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7.2单音与和声预学稿
回顾
当遇到矛盾和冲突时，我们要
，
。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应
，
，
，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
思考
1.在不同的集体中，我们扮演不同的
，承担不同的
。
2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从
出发，自觉地让局部利益服从
，个人利益服从
。
3.在小群体中，彼此
，
，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
4.在集体生活中，一些
，
，或者
的同学，往往
地形成小群体。
巩固
1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是(　　)
①我们同时属于多个集体　②每个集体都有自己的旋律　③在不同的集体中我们扮演不同的角色
④不同的角色承担相同的责任
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．②③④
2.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时(　　)
A．无关紧要，任其自然
B．需要调整集体的旋律
C．需要调整自己的节奏
D．应服从个人的节奏
3.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是(　　)
①不同的集体有不同的旋律　②每个集体都有自己的旋律　③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律　④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
4.小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有(　　)
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏　②我们可以找到自己的位置　③不再有矛盾和冲突　④我们可以体会到归属感和安全感　⑤与同伴互学共进，增长才干
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①③④⑤
D．①②④⑤
5.日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现(　　)
A．个体
　B．团体
　C．集体
　D．组合体
提升
合作探究
学习过集体生活是我们青春成长的必经这路。在集体中，我们学会接纳理解和包容;学会在不同中寻找共同，经历成长;学会互相帮助，创造更好的共同生活。
情境一
某学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟，组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
请说一说你对这几个后进生小群体的看法。（4分）
我们应该怎样处理个人意愿与集体规则之间的关系?
（4分）
情境二
静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后，永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标；等等。
请结合所学知识用简洁的语言概括静静同学心目中的良好班集体。（2分）
良好集体能助力我们每个人的成长，怎样才能创建良好的集体呢?
（6分）

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