资源简介 (共48张PPT)2花的学校第一课时三年级上册人教部编版—精品资源—版权资料侵权必究小小小课前导读你能想象这些花也有自己的妈妈，自己的学校吗??小—精品资源—走进作者泰戈尔作者名片：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。本文选自他的散文诗集《新月集》。1234—精品资源—版权资料侵权必究小小小自读课文，画出生字词。课前导读小朗读课文，读准字音，划分层次。一边读一边画出自己觉得有新鲜感的句子。想一想：课文写了什么？自读要求版权资料侵权必究小小字词揭秘huāngshangjià荒罚笛假裳dífá我会认—精品资源—版权资料侵权必究小小字词揭秘huāngshangjiàdífá荒野口笛罚站衣裳放假—精品资源—版权资料侵权必究小小字词揭秘假jiǎ假如jià请假假如不把基础打好，以后学习就会有许多困难。校长同意延长他的请假期限。—精品资源—版权资料侵权必究小落荒笛舞狂假互所够字词揭秘我会写猜扬臂罚版权资料侵权必究小小小书写指导：两上方是“艹”，大约占三分之一，下面是“洛”。注意上下之间的比例。结构：上下组词：落叶落后造句：落日留下长长的影子，一片血红。部首：艹字词揭秘落luò版权资料侵权必究小小小书写指导：中间的“亡”要偏小。下面是“儿”中间加一竖。结构：上下组词：荒凉荒山造句：没有希望的心田,是寸草不生的荒地。部首：艹字词揭秘荒huāng版权资料侵权必究小小小书写指导：竹字头要扁，由字左右两边的竖稍向里收，中竖上边出头。结构：上下组词：竹笛笛声造句：彼得用笛子吹奏了一支欢快的曲子。部首：?字词揭秘dí笛版权资料侵权必究小小小书写指导：左上面部分笔画多而紧凑，第三横最长，四个竖画向中间聚。结构：上下组词：跳舞舞会造句：花儿在金色的阳光下随风舞动，真是美轮美奂。部首：夕字词揭秘wǔ舞版权资料侵权必究小小小书写指导：“犭”的弯钩弯势不要太大，“王”字三横平行。结构：左右组词：发狂狂欢造句：小草经过狂风暴雨的洗礼，变得更精神了。部首：犭字词揭秘kuáng狂版权资料侵权必究小小小书写指导：上面要写扁，下面左右略舒展。结构：上下组词：罚款处罚造句：犯的罪不该受这么严厉的责罚。部首：罒字词揭秘fá罚版权资料侵权必究小小小书写指导：注意第三、四、五画依次是横折、横、竖，整个字要写紧凑。结构：左右组词：休假暑假造句：假期要多读点书,不能光靠看电视打发日子。部首：亻字词揭秘jià假版权资料侵权必究小小小书写指导：下横比上横长，第二笔是竖折。结构：独体字组词：互相互动造句：在学习上我们要互帮互助，才能共同提高。部首：二字词揭秘hù互版权资料侵权必究小小小书写指导：左右两边的撇都舒展，最后一笔是悬针竖。结构：左右组词：场所所以造句：他射出了所有的子弹却没有一发命中。部首：户字词揭秘suǒ所版权资料侵权必究小小小书写指导：右边两个“夕”上下排列，下面横撇舒展。结构：左右组词：足够能够造句：知识能够充实人们空虚的灵魂。部首：夕字词揭秘gòu够版权资料侵权必究小小小书写指导：左窄右宽，“青”第三横最长。结构：左右组词：猜想猜测造句：他经过无数的实验证明了自己的猜想是正确的。部首：犭字词揭秘cāi猜版权资料侵权必究小小小书写指导：右边第一笔是横折折折钩。结构：左右组词：表扬飘扬造句：大家静静地听着从窗外传来的悠扬的琴声。部首：扌字词揭秘yáng扬版权资料侵权必究知识梳理说一说课文可以分为几部分？?每部分的主要内容是什么？第一部分（1-2）花儿狂欢。第二部分（3-5）花朵上学。第三部分（7-9）花儿回家。第四部分（6）花儿放假。—精品资源—版权资料侵权必究整体感知读完这篇课文，让我们感受到了花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。初读课文后，你感受到了什么？版权资料侵权必究1.看拼音，写词语。kuánghuānshǒubìjiàrìluòyèfázhànzúgòubiáoyánghùxiāng—精品资源—课堂练习狂欢手臂假日落叶罚站足够表扬互相—精品资源—版权资料侵权必究小小小课前导读边听边思考：①想一想课文写的是哪些景、物？?②在文中画出有新鲜感的词句和同学交流—精品资源—版权资料侵权必究小小小—精品资源—版权资料侵权必究小小小理解课文找出文中有新鲜感的句子，说说体会。课文精讲—精品资源—版权资料侵权必究小小小当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。请你找一找花孩子出现的时间运用了什么修辞手法，你有什么感受？拟人将东风、树枝当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。课文精讲—精品资源—版权资料侵权必究小小小于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。这段话运用了拟人的修辞吗？从哪写词语中看出来？从中你体会到了什么？运用了拟人的修辞，“跑、跳舞、狂欢”写出了花在风雨中自由快乐的样子。—精品资源—版权资料侵权必究小小小课文精讲瞧，那穿着红裙子的花孩子，扭动着腰肢，跟着雨姑娘的伴奏，跳起了海草舞。请你写一写花“在绿草上跳舞、狂欢。”的情景。瞧，那穿着各种各样裙子的花孩子们，听着雨姑娘的音乐会，摇头晃脑地欣赏起来。课文精讲—精品资源—版权资料侵权必究小小小于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。写出了花的数量之多。写花出现的速度之快。—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲齐读3~6自然段。—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。稻谷是在（）的学校里上学。小鱼是在（）的学校里上学。松鼠是在（）的学校里上学。花儿的老师是大地，为他们提供良好的成长环境。花儿的老师是大自然，他们在大自然里经受锤炼。花儿的老师是谁？课文精讲—精品资源—版权资料侵权必究小小小他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。作者想象花孩子和“我们”有哪些相似之处？做功课，不能贪玩。否则会被罚站墙角。—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲雨一来，他们便放假了。请你读一读你怎样理解句中的“放假”？你有什么感受？雨水可以让在地下上课的花儿破土而出，自由生长，这就是“放假”了。写出了花孩子对自由和大自然的向往。—精品资源—版权资料侵权必究小课文精讲“一……便……”是表示条件关系的关联词语。请你照样子写一写。清风一吹，他们。蝴蝶一来，他们。便跳舞了便撒欢了—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。请你想一想画线的词语，说明了什么？这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。版权资料侵权必究小小课文精讲这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。渴望自由，迫不及待。这个“冲”字写出了花孩子的哪些特点？—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲这些花孩子冲了出来做什么？会说些什么？这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。这是孩子的想象，他们化身为烂漫的小花！是对生活的渴望，天空是辽阔的，星星所住的地方是宽敞的，没有约束的，太阳妈妈对它们的爱是温和的。—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲作者为什么说花儿的家在天上？你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲这句话采用了什么语气？从中你能体会到什么？你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？写出了花孩子们急于回家见到妈妈的强烈愿望，使文章的感情得到了升华。反问—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。体现了花孩子们对妈妈的依恋。他们回家是为了拥抱妈妈。?◇花儿们的妈妈是谁？花儿的妈妈是太阳的光芒，照耀他们、温暖他们。花儿的妈妈是雨露，滋润他们、哺育他们。—精品资源—版权资料侵权必究小小课文精讲在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美。—精品资源—版权资料侵权必究小小小课文总结诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。让我们感受到了这篇课文美而富有童趣。在体会课文思想感情的同时，我们学习了运用拟人的手法来写植物的方法。—精品资源—版权资料侵权必究小小小课后延伸走进《新月集》《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。《新月集》37首中有20首是以孩子的口吻写出的，属于纯粹的儿童视角，12首是以母亲的爱语的形式显现的，同样表达的是孩子的行动和心理。另有5首则是以超脱出母亲与孩子之外的诗人的身份写来的，或俯观人世母亲与孩子的天伦之爱，或仿若长大的孩子在回忆着美好童年。—精品资源—版权资料侵权必究小小小课后延伸你知道哪些关于“花”的诗句？感时花溅泪，恨别鸟惊心——唐·杜甫—精品资源—版权资料侵权必究小小小课后延伸乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——唐·白居易接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——宋·杨万里 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2花的学校.pptx 三年级上册语文预习视频-2花的学校部编版.mp4
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