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07-17
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。
（1）明治维新是怎样发生的？
（2）日本为什么会成功？
导入
第七单元 席卷全球的工业文明浪潮
第三课 资本主义的扩展
1.幕府统治出现危机（内）国内危机　
（1）政治：
（2）经济：幕府统治严重阻碍了资本主义的发展
（3）外交：闭关锁国落后世界大趋势
四民不等，阶级矛盾激化
（4）文化：洋学的传播
维新缘起：
自主阅读课文，完成下列问题。
07-18
幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署。特指以将军为首的中央政权为幕府。
1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府，开始了二百六十多年的统治（1603--1867）。德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的。
德川家康
幕 府
07-18
幕府
藩国
与西欧相似
的政治体制
傀儡
拥有最高权力
从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。
将军和大名的家臣
1603-1867德川幕府统治
日本封建等级制度示意图
将军与大名都养着自己的家臣即武士，武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀特权，他们构成了幕府统治的基础，从而形成了由幕府和藩构成的封建统治制
日本武士
度即幕藩体制。德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。
大名
资义生产关系的形成和发展
幕府
掌握政权，组成幕府
农民、城市平民
经济状况恶化
不满情绪增强
生活日益贫困进行反抗斗争
经济实力增强,政治权利较少
幕府已成为众矢之的
天皇
将军
武士
只是傀儡，毫无实权
只是傀儡，毫无实权
有些从事工商业
有些从事工商业
右图反映了当时日本国内社会怎样一种情况？
社会等级森严。
封建专制统治
资本主义经济产生
资本家、新兴地主、商人
幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展——明治维新的根本原因。
对外政策：闭关锁国，落后世界潮流
幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。
维新缘起：工业文明的冲击
西方民主政治初步确立
工业革命世界市场形成
启蒙思想传播
工业文明
冲击
世界性改革浪潮
英国民主制确立
1861年美国内战
德意志统一完成
俄国1861改革
中国洋务运动
日本？
十九世纪六七十年代世界发展潮流是什么？有什么特征？
黑船来航
《下田条约》
上面的图片资料与日本哪一事件有关呢？
日本的国门被美国打开
维新缘起：工业文明的冲击
1853年美国海军准将佩里率军舰驶抵日本浦贺港，因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。
维新缘起：日本国门被打开
黑船事件之前本是怎样的对外政策？
黑船事件对日本产生了怎样的影响？
日本的国门被美国打开之前实行锁国体制
西方列强接踵而至，被迫与美国等国有签订不平等条约。日本内忧外患，国内矛盾激化
外国势力的入侵，激化了日本国内矛盾
思考:美、英、法、俄、荷等西方列强的殖民侵略给日本带来了哪些影响？
１、打开日本国门,使日本沦为半殖民地国家,民族危机不断加深。
２、进一步加剧了日本社会危机。欧美国家经济掠夺，使日本经济陷入严重危机，激化社会矛盾,使得农民和市民发动起义，社会动荡不安，进一步动摇了幕府统治。
３、西方列强殖民侵略客观上刺激了日本资本主义经济发展.
4、西方先进思想传入,使有识之士开始向西方学习,反对幕府统治,要求改革的呼声更加强烈.

日本明治维新的原因
1、内因：（国内、内扰）根本原因:资本主义的发展受到封建专制统治的严重阻碍 。
日本社会
矛盾
２、外因：（直接原因、国外、外患）
日本
欧美
民族矛盾
（倒幕运动）
封建主义
资本主义
我会归纳
（根本原因）
（直接原因）
国内武士阶层发起倒幕运动
1根 源：
2直接原因：
3经过：
4提出要求：
5参与者：
6斗争矛头：
7手 段：
8结 果：
日本民族危机加剧
幕府对外妥协，对内镇压
中下级武士发动了“尊王攘夷”运动
驱逐外国势力，保卫民族独立。
中下级武士(主体，攘夷派)
部分大名、富农、工场主和商人
二.倒幕运动
德川将军
德川幕府被推翻。成立明治政府,为明治维新奠定基础。
1868年1月倒幕派通过内战。
代表了新兴资产阶级改革力量
自主阅读课文，完成下列问题。
（明治维新前提）
俄、英、法等国相继强迫日本签定类似的不平等条约
激化了日本国内矛盾
幕府统治面临危机
武装倒幕
云集日本港口的外国船只
改革前提：中下级武士倒幕运动
西乡隆盛
木户孝允
大久保利通
四强藩
倒幕运动:1869年，武士推翻了德川幕府的封建专
制统治，恢复了天皇的权力。
倒幕运动：
日本戊辰战争中，新政府军和幕府军在鸟羽、伏见进行的首次战役。交战双方为支持明治天皇的新政府军和支持德川幕府的军队，发生于1868年1月27日，战役以新政府军的全胜告终。
内 忧
外 患
西方列强入侵
幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。
社会矛盾
幕府统治危机
民族矛盾
明治维新的背景
激化
导致
导致
加剧
倒幕运动
迈入近代社会的维新
明治天皇
1868——1873年
明治维新
进行军事改革、建立新式军队。
三、明治维新的主要内容
1、政治：
2、经济：
3、文化：
4、军事：
5、法律：
1）废藩置县，建立中央集权；
2）废除封建等级制度，平民可以自由择业。
1）引进西方技术；
2）允许土地自由买卖；
3）鼓励发展近代工业。
1）“文明开化”
2）建立近代教育体制
3）生活习俗西化。
颁布《日本帝国宪法》
自主阅读课文，完成下列问题。
东
京
京
都
大
阪
三府七十二县
政治上：废藩置县，加强中央集权
维新 措施：
县
县
县
县
县
县
县
县
县
县
县
县
县
废藩置县
岩仓使节团的副使伊藤博文访美时，曾在旧金山发表演时洋洋得意地说：“欧洲废除封建制度需要进行长时期的战争，而日本滴血未流、一弹未发就废除了封建制度。”
“日本滴血未流、一弹未发就废除了封建制度。”指的明治维新哪项改革措施？这有怎样的历史意义？
“废藩置县”的措施，结束了日本长期以来的封建割据局面，为 建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。
皇族
华族
士族
平民
封建等级制度
四民平等
政治上：废除封建等级制度
维新 措施：
明治政府颁发的地契
兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。
——明治政府1873年颁布的条例
经济上：土地改革，允许土地买卖
维新 措施：
脱亚入欧改革
《五条誓文》
1、广兴会议,决万机于公议; 　　
2、上下一心,以盛行经论; 　
3、文武一途,下及庶民,使各遂其志，勿使人心倦怠; 　
4、破除旧来之陋习,秉持天地之公道; 　
5、求知识于世界,以振汉基。
1.《五条誓文》作为日本明治维新的施政纲领确定了哪些大政方针？透露出明治政府怎样的态度与志向？
2.为“求知识于世界”，明治政府怎采取了哪些具体措施？可能求来哪些“知识”？
维新 措施：
在政治、经济、社会文明、教育方面进行变革，要求强大于世界。
西方的资产阶级政治体制和思想
废藩置县 殖产兴业 文明开化 西方议会制
经济上，殖产兴业---扶植资本主义发展
大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》
经济上：鼓励发展近代工业
维新 措施：
富 冈制 纱厂 女工 学习 场面 画
日本第一台火车机车
1872年建成的东京火车站
为迅速发展工商业，明治政府兴建了大批工厂，修筑铁路，举办邮政和电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。
明治时期的日本课堂情景
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治维新时期的教育普及率
社会生活：努力发展教育
维新 措施：
（2）按照欧美模式进行教育改革，建立近代教育体制:　
（1）派遣留学生、翻译西方著作。
穿西装的
政府官员
剪发
吃火锅
社会生活：提倡“文明开化”，像欧美学习
维新 措施：
实行文明开化政策，大力推进吸取西方
的风俗习惯如：衣、食、住、行等西化。
军事：开始实行征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队
日本海军舰队
维新 措施：
（1）实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军
（2）改进武器装备。从国外购买先进武器，国内创办军工业，仿制先进武器。
（3）设立军事院校，培养军事人才
（4）武土道教育：尚武、忠君
君主立宪制的确立
1.背景：
2.确立：
3.意义：
①明治维新使西方的自由平等思想逐渐深人人心。
②各地成立民权组织，要求开设国会，掀起自由民权运动。
1889年，天皇颁布《大日本帝国宪法》（也称《明治宪法》），标志着日本君主立宪制政体的确立。
明治维新取得了划时代的成就。
自主阅读课文，完成下列问题。
1、性质
2、影响/作用
是一场自上而下的资产阶级性质的改革
（1）积极的：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，走上了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。
（2）消极的：改革不彻底，保留了大量的封建残余；强大后，走上了侵略扩张的道路。
明治维新的性质和影响
明治政府于1871年派出了48人组成的岩仓使节团赴欧美12国考察学习，另有50多名留学生随行。在长达20个月的考察访问中，使节团对西方文明“始惊” “次醉” “终狂”，眼界大开。后来，使节团中的主要成员大久保利通、伊藤博文等牢牢控制政府实权，任用大批主张改革的人才，基本形成了推进改革的施政方针，深刻影响了日本此后发展的方向。
岩仓使节团赴欧美考察
阅读卡
仓岩使节团最后用“始惊”“次醉”“终狂”三个词来概括这次考察。请思考：仓岩使节团“始惊提什么？陶醉什么之中； “终狂”他们决定要为什么而疯狂？
“始惊就是他们看到的西方文明后那种吃惊的程度； “次醉”就是陶醉在西方文明之中； “终狂”就是下决心发疯地学习西方文明。
维新回响：社会转型
维新回响：社会转型
仔细观察上面这张图，找一找哪些是当时的新事物，哪些是旧事物，想一想，这说明了什么。
日本在明治维新期间主动向西方学习，在多个领域引进西方文明。
维新回响：社会转型
日俄战争
甲午中日战争
明治维新给日本带来的影响？
日本改变了落后的面貌，成为亚洲强国，很快走了对外扩张的道路。
上面材料反映了明治维新出现哪些新景象？这是哪一改革措施带来的影响？
殖产兴业
这又反映了日本明治维新哪一方面的改革？有何意义？
文明开化 提高日本国民素质。
《大日本帝国宪法》颁布
1889年《大日本帝国宪法》颁布有什么的意义？
日本确立了君主立宪制，明治维新取得了划时代的成就
国家
时间
年平均增长速度
日
1868-1873
32.2%
英
1851-1873
3.3%
美
1861-1873
5%
德
1861-1873
3.8%
在政府大力推动下，日本经济迅速发展，其速度在当时世界上非常罕见。
要善于学习外国先进的文化,弃其糟粕。
要顺应时代的潮流,及时变革.
教育是强国之本,要重视发展教育
学史明智
从日本明治维新的历史中，你悟到了什么？
课堂小结
1、“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指 【 】
A．武装倒幕 B．明治维新
C．大化改新 D．迁都东京
2、明治维新的措施中，加强中央集权的内容是 【 】
A. 废藩置县 B. 允许土地买卖
C. 鼓励发展近代工业 D. 提倡文明开化
3、论及明治维新，有学者指出，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美学习的主要内容有 【 】
①建立天皇制度 ②发展近代工业
③提倡“文明开化” ④实行义务教育
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
当堂训练题
4、《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”下列说法不符合历史事实的是 【 】
A．“弃旧图新”指明治政府的改革
B．“西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵
C．闭关锁国造成了日本的落后
D．明治维新后日本逐步和平崛起
5、说19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是 【 】
A．两国改革都采取了自上而下的方式
B．改革使两国都保留了大量的封建残余
C．两国的改革都是在内忧外患的背景下进行了
D．改革使两国走上了资本主义的发展道路
6、关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是【 】
A．是自上而下的资产阶级改革 B．废除了农奴制
C．保留了大量的封建残余 D．促进了资本主义发展
遣唐使；鉴真东渡。（答出一例即可）
大化改新。
闭关锁国政策（闭关政策）。
明治维新。
日本民族善于学习的精神；改革是社会或国家发展的根本动力；对外交流与开放才能不断进步；闭关锁国导致国家落后，落后就要挨打等；等。（答出其中一点或符合题意即可）
7、阅读材料，回答问题。
材料一 隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
材料二 清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈”不需要外洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁“片帆不许下海”。造成了清政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。
材料三 1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路，发展成为亚洲资本主义强国。
（1）结合材料一，试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。

（2）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪次改革？
（3）材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策？
（4）材料三中，使日本“走上了资本主义道路”的是哪次改革？

（5）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？

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