集体要保护个人的一切利益?
B．集体利益与个人利益没有矛盾?
C．任何集体都离不开个体而存在?
D．集体利益与个人利益相互依存
提升
在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数学专业学生汪浩、查朱、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，冲破重围，斩获全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻，“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
.“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明了什么？你是如何理解的？（5分）
（2）.“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维。”三人的做法给你什么启示？（6分）

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